《小豬胖胖》教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《小豬胖胖》教案，歡迎閲讀與收藏。

《小豬胖胖》教案1

活動目標：

1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，並根據畫面的內容進行簡單的想象。

2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。

3、願意分角色表演簡單的故事情節。

4、通過閲讀，理解故事情節。

活動準備：

多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，

活動過程：

一、開始引出。

師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟着一起去看看吧!

二、觀察畫面，説説講講：

第一張：小豬拿了哪些東西?

總結：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀

第二張：

1、喳喳喳，誰來了?小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎麼做?小豬會把什麼東西分給小鳥，為什麼?

(1) 個別幼兒説

(2) 集體説

(3)我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什麼呢?

2、師扮小鳥，幼扮小豬，學説對話。

3、小結：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把麪包送給了它。

第三張：

1、哧溜哧溜，誰來了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什麼呢?為什麼?

2、師扮小豬，幼扮小松鼠學説對話。

第四張：

1、呼哧呼哧，誰來了?小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎麼辦呢?

2、小豬聽了你們的話會怎麼做呢?

小結：這個辦法真好，當碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。

3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什麼還笑得這麼開心呢?

小結：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。

第五張： 小動物們為什麼這麼開心?

三、延伸遊戲：《找朋友》。

《小豬胖胖》教案2

【活動目標】

1、學習用圓、三角形進行簡單組合，表現出豬的主要外形特徵。（重點）

2、初步學會自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面。（難點）

3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。

【活動準備】

幼兒用書，蠟筆，勾線筆。

【活動過程】

一、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。

師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀？

二、引導幼兒觀察豬，並觀看教師的演示，進一步瞭解、認識大肥豬的外形特徵。

1、大肥豬是什麼樣子的？

2、圓圓的頭上有什麼？是什麼形狀的？

3、身體像什麼形狀？

4、身體的後面有什麼？下面有什麼？是什麼樣子的？

三、啟發幼兒想象添畫充實畫面的背景。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什麼地方，在做什麼。

六、音樂活動：小豬睡覺。

《小豬胖胖》教案3

活動目標：

1、初步瞭解故事內容，激發幼兒喜歡聽、願意講的願望。

2、培養幼兒閲讀的興趣。

3、初步感受“好東西一起分享”的樂趣。

重點、難點：喜歡聽、願意講

活動準備：製作好多媒體課件

活動過程：

1、導入

請小朋友猜一猜，老師今天請了哪為小客人來。

2、打開多媒體，請幼兒看看猜對了嗎？是誰來了？

3、幼兒觀察並講述：

1） 小豬臉上怎麼樣？它為什麼很開心？

2） 小豬有很多好朋友，它想和朋友一起分享，請小朋友猜猜，小豬的朋友有誰？

3） 逐一出示圖片進行提問講述……

4） 今天小豬高興嗎？小豬為什麼這樣高興啊？

4、小結：我們小朋友平時有好東西也應該象小豬一樣與好朋友一起分享，是不是啊？

《小豬胖胖》教案4

活動目標：

學説故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。

領會故事藴含的寓意和哲理。

引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。

活動過程：

一、出示小豬，引起幼兒興趣。

1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，裏面有很多東西。

2、出示書包裏的糖果、麪包和三隻大小不一樣的桃子。

3、你們猜小豬胖胖會去幹什麼？老師小結:他要去野餐。

二、故事“小豬胖胖的野餐”。

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）

胖胖拿出一個麪包給小鳥，麪包只有一個，怎麼分呢？（將麪包一分為二）

小豬説“ 一起野餐真開心。”

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎麼分呢？

小豬説：“一起野餐真開心。”

3、引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎麼分呢？一粒一粒的分。

小豬説：“一起野餐真開心。”

小豬看到小動物吃的那麼高興，心裏樂滋滋的。

4、老師完整講述故事。幼兒學説對話。

三、活動延伸。

今天的野餐真開心，小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。

活動反思：

活動的目標與設計應該説是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接着在分享中結束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師説的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環節，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練，有些囉嗦，如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今後做的更成熟些！

《小豬胖胖》教案5

閲讀活動：小豬胖胖（中班）

活動目標：

1．能有順序地觀察畫面理解畫面內容，並用短句進行表達。

2．懂得與同伴分享是很快樂的事。

活動準備：

小圖書人手一冊；大圖書1本；故事錄音；

小豬、小鳥、小猴、松鼠、白雲等頭飾各一份；氣球兩隻；籃子一隻等

活動流程：

自由閲讀――師生共閲――學講故事――討論講述――延伸活動

活動過程：

一．幼兒自由閲讀

1．導入：今天，老師給你們帶來了一本圖書。瞧，封面上有誰？

猜猜裏面可能講一個什麼故事？

2．幼兒自由閲讀。引導幼兒看看書上有誰？在幹什麼？説了什麼？

3．提問：書上講了一個什麼故事？

二．師生共同閲讀

1．胖胖到哪去？（豐富詞：野餐）

2．誰來了？小鳥為什麼會飛來？小鳥看見胖胖會説什麼？胖胖怎麼説？

3.後來又來了誰？它對胖胖説什麼？胖胖給它什麼？

4．小猴子來了，它説了什麼？

5．這麼香的食物又引來了誰？白雲住的這麼高，怎麼送給它呢？

6．胖胖最後剩的東西多嗎？胖胖吃的開心嗎？為什麼？

三．討論講述

1．胖胖到草地上去野餐準備了哪些東西？送給了哪些小動物？

2．最後，胖胖的心裏覺得怎麼樣？為什麼？

四．延伸活動

在區域活動中自由選擇頭飾，進行表演活動。

《小豬胖胖》教案6

活動目標：

1.通過反覆欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衞生的孩子。

2.鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的`動作表現同伴間的親熱。

活動準備：

錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);大班幼兒情境表演

活動過程：

一.感知欣賞

1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖着小尾巴，唱起歌來哼哼叫

2.欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

3.再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等

二.學唱新歌

1.帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待

2.理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子

三.交流表現

1.幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作

教師巡迴指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作

2.個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作

四.延伸活動

在區角活動中自由組合表現

活動反思：

音樂啟蒙教育有利於挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對於幼兒情感的發展有很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。

《小豬胖胖》教案7

活動目標：

1．理解故事內容，大膽猜測、表達自己的想法。

2．樂意與同伴分享，體驗分享的快樂。

活動準備：

課件，若干食品。

活動過程：

1.導入

（1）認識小豬胖胖

今天老師要給你們介紹一位朋友，是誰呀？小豬長什麼樣啊？

它還有個可愛的名字，叫胖胖，我們和胖胖打個招呼吧！

胖胖揹着一個小揹包，出門了，它會去哪裏呀？聽聽小豬怎麼回答的。

野餐是什麼意思？你們去過嗎？

（2）瞭解野餐的東西

猜猜看，胖胖的小揹包裏會裝些什麼呢？我們一看。

2.小豬胖胖與朋友們的野餐

（1）與小鳥分享一片面包

小動物們聞到香香的味道，也都來了。聽，誰來了？小鳥在説什麼呢？

胖胖會怎麼做呢？請小鳥吃了什麼呢？一看。胖胖是怎麼説的？一起來説説看。

（2）與袋鼠媽媽、寶寶分享一罐橙汁

一個媽媽真奇怪，胸前有個大口袋，不裝吃的和用的，生下寶寶隨身帶。

誰呀？真的是袋鼠呀！她們會對胖胖説什麼呢？一起來聽一聽。

胖胖會怎麼做呢？胖胖是怎麼説的？我們也來説説看。

（3）與兔子姐妹分享一根胡蘿蔔、猴子一家分享三隻桃子

看，又來了好多朋友呀！找找看，是誰呀？誰來了？你是怎麼看出來的？怎麼知道的？

兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐，胖胖會請他們吃什麼？為什麼？

該怎麼分呢？

（3）與白雲分享棒棒糖

看，還有誰也聞到了香味？

白雲在這麼高的地方，有什麼好辦法把好吃的分給它呢？胖胖想了什麼好辦法？

（4）朋友們的野餐

小豬胖胖把好吃的都分給了朋友，看看，它自己還剩什麼呀？為什麼胖胖還笑得這麼開心呢？聽聽胖胖是怎麼説的？

3.與同伴分享禮物，體驗分享的快樂

你們喜歡小豬胖胖嗎？今天，胖胖也給我們帶來了很多好吃的，要和我們大家一起分享。

《小豬胖胖》教案8

活動目標：

1、樂意聽賞故事，能用語言、動作表達故事中的主要內容。

2、感受故事情景的趣味性，體驗分享帶來的快樂。

活動準備：

1、材料準備：多媒體課件、背景音樂

2、經驗準備：幼兒對於一些常見動物的外形特徵和本領有一定的瞭解。

活動過程：

一、導入

1、出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）

2、介紹小豬胖胖，提出問題。

小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那麼好，猜猜胖胖揹着書包到草地上要幹嗎呢？

你們知道什麼是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？

小結：今天我們就跟着小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

看看，他都帶了些什麼好吃的？

二、展開

1、模擬小鳥的叫聲，引導幼兒進行猜測喳喳喳，誰來啦？

你們怎麼知道是小鳥飛來了？

講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包！

小豬是怎麼給小鳥的？

那你們平時會把東西遞給好朋友嗎？

小結：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃着，接着，誰會來呢？

2、模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎麼出來的？跳出來的時候發出了什麼聲音？

小結：原來跳的時候會發出撲通撲通的聲音。

模仿松鼠跳的動作哦。

想知道，松鼠那麼着急跳過來，想吃什麼東西嗎？（播放錄音）小結：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。

小豬胖胖離得那麼遠所以他是怎麼把蘋果給小松鼠的？

小松鼠離我們那麼遠，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧！

小結：兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。

過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐着，接下來會有誰呢？

3、模擬小猴子跑過來的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！

為什麼小猴子會發出呼哧呼哧的聲音呢？（誇張一點）小結：是呀，小猴子真着急，它聞到香味想要快點吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！

你們跑得很快會發出什麼聲音？

小結：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？

4、觀察畫面，引導幼兒猜測、想辦法白雲聞到香味也飄來了，可是白雲住得這麼高，幫小豬想想辦法，怎麼樣才能把好吃的送給白雲姐姐？（幼兒自由猜測）看看，故事裏的小豬想了什麼好辦法？

小結：哈哈有辦法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白雲姐姐。

好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什麼東西越來越少，小豬還是笑眯眯地，很開心呢？

小結：小豬把好東西和朋友一起分享着吃，所以很快樂。

三、完整欣賞故事

故事裏的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛去過春遊，你在春遊的時候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什麼？

小結：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是願意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事！

《小豬胖胖》教案9

活動目標：

1．學習一口接一口地進餐，知道正確的進餐方法。

2．積極參與活動，能邊念兒歌邊做模仿動作。

3．感受自己和同伴在遊戲活動中的快樂。

4．初步瞭解健康的小常識。

5．積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

1．小豬胸飾。蘋果等水果若干。

2．課件：啊嗚啊嗚吃飯香。

活動過程：

一、火車開開

老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

師：今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎？

我們一起開着火車出發吧！（做開火車動作）

（評析：小班幼兒喜歡遊戲情景的形式進行學習活動，教師利用胸飾，創設

了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導入活動，一下子就吸引了幼兒的興趣。）

二、外婆抱抱

師：小豬寶寶看，是誰呀？（外婆）

另一老師扮演外婆説：“我的豬寶寶，外婆好喜歡你們呀，快來和外婆抱一

抱。”（微笑着張開雙臂做擁抱狀）“今天我請你們來吃東西”。

（評析：教師以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的故事情節展開活動，使幼

兒積極地投入到遊戲中，在遊戲中學習一些簡短的禮貌對話，並通過與外婆抱抱增強了情感的交流。這環節為下一環節幼兒學習吃飯做好鋪墊。）

三、兒歌學學

師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎？（結合故事：小豬胖胖，觀看課

件：啊嗚啊嗚吃飯香）

小結：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時候小心米粒不要掉出來。

師：媽媽編了一首好聽的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺，呼嚕呼嚕。

（教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，表演給外婆看）

（評析：在看看説説做做的形式中學習吃飯，幼兒學得輕鬆、愉悦。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進食的方法，適合小班幼兒動靜交替的年齡特點。）

四、蘋果吃吃

外婆説：“寶寶們吃飯真乾淨，今天我還要請你們吃蘋果呢。”

幼兒每人拿一隻蘋果模仿吃蘋果。

蘋果吃完了，提醒幼兒把蘋果核放到紙簍裏。

（評析：讓幼兒模仿吃蘋果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環節既幫

助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培養了幼兒講究衞生的好習慣。）

五、小寶睡睡

師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的？

幼兒扮演小豬睡覺。

師：天亮了，小豬起牀了，我們快回家嘍！和外婆再見！

（評析：鼓勵幼兒大膽想象，自由創編小豬睡覺的動作，發揮了幼兒的創新能力。）

活動反思：

1．小班幼兒處於直覺行動思維階段，他們的認識活動基本是在行動過程中

進行的，因此根據小班幼兒的年齡特點，我創設了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的小豬角色，以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的故事情節展開，讓幼兒在遊戲中説一説、做一做，這種遊戲化的情景調動了幼兒學習的積極性，使幼兒在遊戲中學習、在學習中游戲。在整個活動中，幼兒始終沉浸在遊戲的快樂中，興趣盎然。

2．活動採用了課件、表演等多種生動形象的方式，如：兒歌表演中，教師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺，呼嚕呼嚕。”等形象生動的語言和動作，調動了幼兒學習的興致，有效地促進了幼兒的整體發展，豐富了幼兒的感性知識，萌發了幼兒美的感受。

3．師生共同遊戲，使師生關係協調、和諧。活動中教師以豬媽媽的角色，帶領幼兒展開遊戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，充分體現了教育的平等性。

小百科：胖是指人體內含脂肪多，安泰舒適。