五年級信息技術《申請自己的電子郵箱》優秀教案

知識目標：

1．感受方便快捷的電子郵件。

2．瞭解什麼是電子郵件;學會申請免費郵箱.

3．瞭解電子郵箱地址的格式。

4．操作自己的電子郵箱。

能力目標：培養學生自主學習，協作學習的能力。

情感目標：培養學生運用所學知識，收發電子郵件，從中體驗成功的喜悦。

教學重點：熟練掌握申請免費郵箱的方法。

教學難點：申請免費信箱的操作，收發電子郵件。

教學準備：互聯網，多媒體教學網絡。

教學方法：自主探究，小組合作，綜合實踐

教學時間：兩課時

教學過程:

導入

以前我們介紹瞭如何在Internet上獲取信息，掌握了下載WWW上的信息，這節課開始我們要學習Internet上交流信息最重要的一種方式：E-mail。同學們，你聽説過電子郵箱嗎？知道什麼是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來學習申請自己的電子郵箱。

一、説明普通信和電子郵件的區別：

我們通常使用的郵政信件，從書寫、郵寄，到對方收到信件要較長時間，而且距離越遠，時間越長，並且要在對方的信封上寫上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫好的信件貼上郵票後，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過各種交通工具，送到對方的郵局。對方郵局的工作人員，再把信送到收件人那裏。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數天。

電子郵箱又是怎樣送信的呢？

電子郵件（英文縮寫為E-mail，也被大家暱稱為“伊妹兒”）是Internet應用最廣的服務，它是通過一台“電子郵件服務器”專用的計算機來實現的。當然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。

二、觀察、感受電子郵件的的簡單、快速。

當我們打開自己的電子信箱後，在電腦上把信“寫”好，鼠標一點“發送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內對方在電腦上打開自己的郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯網上一項非常重要的服務。

發送文字（圖11—1）

同學們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統的通訊方式無法相比的。正是由於電子郵件使用簡單、傳遞迅速、易於保存、全球暢通無阻，使得電子郵件被廣泛地應用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類型的電子郵件——帶動畫效果的信件,電子賀卡等等）你們也想擁有一個自己的電子郵箱嗎？趕快行動吧。

三、申請一個免費的電子郵箱

1,多媒體演示"申請免費郵箱"的界面和方法（圖11—2）

"申請免費郵箱"的界面（圖11—2）

第一步：在IE瀏覽器的地址欄中輸入網址：，進入“網易126免費郵”。

第二步：單擊“註冊2280兆免費郵箱”進入註冊信息填寫表單

第三步：輸入“用户名”如（圖11—3）

填寫用户名界面（圖11—3）

第四步：單擊“下一步”

表單界面（圖11—4）

表單填寫完畢後，記住自己輸入的信息和密碼，經過檢查後，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：經申請成功！

如果你沒有收到註冊成功的反饋信息，請你仔細閲讀出錯提示信息，找出錯誤原因，再重新申請。

註冊成功以後，立即點擊“登錄”，打開郵箱看看：郵箱裏已經有一封新郵件了，真快！

小組合作學習：申請免費郵箱。

完成以後，記下你的新郵箱。

四、電子郵箱地址的格式

老師的新郵箱是。它又叫“電子郵箱地址”。這裏“@”這前是用户名，“@”之後是為你提供電子郵件服務的那台計算機的主機名。“@”的意思是表示“在……地方”。

説一説：nxliumin表示什麼？又表示什麼？

你的電子郵箱地址的用户名是：，電子郵件服務器的.主機名是：。

你知道家長的郵箱嗎？是不是所有人的電子郵件服務器的主機名都是，這要看他是在哪個網頁上申請的。如果我們是在./上申請的，那麼電子郵件服務器的主機名就是。

五、操作自己的電子郵箱（自主探究）

將第一封郵件發給同桌的同學。

接收同桌的同學發來的郵件。請單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件裏有沒有新郵件，如果有，那麼單擊“主題”看看是不是同桌的同學發來的郵件。

1．詢問幾個好友的電子郵箱地址，試着給好友發一封問候信。

2．請寫出五個你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬於同一個電子郵件服務器的主機名？

六、學習效果評價

用星星表示：三個星星為最好；兩個星星為好；一個星星為一般。

自評：

互評：

師評：