體育《架橋過河》優秀教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的體育《架橋過河》優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

體育《架橋過河》優秀教案1

活動目標：

1、能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協調的發展。

2、提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。

3、培養勇敢、大膽的品質和敢於挑戰的意識。

活動準備：

1、大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一隻。

2、教師課前佈置好場地。

活動過程：

1、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”。

熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條後腿(動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地並扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。

2、遊戲：跳“田埂”。

遊戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。

規則要求：

(1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

(2)教師根據幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。

(3)教師要注意難度增加後個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助。

(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。

幼兒在教師佈置的場地上自由活動，教師巡迴觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示範動作並帶領幼兒集體進行練習。

3、遊戲：跳過“小河”。

教師以繩子為邊界在地上對摺圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的'寬度設置有寬有窄。

第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什麼方法跳過去的。要求：注意安全，避免衝撞。

第二次活動：增加難度，下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。

幼兒分散活動，教師巡迴觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：增加遊戲色彩，河裏游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)，對面田裏有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲，從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐裏。

幼兒依次進行遊戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調節幼兒跳躍的難度。

4、放鬆遊戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河裏去遊一遊、用繩子做波浪動作等等。

5、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

6、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。

體育《架橋過河》優秀教案2

【活動目標】

1、訓練幼兒身體的靈活性和四肢的協調性。

2、激發幼兒參與遊戲的興趣，體驗遊戲的快樂。

【活動準備】寬闊的場地、泡沫墊子、音樂磁帶、空紙箱

【活動過程】

一、幼兒進入場地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運動。師幼談話，情景創設；有一天，小白兔要到河的對岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢?

玩法一：幼兒分組；幼兒5----8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進的方法搭建小橋，哪一組最先到達終點者為勝。引導幼兒探索墊子的不同玩法，説一下你還可以是怎樣玩？

玩法二：用不同材料搭建小橋幼兒5---8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進的方法搭橋並嘗試走自己搭建的小橋，

二、探索活動：探索過橋的方法教師

總結：過小橋時想想怎麼樣才能穩穩當當地過小橋。你過橋時有沒有碰到困難我們可以怎麼樣來解決怎麼樣才能很穩地過橋。

三、放鬆活動：幼兒隨着舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

活動延伸：幼兒回家後與爸爸媽媽作搭橋過河的遊戲。

活動反思：

在搭橋的過程中啟發幼兒積極思考，發展幼兒的創造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養了幼兒的合作意識及合作能力，由於這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了遊戲的挑戰性，孩子們在挑戰中認識自我，增強了信心。