小班體育遊戲小熊過橋教案

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班體育遊戲小熊過橋教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班體育遊戲小熊過橋教案1

活動目標

1 練習在25釐米高的平衡木上行走。

2 知道一個個排隊走，不推擠前面的朋友。

3 學念兒歌，初步瞭解故事內容。

4 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5 鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

重點難點

1、掌握走平衡木的要領。

2、遵守活動規則。

活動準備

平衡木 小熊頭飾 報紙球。

活動過程

1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面內容，講述故事，朗誦兒歌。

2、教師引導幼兒觀察小熊是怎麼樣過橋的。

教師示範走平衡木，告訴幼兒要領。

熊媽媽是怎麼樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩過來。）

教師示範走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領。

3、鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習3到4次。

4、組織幼兒排隊走平衡木，順利安全走過後拿蘋果【報紙球】吃。

5、教師引導幼兒説説走平衡木 吃到蘋果的心情。

教學反思

這是一個以健康教育為主的教學活動。通過遊戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕鬆的掌握了走平衡木的要領。幼兒鍛鍊了肢體動作，也學習到了新兒歌。

根據我小班幼兒年齡偏小的特點，我準備了每人一個小熊頭飾，激發幼兒的積極參與熱情。活動前，閲讀了教學大書的內容，瞭解了小熊過橋的故事，會朗讀兒歌，然後帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領。我再增加過橋摘蘋果的遊戲環節，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結束了遊戲。

在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了遊戲活動。

小班體育遊戲小熊過橋教案2

設計思路：

我以小熊這一幽默、憨厚、幼兒喜歡的動物形象為線索，採取擬人化的手法，通過明快的節奏，通過畫面從而展現出小熊過橋的心理活動。有趣的情節畫面，能觸動幼兒的感情，扣住幼兒的心絃，使幼兒興奮。小熊不敢過橋的時候在想誰？烏鴉和流水是怎樣嘲笑小熊的？小熊最後能過橋嗎？這些問題都會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察學習下去。淺顯的詩歌構思和富有情節形象的畫面，都非常適合幼兒的閲讀水平。

這是一個通過小熊從不敢過橋，到通過自己的努力敢於過橋，前後不同的心理活動對比，萌發幼兒堅強、勇敢的個性。結合幼兒在閲讀學習方面的實際情況，不但提高幼兒的口語表達能力，而且還為幼兒積累了一定聽故事和閲讀圖書的經驗，我在設計中並從技能，能力和態度等方面，提出了本次活動的目標，遵循感受理解，體驗遷移，想象創造的閲讀規律和幼兒的年齡特點，充分調動幼兒視聽説等多種感官，激發幼兒的閲讀興趣。

活動目標：

1、能用普通話有感情的朗誦兒歌，理解兒歌的內容，並嘗試創編動作。

2、感受小熊過橋的心情，懂得遇見困難要勇敢，並能克服困難。

活動準備：

背景圖，小熊、鯉魚、烏鴉、流水的胸飾一套。

教學過程：

一、引起幼兒興趣。

師：今天黃老師請來了一位客人，你們看它是誰？（小熊）小熊在來我們幼兒園的路上遇到了一些事情，你們想不想知道小熊遇到了什麼事情？我們一起來看看圖。

二、出示背景圖一

1、問：圖上有些什麼呀？你們看這是什麼地方?（小河）上面有什麼?（小竹橋）你有沒有走過小竹橋？走在上面是什麼感覺? （讓幼兒自由回答）

2、師：仔細看一看，從哪裏看出小熊過橋時心情很害怕？（汗都出來了）

3、今天，黃老師根據這幅圖，編了一首好聽的兒歌，你們想不想聽？

4、師説第一段兒歌：小竹橋，搖搖搖，有隻小熊來過橋。立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。“媽媽，媽媽，快來呀！快把小熊抱過橋。”

5、問：當小熊準備過橋時，頭上的烏鴉在幹什麼？橋下的流水怎麼樣？小熊是怎麼説的？誰來學一學。（師指導朗讀）

6、師過渡：那接下來小熊怎樣呢？我們看第二幅圖。

三、|出示背景圖二。

1、教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第二段。河裏鯉魚跳出水，對着小熊高聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

2、問：誰聽到小熊的聲音？它又是怎麼説的？

3、幼兒學習朗誦：小熊，小熊，別害怕，眼睛向着前面瞧。

4、教師：小熊走過橋了嗎？它過橋後怎樣？

5、指圖幫助幼兒學習朗誦：一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

6、師：剛才我們把兩幅圖都編了幾句好聽的話，其實這首兒歌還有一個好聽的名字，師邊説邊板書：小熊過橋 （指認這幾個字）

7、一起試着念兒歌。

8、討論：你們喜歡兒歌中的哪一個小動物，為什麼？

9、小結：小熊在小鯉魚的幫助下，終於勇敢的過了橋。

（進行品德教育，讓幼兒理解朋友有困難是需要幫助的，而幫助別人也是快樂的。）

四、創編動作。

1、以四人為一組，自由結合，嘗試創編動作。

2、 教師出示胸飾，請四位幼兒分別扮演小熊、鯉魚、烏鴉、流水，其他幼兒有節奏的.念兒歌。

附兒歌：

小竹橋，搖搖搖，有隻小熊來過橋。立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。“媽媽，媽媽，快來呀！快把小熊抱過橋。”河裏鯉魚跳出水，對着小熊高聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

活動反思：

《小熊過橋》這首兒歌雖然內容較長，但這首兒歌富有情趣。根據我班幼兒的實際情況，我在活動中運用了相應的圖片，讓孩子進行理解。而且在學習的過程中，我讓孩子根據自己的一些生活經驗進行講述，讓幼兒體會小熊過橋的心情來幫助幼兒學習，整個活動我以幼兒為主體，調動幼兒的積極性，通過啟發引導，觀察討論，體驗的過程來快樂學習。從而讓幼兒懂得自己遇到困難要克服，別人遇到困難應鼓勵幫助的道理。

小班體育遊戲小熊過橋教案3

活動目標：

1. 練習在寬25釐米的平衡木上行走。

2. 在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。

3. 知道一個一個排着隊走，不推擠前面的同伴。

活動準備：

1. 教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DVD。

2. 在場地的一端平行擺放4-5塊平衡木。

3. 小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

4. 報紙球、籃子若干

活動過程：

1、 教師翻看教學大書，引導幼兒觀察畫面。

教師：蘋果園裏的蘋果熟了，小熊想到蘋果園裏摘蘋果。可是到蘋果園要過一條小河，而河上只有一座窄窄的橋，他敢過嗎？

2、 教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，並年兒歌告訴幼兒走平衡木的要領

教師通過示範幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完後拿起一個報紙球當作蘋果放進籃子裏。

（1） 教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

（2） 教師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去）

（3） 教師引導幼兒説説：“吃到蘋果後的愉快心情”

小班體育遊戲小熊過橋教案4

活動目標：

1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。

2.通過有趣的情境，感受體育遊戲的快樂。

3.逐步養成勇敢、不怕困難的品質。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿着洋娃娃，幼兒隨着音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2.遊戲活動-小熊過橋。

（1）介紹遊戲內容：這裏有一座小橋，河對岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友説：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟着一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎麼走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3.放鬆活動。

（1） 教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。