![認位置教學反思參考]( "認位置教學反思參考")
- 認位置教學反思首次嘗試一年級教學，心中多少有點忐忑。拿起一年級數學教科書，心中一陣狂喜：內容真的很簡單！這有什麼難教的，太容易了！第一天，數一數，基本都會。第二天，比一比，有點糊塗。第三天，分一分，出現不會。第四天，認位置，很難理解。對於一年級的學生，絕大多數的學生都能清楚辨認上...
- 29523
![《位置》教學反思範文]( "《位置》教學反思範文")
- 《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課，是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念，精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的活動。學生始終在教師創設的具體場景中輕鬆、愉快地學習，體會上下、前後的空...
- 32753
![《確定位置》教學反思]( "《確定位置》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《確定位置》教學反思，希望對大家有所幫助。《確定位置》一課,主要教學用方向和距高來描述一個點的位置，本課的教學目標是：通...
- 17678
![確定位置教學反思]( "確定位置教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的確定位置教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。確定位置教學反思1青島版教材五上第一單元的資料是確定位置，本節資料...
- 9770
![《認位置》的教學反思]( "《認位置》的教學反思")
- 上《認位置》這一節課時，我先通過遊戲導入：上指天，下指地，兩手向前伸，再摸後腦勺，激發學生的興趣，讓每個孩子認識自己的上下，前後，並通過提問：剛剛回答的時候是舉哪隻手，引出右手，通過了解右手的功能，加深對右手的認識，然後引出左手，再通過找身體上其他的好朋友（右腳和左腳，右耳和左耳，右眼...
- 16416
![《位置》教學反思15篇]( "《位置》教學反思15篇")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《位置》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《位置》教學反思1知識來源於生活而又服務生活。學知識是為...
- 9247
![一年級《認位置》教學反思（通用8篇）]( "一年級《認位置》教學反思（通用8篇）")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的一年級《認位置》教學反思（通用8篇），歡迎閲讀與收藏。一年級《認位置》教學反思1本節課首先是分辨自己的右手和左手，通過不停的強...
- 5432
![一年級《認位置》教學反思（通用6篇）]( "一年級《認位置》教學反思（通用6篇）")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的一年級《認位置》教學反思（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級《認位置》教學反思篇1本節課的教學難點是：認識左右。在這塊內容...
- 33949
![《認識平行》教學反思參考]( "《認識平行》教學反思參考")
- 《認識平行》教學反思參考篇一：《平行線》教學反思《認識平行線》是在學生認識了直線的基礎上學習的，是進一步學習空間與圖形的重要基礎。教材根據現實生活情境，在識別直線相交與不相交的基礎上認識平行線。本課的學習目標是‘通過觀察操作，感知平面上兩條直線的平行關係，認識...
- 27229
![6-10的認識教學反思參考]( "6-10的認識教學反思參考")
- 6-10的認識教學反思參考篇一：6-10的認識教學反思（641字）6-10的數學的組成是學生在學生了2-5的數的組成基礎上進行的，學生已經學會通過操作學習數的分解和組成，而且絕大多數的學生在幼兒園中已經知道了2-10的組成。怎樣教學這部分的內容才能使學生保持高昂的學習興趣，讓學生在原...
- 10071
![《位置》的教學反思]( "《位置》的教學反思")
- 《位置》的教學反思《位置》教學反思回顧本節課教學過程，發現有以下幾個特點：（一）努力切合學生的認知規律，認識抽象實踐在設計教學時，整個環節密切聯繫，首先從現實的課堂情境導入，先讓學生對位置有個立體的認識，進而抽象到平面圖中（主題圖）的位置，再上升到方格紙中位置，最後是迴歸到生...
- 27524
![位置教學反思範文]( "位置教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的位置教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。位置教學反思1六年級數學第一單元學習的內容是《位置》，一開...
- 9915
![認識日曆教學反思參考]( "認識日曆教學反思參考")
- 認識日曆教學反思參考認識日曆教學反思《認識日曆》不僅僅是一節認知活動，更是具有科學性的活動。不僅要讓孩子們認識到日曆，並讓孩子們瞭解日曆、知道日曆的用途。因此，在活動的開始，我沒有繞任何的彎子，直接開門見山的讓幼兒認識了今年的日曆。這時我發現大部分孩子並不認識...
- 31457
![關於認位置教學反思]( "關於認位置教學反思")
- 對於一年級的學生，絕大多數的學生都能清楚的加以辨認上下、前後，但不少同學對左右往往不太容易分清。本節課首先是分辨自己的右手和左手，“要發言的請舉右手”既是對學生的常規教育，也讓學生記住自己的右手。接着以“練習本在數學書的左面”“數學書在練習本的右面”為例，教學...
- 27340
![《認位置》教學反思]( "《認位置》教學反思")
- 本節課的教學難點是：認識左右。在這塊內容的教學上做了直觀引導，“小朋友寫字用哪隻手？”（右手）將它舉起來，抓筷子用哪隻手？（右手）在舉起你的右手。我們以後舉手就要舉右手。但是一到上課還是錯誤頻出，時常要提醒他們左手代表左邊，右手代表右邊。對於今天學習的知識而言，他們能正確説...
- 8785
![數學《位置》的教學反思]( "數學《位置》的教學反思")
- 回顧本節課教學過程，發現有以下幾個特點：（一）努力切合學生的認知規律，認識—抽象—實踐在設計教學時，整個環節密切聯繫，首先從現實的課堂情境導入，先讓學生對位置有個立體的認識，進而抽象到平面圖中（主題圖）的位置，再上升到方格紙中位置，最後是迴歸到生活中的位置，整個環節是一個從直觀...
- 32658
![《認位置》的教學反思（通用8篇）]( "《認位置》的教學反思（通用8篇）")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《認位置》的教學反思（通用8篇），歡迎大家分享。《認位置》的教學反思1上《認位置》這一節課時，我先通過遊戲導入：上指天，下指地，兩手向前伸，再摸後腦勺...
- 30593
![《位置》數學教學反思]( "《位置》數學教學反思")
- 《位置》數學教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課，是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念，精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的活動。學生始終在教師創設的具體場景中輕鬆、愉快地學...
- 18961
![位置教案附教學反思]( "位置教案附教學反思")
- 教學目標：1．在具體的情境中，探索確定位置的方法，能用數對錶示物體的位置。2.使學生能在方格紙上用數對確定位置。教學重點：能用數對錶示物體的位置。教學難點：能用數對錶示物體的位置，正確區分列和行的順序。一、導入1、我們全班有26名同學，如果大部分的同學老師都不認識，但我要請...
- 18395
![《認位置》的教學反思範文（精選7篇）]( "《認位置》的教學反思範文（精選7篇）")
- 作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《認位置》的教學反思範文（精選7篇），希望對大家有所幫助。《認位置》的教學反思1上《認位置》這一節課時，我先通過遊戲導入：上指天，下指地，兩手向...
- 19524
![認位置教學反思]( "認位置教學反思")
- 一年級的同學對於方位已經有了初步的認識，但很多同學還存在着一個問題,就是左右不分。因此，在本節課的教學中，我着重強調對左右的認識。1）由教室引入本課學習內容，從學生身處的教室出發，讓學生們觀察，教室裏有些什麼，再出示書本的主題圖。讓學生們説一説教室裏的人或者物之間的位...
- 33796
![《認位置》教學反思範文]( "《認位置》教學反思範文")
- 今天教學了認位置這一課，學生對於上、下、前、後已有所認識，所以重點應放在認識左、右上。在課的開始，我先通過遊戲的方式進入教學，學生非常高興。然後在教學了左、右之後又進行了一個遊戲，這兩個遊戲激發了學生學習的興趣，寓學習於快樂之中，學生學習慾望很強烈，效果也不錯，絕大部...
- 8608
![《位置》教學課程反思]( "《位置》教學課程反思")
- 《位置》教學課程反思1由於一年級學生的學習是要將他們日常生活的許多活動規範化，常識經驗系統化，因此，學生已有的生活經驗對於他們理解數學知識是十分重要的。這些經驗對於他們理解數學知識是十分重要的；同時，正是通過經驗，學生經歷一個從具體到逐步抽象的過程。在教學時，由於...
- 14990
![《位置》教學反思]( "《位置》教學反思")
- 《位置》教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課，是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念，精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的活動。學生始終在教師創設的具體場景中輕鬆、愉快地學習，體...
- 26926
![一年級《認位置》的課後教學反思]( "一年級《認位置》的課後教學反思")
- 對於一年級的學生，絕大多數的學生都能清楚的加以辨認上下、前後，但不少同學對左右往往不太容易分清。本節課首先是分辨自己的右手和左手，通過不停的強調“要發言的請舉右手”，“寫字的手是右手”既是對學生的常規教育，也讓學生記住自己的右手。接着以“練習本在數學書的左面”...
- 8767
文書都
