體育遊戲摸石過河教案

遊戲練習，學習移石過河的動作技能。把動作的練習融入情景遊戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，由易到難，順利完成教學目標。以下內容是小編為您精心整理的體育遊戲摸石過河教案，歡迎參考！

體育遊戲摸石過河教案

教學理論依據

根據維果斯基“最近發展區”理論，雖然某些動作是天生的,但仍然需要學習訓練,以增進動作技能的發展.大班幼兒的神經系統成熟許多，自我控制能力明顯提高。主要表現在對動作準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我約束能力。要促進技能發展,就應該在這個時期及時的實施動作技能訓練。

遊戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發展特點的學習方式，大班幼兒遊戲中的規則及團隊意識是應該重點引導的方面。活動中我通過設置團隊交流競賽等環節讓幼兒在遊戲中表達意願，宣泄情緒，展示能力，提高社會性。

實施策略

1.情景創設，調動幼兒積極主動參與的興趣。在本次活動中，我創設了“過河大闖關”情境，吸引幼兒主動參與、大膽嘗試，在生動、活潑的教學氛圍中，讓幼兒身臨其境，積極主動地投入到學習中去。

2.遊戲練習，學習移石過河的動作技能。把動作的練習融入情景遊戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，由易到難，順利完成教學目標。

3.趣味體驗，感受與同伴一起遊戲的快樂。讓幼兒在鞏固、運用移石過河基本技能的基礎上，嘗試運用團隊協商、討論等策略參與遊戲，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。

4.巧用競爭，感受集體榮譽感。競賽性遊戲能進一步激發大班幼兒參與活動的積極主動性，延續興奮點，培養幼兒的合作意識和集體榮譽感。

活動目標

1.學習雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

2.鍛鍊腿部力量，發展身體的平衡性和協調性。

3.體驗與同伴合作遊戲的歡樂氛圍。

活動準備

廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景佈置、音樂等。

活動重點

學習雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

活動難點

在遊戲中運用團隊商討、合作等策略。

活動過程

1.激發興趣，熱身準備

今天我們要和手中的紙盒做不一樣的遊戲，先來做熱身運動吧。

播放音樂《拉拉愛》，帶領幼兒做動作，放鬆身體，時間約2分鐘。

2.自主探索，共同學習

（1）出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去？

帶領幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關擂台賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢”

幼兒討論，講述，個別幼兒可示範過河方法。

教師進一步引導“如果只有兩個紙盒朋友，我們能這樣過河呢”

（2）教師講解移石過河的動作要領。

“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河遊戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的。”

教師示範並講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩後，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達河對面，如果想如速度快些應該怎麼做呢？”啟發幼兒注意到擺放位置與速度的.關係，並提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩定性。

（3）幼兒集體練習移石過河的本領，教師進行個別指導。

“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進行移石過河練習，教師隨機指導幼兒。

3.遊戲鞏固，體驗快樂

設置遊戲情境“過河闖關擂台賽”，幼兒分小組進行遊戲，並適時記錄每組闖關成績，增加遊戲競爭性和趣味性。

介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進行的是擂台賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標誌，依次減少，三輪比賽後標誌最多的隊伍為今天比賽的擂主。”

（1）第一關：單人平地移石過河

介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求採用移石過河方法到達對岸後，通過獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長負責粘貼標誌。教師宣佈比賽開始，播放背景音樂。

（2）第二關：單人高處移石過河

播放雷雨聲，教師“孩子們，由於連日下雨，小河水漲高，現有工具已經不能幫助我們安全過河了，怎麼辦呢？”

引導幼兒發現更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應該注意什麼問題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”

各隊嘗試新工具，交流方法後比賽開始。

（3）第三關：小組合作移石過河

教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具採用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝。”

幼兒小組協商後比賽開始。

4.比賽結束，小結放鬆

教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗。

“孩子們，比賽中掌握方法學會團隊協商合作才會取得比賽勝利，擂台賽有很多種，希望在以後的擂台賽中，能看到新的擂主產生。今天的比賽到此結束，大家找一個能看見黃老師的地方做好，我們來放鬆一下身體。”