小學數學一年級教學教案

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的小學數學一年級教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學內容：

教科書第84～85頁

教學目標：

1、通過對問題情境的探索，在已有經驗的基礎上主動掌握11減幾的計算方法。

2、初步掌握計算11減幾的思維過程，選擇適合自己的'方法正確口算11減幾。

3、養成初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力。

4、在合作學習的過程中，體驗學習的樂趣，形成良好的學習心理。

教學重點：

掌握計算11減幾的思維過程。

教學難點：

選擇適合自己的方法正確口算11減幾。

教具準備：

教師準備：多媒體投影儀、課件。

學生準備：11根小棒（10根1捆）。

教學過程：

一、複習舊知

師：同學們，老師問你一個問題，喜歡看少兒頻道嗎？

生：喜歡。

師：喜歡那聰明、活潑又可愛熊大熊二嗎？

生：喜歡。

師：那老師告訴你們喲，今天熊大熊二就來到了我們的課堂上，它給你們帶來了兩張精美的卡片，想不想看？

生：想。

師：第一張卡片來了，你能從11倒着數到0嗎？那你們數一下。

生：11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

師：真不錯。那我們再看一下第二張卡片是什麼？

9+（ ）=11

8+（ ）=11

7+（ ）=11

6+（ ）=11

師：熊大熊二不但給我們帶來了精美的卡片，還給我們帶來了很多獎品，被鎖在一個11減幾的屋子裏（板書課題：11減幾），要打開小屋必須闖過幾個難關，有信心接受挑戰嗎？

二、文具迷宮（自主參與，探究新知）

教學例1

1、15-2=

師：老師要從這15根小棒中拿掉2根，你會列算式嗎？

生：15-2

師：怎麼從15根小棒中拿掉2根？請生上台來展示。

2、11-2=

師：下面，如果老師要從這一捆零一根小棒中拿掉2根，和剛才有什麼不同呢？

師：也就是説零的一根小棒能不能直接就拿出2根呢？

生：不能。

師：剛才小朋友説了零的一根不夠拿出2根小棒？我們該怎麼辦呢？現在小朋友自己用小棒代替鉛筆來從11根小棒拿走了2根，還剩多少根？

a、生獨立擺一擺。

B、生上台展示拿法。

C、課件展示，教師板書。

師：其他的小朋友還有其他的方法嗎？

師：同學們，你們看一下，一共用了幾種方法來算11-2的？

3、試一試11-9=

你能用你自己喜歡的方法算出11-9等於幾嗎？

三、合作交流

教學例3

師：孩子們，用自己喜歡的方法算11-8並在小組內説一説。

A、小組交流。

B、請生彙報。

師：選擇適合自己的方法來算。

四、應用拓展

（一）鞏固練習

1、課堂活動第2題。

生獨立做。

請生展示。

2、點蠟燭。

先引導學生弄清題意，再抽生口答，個別題叫學生説算法。

（二）應用拓展

1、買東西。

2、猜密碼。

五、總結思考

1、分發獎品。

2、這節課你收穫了些什麼？