小班教案 | 小班語言教案：美好的夢

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班語言教案：美好的夢，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1 、對做夢發生興趣，講述夢境的內容。

2 、將物品與影子匹配，培養幼兒的觀察與判斷能力。

教學重點：

將物品與影子匹配

教學難點：

培養幼兒的觀察與判斷能力。

教學準備：

知識準備：

已有操作智力魔板的經驗，對夢有初步的瞭解

物質準備：

圖片2張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂

教學過程：

開始部分

導語：小朋友們都做過夢嗎？誰告訴老師你夢到過什麼？小朋友們有沒有做完夢之後又忘記的啊？今天呀我們小四班來了一位小客人，讓我們一起來看看是誰呢？（出示皮博睡覺的圖片）原來是小丑皮博呀！

基本部分

（一）以皮博的夢導入

導語：噓！皮博睡着了，原來他在來我們班的`路上太累了，所以現在睡着了，他在做一個非常美的夢，讓我們一起來看一看他都夢見了什麼？

（二）教師講述皮博的夢境

導語：在皮博的夢中呀有自己心愛的大篷車，他還到帳篷裏面表演了節目，他一會兒變出一個皮球，一會兒又變出一把雨傘，現場的觀眾都高興極了，這時皮博又變出了兩個氣球和一朵小花送給了現場的觀眾！他正高興着呢，突然就從夢中醒了過來，他回想一下剛才那個美好的夢，可是，他發現他竟然有些記不得夢到的都是什麼了，想請我們小四班的小朋友們幫助他想一想，好不好？

（三）引導幼兒將物品與影子匹配

導語：小朋友們，我們來看一看皮博還記得些什麼？（出示第二幅圖片）大家通過這幅畫面能想起皮博都夢到了什麼嗎？舉手告訴老師。（可讓幼兒説出原因）

（四）指導幼兒操作材料

（出示教師用的智力魔版）教師做師範

導語：現在請小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板，自己來找一找，看看能不能找到皮博的夢裏都夢到了什麼！（放背景音樂）小朋友們都做完了嗎？讓我們看看自己做的對不對。（教師做錯誤控制的示範）

三、結束部分

導語：小朋友們今天的表現都非常棒，我們鼓勵一下自己吧！