小班語言好朋友教案

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案準備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班語言好朋友教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目的：

1．學習理解兒歌，知道常用的文明禮貌用語。

2．能與朋友禮貌、友好地相處。

活動準備：

1．課件《我懂禮貌》、《好朋友》

2．幼兒坐成雙排座位

活動過程：

一、提問導入：

1．師：小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你們在一起的'時候都説些什麼，做些什麼呢？

2．今天老師也帶來了一個《好朋友》的故事，我們一起來看一看，聽一聽。

二、談話理解內容

1．整體播放課件，講述故事：

小蘋果班有許多好朋友，早上明明看到了慧慧，他對着慧慧招招手，説：“你好，你好！”慧慧也對着明明招招手説：“你好，你好！”過了一會兒，老師帶來了一個新小朋友，大家都來歡迎他，哎呀，要畫畫了，新小朋友找不到蠟筆，亮亮幫他拿來了蠟筆。晚上大家都要回家了，和老師揮揮手説“再見”吧。

好朋友在一起真開心。

2．瞭解故事內容，學説句子

（1）（點開畫面一）小蘋果班有許多好朋友，明明看到了慧慧，是怎樣打招呼的呢？

幼：你好你好

師：你好你好！小手怎樣？這個動作叫“招招手”，“你好你好招招手”，“你好你好招招手”。（帶領幼兒集體練習）

師：你會這樣打招呼嗎？轉過臉和你的好朋友打打招呼呀！（幼兒一對一練習）

（2）過了一會兒，老師帶誰來了？

師：（點開畫面二）誰能和新小朋友打個招呼呢？

幼：你好

師：真有聰明，會説“你好”，除了“你好”，還能説什麼呀？我們一起聽一聽。

（點擊幼兒：歡迎）

師：你聽到小蘋果班的小朋友説什麼了？都聽見了，説大聲點呀！

師：（肯定能夠做出握手動作的幼兒）**小朋友真能幹，不但會説“歡迎”，你們看他的小手怎樣了？——握握手，我們跟他學一學，“歡迎歡迎握握手”

師：新小朋友看到你們這麼熱情，一定很開心。

（3）（點擊畫面三）要畫畫了，有人來幫助新小朋友嗎？

師：如果有人幫助你，你該説什麼呀？（幼兒個別回答）

師：**真有禮貌，會説“謝謝”，老師表揚你，來，伸出小手和我拍一下。（示範拍手動作）

師：誰也會説“謝謝”的？我也和你拍一下手。那新小朋友説“謝謝”了嗎？我們來看看。（點擊幼兒）

師：原來他也會説“謝謝”，我們一起伸出手來表揚他，“謝謝謝謝拍拍手”

（4）晚上，要回家了，和老師説什麼呢？

幼：説“再見”

師：來和老師揮揮手説“再見”，“再見再見揮揮手”

教師小結：原來，當你看到好朋友的時候可以招招手説“你好”，認識新朋友的時候可以説“歡迎”，朋友幫助你要説“謝謝”，晚上分開的時候別忘了説“再見”。老師把這些話，這些動作，編成了一首兒歌《好朋友》，我們一起來聽一聽，好嗎？

三、學習兒歌《好朋友》

1．教師示範朗誦：

兒歌：好朋友

我有一雙小小手，拉來許多好朋友，“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手，“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”揮揮手。

2．分段熟悉

（1）兒歌的名字叫什麼呢？

（2）我有一雙什麼呀？你有一雙小小手嗎？在哪裏呢？舉起來給大家看看呀。（學念我有一雙小小手）