粉刷匠活動教案

《我是一個粉刷匠》是一首出自波蘭的兒歌，由佳基洛夫斯卡填詞，列申斯卡譜曲，曹永生譯配。歌曲只用了五個音，由四個規整的樂句構成。下面，小編為大家分享粉刷匠活動教案，希望對大家有所幫助!

一、活動目標：

1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

3、培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悦情緒

二、音樂教學重點：

聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

三.音樂教具準備：

1、音樂：《粉刷匠》、《再見歌》

2、樂器：節奏棒

3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

四：活動過程：

1、音樂聆聽遊戲

1.唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出迴應

例如：(老師)××××│×××(幼兒)做動作：站起來、舉手;

貝貝貝貝在哪裏?

貝貝、貝貝在這兒!

2.音樂問候

老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

例如:(老師)唱：小朋友們好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老師你好!

3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

(1)師：老師的手真靈巧，喜歡跟着音樂跳。小朋友認真聽，認真看，老師的'手跟着音樂怎麼跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟着音樂一起跳舞。

(2)配班老師放音樂，主班老師手有節奏的做動作

(3)老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

(4)老師鼓勵、表揚小朋友們的表現

附手的律動：

第一個樂句：胸前拍手

第二個樂句：前平舉左右晃手

第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷牆動作

第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子

c.音樂語言遊戲(10分)

1.猜謎語：

①師：喜歡猜謎嗎?我説你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)

②師：説説你們的小手能幹什麼?

2.能幹的小手：

①師：下面看看老師的手能幹什麼?

(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什麼?我們一起來做一做，看誰的小手最能幹?

3.音樂語詞節奏

①師：小朋友，老師把剛才粉刷牆壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)

我是一個粉刷匠，粉刷本領強。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房頂又刷牆，刷子飛舞忙。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。