小班美術可愛的小豬教案及反思

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小班美術可愛的小豬教案及反思，歡迎大家分享。

活動目標：

嘗試運用圖形粘貼、添畫變出動態小豬的造型，進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。

引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

活動準備：

顏色、大小不一樣的圓若干、橢圓若干、課件活動重點：小豬頭部及五官在畫紙上的定位。

活動過程：

一、遊戲深入——圖形粘貼1、滾皮球（幼兒根據兒歌在畫紙上的任意位置固定大圓）1）出示大圓，説説大圓的特徵，如顏色、大小等，引起幼兒遊戲的興趣。

2）教師邊念兒歌邊示範，將大圓滾在畫紙的任意位置上，並用膠水固定。

3）幼兒在遊戲的情境中固定大圓的位置，並説説圓在紙上的'方位，（上、下、旁邊）。

2、轉轉轉（將橢圓固定在大圓的任意位置）。

幼兒操作——教師提煉小結並演示。

3、找朋友（固定小圓的位置）要求：尋找2個顏色一樣的小圓，在橢圓形裏排排坐。

二、大膽想象拓展經驗1、引導幼兒觀察，這些圓合在一起像什麼？（小豬的頭）2、引發討論1）怎樣能使它更像？（添畫眼睛和耳朵）2）眼睛和耳朵的位置在哪裏？（教師示範）3）體驗小豬頭部不同位置的動作。（引導幼兒理解眼睛、耳朵應畫在與小豬鼻孔相對應的位置上）三、添畫身體體驗快樂1、交代要求，嘗試添畫豬身。

提示：怎樣使小豬看上去胖乎乎？——引導身體往畫紙的空白處畫，並與頭部連接。

2、作品展示，引導幼兒大膽模仿自己繪畫的小豬動作，體驗成功的快樂。

3、欣賞“小豬睡覺”的課件，鼓勵幼兒和着音樂邊唱邊表演。

活動反思：

本節課主要使用課件教學，故事比較生動，小朋友都能很好的根着老師環節走，最開心的是有兩三個年齡稍小的也能根着大夥一起回答問題，於是我便單獨叫他們來操作，可是她們卻不願意來，當我叫到她們的名字，她們把頭扭向了後面，或者是上來卻不知道操作，有一個小朋友應該是因為平時根本就沒有回答問題的習慣和經驗，有一個是實在太小，根本就不懂，但是她們能跟着大夥回答老師的問題，我已經非常開心了，寶貝們，老師和你們一起努力加油。