《打開的冰箱》教案設計

教學目標

[德育目標]：鼓勵學生在創造的過程中，發揚團結協助的精神。

[智育目標]：自己設計新式冰箱。

[素質發展目標]：、引導學生選用各種工具、材料、採用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。

教學重點難點

[教學重點]：是否對課程內容發生興趣，並激發出對想象創作的熱情。

[教學難點]：是否積極動腦，做出和別人不同的造型。

教學準備

1、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的製作工具。

2、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。

學生活動設計

手工製作冰箱

一、導入

冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時候有個好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。

二、講授新課

冰箱的作用可大了，可以為人們儲存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調節温度。早期的冰箱是德國的卡而.馮.林德在1879年製造出了第一台家用冰箱，我們大家一起來欣賞一下這偉大的發明。見圖1

我們再看看現在的冰箱又經過的哪些變革和創新。我們一起來看圖2。冰箱的'外形是什麼樣的？裏面是怎樣的構造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什麼物品？

冰箱的外形是長方體的，可以用生活中的紙盒子來代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來做。裏面豐富的食物可以怎樣來製作呢？小朋友動腦筋來想一想，你有什麼好方法。

1、用橡皮泥來捏

2、用彩色紙剪貼和畫

3、用印有物品的宣傳單來貼

三、佈置作業

動手來製作一台冰箱

要求：製作精細，內容豐富，排列整齊

四、學生製作，教師巡迴輔導

五、講評

六、小結

七、板書設計

16打開的冰箱

教學反思

學生很喜歡手工課，班主任差一些，因為會把教室弄亂，打開的冰箱這課很容易上，只要拿了材料的學生都能自己完成冰箱的製作，我就把重點放到收拾教室上，來通過美術課培養學生熱愛環境的思想。