杜甫詩三首登高課文教案

教學目標

1.整體把握詩歌，體會作者沉鬱苦痛的思想感情，杜甫詩三首《登高》教案。

2.誦讀並改寫詩歌，學習杜詩語言凝練內涵豐富的特點。

3.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點

教學重點、難點

1.賞析首聯中的意象為本文奠定的沉鬱悲涼的基調。

2.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點

教學課時：

1課時

教學步驟：

一、導入新課

1.創作背景(代導語)

重陽節，是登高祈求長壽的節日。可杜甫這位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經走到了生命的冬季。而且此時，國家正處在戰亂之中，他遠離家鄉，孤獨地一個人在外漂泊。當時杜甫身居夔州，已經五十六歲，長期顛沛流離的生活，加之心情抑鬱憂憤，致使作者身患重病。重陽登高，老人百感千愁湧上心頭，面對萬里江天，面對孤獨的飛鳥，面對衰敗的枯樹，無心遊賞，觸景傷懷，寫下了這千古傳唱的著名詩篇《登高》，抒發了自己的內心的無限悲苦。

2.作品特點：

這是一首七言律詩，屬於近體詩。在章法上，它突破了一般律詩只有中間兩聯對偶的寫法，而是四聯皆對偶，被譽為"古今律詩第一"。

二、自讀全詩

1.誦讀課文

先聽配樂朗誦錄音，再正音正字，然後誦讀課文。

2.注音

渚(zhǔ)清作(zuò)客霜鬢(bìn)濁(zhuó)酒

3.詞語註解

①渚：水中的小洲。

②落木：落葉。

③蕭蕭：落葉紛紛的肅殺淒涼景象。

④作客：客居他鄉。

⑤百年：猶言一生。

⑥潦倒：猶言困頓，衰頹。

⑦苦恨：甚恨，心中的恨事很多。

⑧繁霜鬢：形容兩鬢頭髮斑白。

⑨新停：剛停。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。

⑩濁酒：未過濾的水酒。

4.詩歌翻譯

風急天高猿嘯哀，--風急天高猿猴啼叫顯得十分悽清，

渚清沙白鳥飛回。--水清沙白的河洲上空歸鳥在飛旋。

無邊落木蕭蕭下，--無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落，

不盡長江滾滾來。--流淌不息的長江水在滾滾地奔來。

萬里悲秋常作客，--離家萬里面對秋景悲歎自己常年漂泊他鄉，

百年多病獨登台。--一生多病今天在寒秋中獨自登臨高台。

艱難苦恨繁霜鬢，--艱難困頓可恨白髮長滿了雙鬢，

潦倒新停濁酒杯。--病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。

三、自主賞析

1.整體感知

提問：這是一首寫景抒情詩，從景和情兩方面看，全詩是怎樣的內容層次?

明確：全詩分兩層：

前四句寫景，描繪了一幅雄渾高遠而又悽清悲涼的秋景。

後四句抒情，抒發了作者感時傷世的愛國情感和長年飄泊的孤苦愁緒。

2.自主鑑賞。(給每聯寫一段不少於100字的賞析短文)

首聯兩句，描寫天高風急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空迴翔的景象，指明瞭時節和環境，渲染了濃郁的秋意，構成一幅登高遠壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩定下了哀婉淒涼的基調，教案《杜甫詩三首《登高》教案》。對仗工穩，句法嚴謹，語言極為凝練。

頷聯從大處落筆，仰頭寫山景：落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；俯視寫江景：奔流不盡的長江，洶湧澎湃，滾滾奔騰而來。不僅使人聯想到落木窸索之聲，長江洶湧之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恆。透過沉鬱而又高昂的精工對句，顯示着作者出神入化的筆力，歷來被視為千古佳句。

頸聯是作者一生顛沛流離生活的高度概括。先橫寫"萬里悲秋常作客"，再縱説"百年多病獨登台"。一橫一縱，承上啟下，點出了全詩感時傷世、羈旅飄淪的主旨；表達了作者內心深處的沉鬱悲抑的感情。久客最易悲秋，多病獨自登台。極為沉鬱頓挫。宋代學者羅大經在《鶴林玉露》評説："萬里，地之遠也；悲秋，時之慘悽也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；台，高迥處也；獨登台，無親朋也；十四字之間含有八意，而對偶又極精確。"可見作者內心深處是何等的愁苦沉痛。

尾聯兩句是悲歎自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句寫作者備嘗艱難之苦，白髮叢生；對句寫自己困頓潦倒，疾病纏身。國難家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯。"艱難"，既有國家的艱難，又有個人的苦難。他既憂國，憂民，又憂身。全詩就在這憂憤無奈的感歎聲中收筆，悲憤深沉，而又寄意深遠。

四、老師總結

1.主旨格凋

這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊遠、氣勢博大深沉的七言律詩。前四句寫登高聞見之景，後四句抒登高感觸之情。由情選景，寓情於景，渾然一體，充分表達了作者長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的`複雜感情。而格調雖沉鬱頓挫，卻也慷慨激越，譽為"曠代之作"(胡應麟《詩藪》)。

2.藝術特點：

①聯聯對偶，句句押韻。

四聯句句押韻，皆為工對，且首聯兩句，又句中自對，可謂"一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律"。給人以一種神清目爽整飾對稱的美感，而且使全詩曲折頓挫，在抑揚有致的韻調中，表達出作者需要抒發的感情。

②寫景抒情，筆法錯綜。

寫景，有工筆細描也有大筆寫意，有動也有靜，有聲也有色。首聯工筆細描，寫出風、天、猿、渚、沙、鳥六種景物的形、聲、色、態，每件景物均只用一字描寫，卻生動形象，精練傳神。頷聯大筆寫意，傳達出秋的神韻。鳥飛葉落是動，水渚岸沙是靜。風急猿啼是聲音，渚清沙白是顏色。

抒情，既有縱的時間的着筆，寫"常做客"的追憶；也有橫的空間的落墨，寫"萬里"行程後的"獨登台"。從一生飄泊，寫到餘魂殘骨的飄零，最後將時世艱難歸結為潦倒不堪的根源。這樣錯綜複雜手法的運用，把作者憂國傷時，老病孤愁的蒼涼，表現得沉鬱而悲壯。

五、巧學精練

閲讀杜甫的《登高》，完成1、2題。

登高

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

1.對這首詩的賞析，不恰當的一項是(答B無擬人手法)

A.作者開篇用十分凝鍊的語言，描寫了富有特徵的六種景物，使形態、聲音、色彩一一得到了表現。

B.頷聯採用了擬人襯托的手法，借"落木"、"長江"喟歎生命短暫，而時間無窮。

C.頸聯的"萬里""百年"與頷聯的"無邊""不盡"有相互呼應的作用。

D.結尾的兩句分承"作客"和"多病"。作者一生顛沛流離，坎坎坷坷。這裏既有國家的艱難，又有個人的苦難，含藴豐厚。

2."寬心應是酒，遣興莫過詩"老杜以詩酒為生涯，寫過許多與酒有關的詞句，請指出下列與例句不同類的一項(答C表達的是暢快之情。A、B和例句一樣，表達的是愁思悲苦之情)

A.重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上台。

B.酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。