![《陳涉世家》教學反思]( "《陳涉世家》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《陳涉世家》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《陳涉世家》教學反思1《陳涉世家》是九年級上冊語文第五...
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![《陳涉世家》教案]( "《陳涉世家》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《陳涉世家》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【分析教材】魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷...
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![《陳涉世家》學案]( "《陳涉世家》學案")
- 一、文學常識1、司馬遷：(朝代)著名家，家，家。2、本文出自。它是我國第一部體史。共篇，分為五大部分：、、、表、書。二、注音涉夏傭輟鵠閭適恚笞度數將罾諫間篝寧三、通假字發閭左適戍漁陽為天下唱將軍身被堅執鋭固以怪之矣四、古今異義卒中往往語（古義：今義：）楚人憐之（古義：今義：）夜篝...
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![九年級語文上冊《陳涉世家》教學反思]( "九年級語文上冊《陳涉世家》教學反思")
- 上個星期，我給學生上了《陳涉世家》這篇課文，僅僅一篇課文，就用了一個星期的課時，上下來之後，師生都覺得很疲憊，不少學生對這樣的進度表示擔憂，問我：“老師，照這樣下去，什麼時候才能把第五單元上完呀？”其實，這個問題不僅僅是困擾這學生，也無時無刻不在困擾着我。剛開始上的時候，學生很...
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![九年級《陳涉世家》教學反思範文]( "九年級《陳涉世家》教學反思範文")
- 四課時的時間，《陳涉世家》教完了。下課後還有幾個學生跟到辦公室和我討論陳涉的侷限性，我在和學生交流的過程中卻覺得無法深入進去。問題是由課後題的一段選文引發的：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不...
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![《陳涉世家》教學反思範文]( "《陳涉世家》教學反思範文")
- 歷時4個課時，終於完成了《陳涉世家》的教學，從課堂來看，大部分學生還是能夠掌握所學的知識，也有個別學生理解困難。由於本班學生文言基礎薄弱，語感也較差，學起古文很費力。學習中囫圇吞棗，死記硬背者居多，在默寫或做練習時錯字較多。對此現狀，我也做了自我反思。雖然初三學生已經...
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![陳涉世家 教案教學設計]( "陳涉世家 教案教學設計")
- 宋麗梅教學目的1．瞭解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。2．領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。3．初步瞭解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象。課時安排3課時第一課時教學內容：解題，瞭解課文的內容結構，分析課文第1段。教學步驟1．導入新課：在中國歷史上發生...
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![《陳涉世家》教學反思範文（通用5篇）]( "《陳涉世家》教學反思範文（通用5篇）")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《陳涉世家》教學反思範文（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。《陳涉世家》教學反思1歷時4個課時，終於完成了《陳涉世家》的教學，從課堂來看，大部分...
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![陳涉世家精品教案]( "陳涉世家精品教案")
- 【分析教材】魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。人教版初語第六冊第三單元的基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，對全國政局有深遠影響的人的傳記才可以稱為“世家”，司馬遷將陳涉列入“世家”，是對這位我國曆史上第一次農民起義領袖的充分...
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![蘇教版九年級語文上《陳涉世家》教學反思]( "蘇教版九年級語文上《陳涉世家》教學反思")
- 九年級上冊語文第六單元的文言文均選自歷史著作。文中涉及到不少中國古地名。在教《陳涉世家》時，由於沒有認真查閲有關資料，我差點犯了一個大錯誤。陳勝率領義軍攻下大澤鄉，以後的戰爭勢如破竹。文中有這樣幾句：“攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，及令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻郅、...
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![陳涉世家原文]( "陳涉世家原文")
- 原文：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不...
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![陳涉世家教學設計]( "陳涉世家教學設計")
- 教學建議一、內容主旨本文以陳勝、吳廣的活動為線索，以可靠的歷史資料為依據，生動的再現了我國曆史上第一次農民起義大澤鄉起義的發生、發展過程，鮮明的揭示了它的實質一場得到廣大人民支持的、反對暴力統治的偉大革命運動。文中的主要人物形象是陳勝，作者通過對典型歷史環境...
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![《陳涉世家》第三課時教案及教學反思]( "《陳涉世家》第三課時教案及教學反思")
- 學習目標1：疏通文意，尤其是對陳涉語言的認識，理解它在事件發展過程中的作用。2：分析人物的語言、動作，體會其表達作用。課堂學習過程與方法設計學習過程方法設計一、課本劇演出、師生評議１、放錄音，小聲讀課文，為演出創設氛圍。２、分組上演課本劇。要求：a/故事情節尊重原作，可加以合...
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![《陳涉世家》的教學設計]( "《陳涉世家》的教學設計")
- 【教學目標】1、整體感知文意，詳細瞭解陳勝吳廣起義這段歷史事件。2、掌握本文一詞多義等文言文詞語，學會梳理文言文知識。3、多方面感知陳勝這一歷史人物形象。4、初步瞭解有關《史記》的'簡要文學常識。【教學重點】課文一詞多義等的知識梳理和對陳勝這個人物形象的客觀...
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![《陳涉世家》課件]( "《陳涉世家》課件")
- 教學目的：一、熟悉課文，疏通文意。二、理解課文的基本內容。三、培養學生自學習慣和自學能力。教學要點：一、瞭解作者和《史記》二、瞭解一些詞古今的不同意義。教學過程：第一課時一、簡介司馬遷和《史記》。方法：引導學生看教材註解①。教師適當補充下邊內容。作者司馬遷，10歲...
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![陳涉世家教學反思範文]( "陳涉世家教學反思範文")
- 篇一、陳涉世家教學反思範文隨着全縣新課改不斷的推進，我校為了加快課改的步伐，出台了相應的課改措施與方案，制定了相關課改的規章制度，要求同年級同科目的教師集體備課，精心編寫導學案，互相聽課，及時寫下聽課記錄，及時評價，評價完畢及時上交聽課記錄，並且要求教師主動每週至少聽課...
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![陳涉世家教案]( "陳涉世家教案")
- 陳涉世家教案一、瞭解《史記》的一般情況。二、讀通課文，理解詞語，明確層次。教學內容和步驟一、導入新課(結合檢查預習中看閲讀提示和註解自讀課文的效果)，教讀。提問：1.《史記》的作者是誰?他是哪個時代的人?2.《史記》的“世家”部分是記什麼人的?作者為什麼把陳涉列入“...
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![陳涉世家課件]( "陳涉世家課件")
- 【導語】《陳涉世家》此文以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替。下面是小編為您整理的關於陳涉世家課件，供您參考和借鑑。1．導入新課：在中國歷史上發生過多次農民起義，這些農民起義為殘酷的封建統治所迫，充分説明了每次...
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![陳涉世家優秀教案]( "陳涉世家優秀教案")
- 導語：沒人懂你欲言又止的難過，你最好把那些話和涼白開水一起灌進喉嚨，澆進心裏。以下小編為大家介紹陳涉世家優秀教案文章，歡迎大家閲讀參考!陳涉世家優秀教案1教學目的一、熟悉課文，疏通文意。二、理解課文的基本內容。三、培養學生自學習慣和自學能力。教學設想一、在熟悉課...
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![《陳涉世家》課後教學反思]( "《陳涉世家》課後教學反思")
- 【教學依據】《語文課程標準》指出：閲讀要“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用”，還要能“領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯繫文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情境和...
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![《陳涉世家》的教學反思]( "《陳涉世家》的教學反思")
- 四課時的時間，《陳涉世家》教完了。下課後還有幾個學生跟到辦公室和我討論陳涉的侷限性，我在和學生交流的過程中卻覺得無法深入進去。問題是由課後題的一段選文引發的：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不...
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![陳涉世家教學反思]( "陳涉世家教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的陳涉世家教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。開學的第一天，學生還沒有從假期中走出來，對於課文內容更是一無所知，所以在...
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![《陳涉世家》複習教案]( "《陳涉世家》複習教案")
- 複習目標：1、掌握常見的實虛詞。2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘3、熟悉翻譯。4、熟悉文章的內容、人物的個性化語言。複習重點、難點：1、掌握常見的實虛詞2、陳涉起義的`經過。3、明確人物的個性化語言。複習步驟：一、5分鐘背誦有關段落。二、5分鐘熟悉註釋。三、5分鐘熟...
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![陳涉世家的教學設計]( "陳涉世家的教學設計")
- 【教材簡析】本文是《史記·陳涉世家》的開頭部分，生動的再現了我國曆史上第一次農民起義的發生發展過程。作者通過對典型歷史環境的描寫和人物語言行動的刻畫，栩栩如生的塑造了一位農民革命運動領導者和組織者的光輝形象。學習本文，要抓住陳勝、吳廣的活動這條貫穿文章全局...
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![陳涉世家教案模板]( "陳涉世家教案模板")
- 教學建議一、內容主旨本文以陳勝、吳廣的活動為線索，以可靠的歷史資料為依據，生動的再現了我國曆史上第一次農民起義—大澤鄉起義的發生、發展過程，鮮明的揭示了它的實質—一場得到廣大人民支持的、反對暴力統治的偉大革命運動。文中的主要人物形象是陳勝，作者通過對典型歷史...
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