觀潮第二課時的導學案
- 教案模板
- 關注:2.94W次
教學目標:
知識:1.理解課文內容,瞭解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。
2.學習作者有順序、抓特點的觀察方法。
3.朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。
能力:
①用校園網,互聯網絡自主查尋收集資料拓寬學生視野,讓學生了解海底景色奇異 、物產豐富的特點。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的`意識。
②培養學生團結協作精神,自主學習的能力。訓練學生的創新能力,語言表達能力。
③培養學生留心觀察周圍事物的習慣。
情感:激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
教學重、難點:重點:理解課文內容,瞭解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。
難點:學習作有順序抓特點的觀察方法。
教學過程:
一、引入談話
錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望着能親眼看到這一奇景。這節課,我們繼續學習第22課《觀潮》。上節課,我們初讀課文,瞭解了什麼?(板書:潮來前、潮來時、潮過後)在這節課的學習中,我們通過閲讀課文,展開想像的翅膀,來感受大自然創造的奇異景象。
二、自主探究,發現問題
通過預習,我們讀懂了什麼?提出預習中不懂的問題。
三、網絡探究、協作商量
(一)老師歸納出幾個問題:1課文從那幾個方面寫潮水的特點?
2課文怎樣寫大潮聲音,形態的變化。
3課文按什麼順序來描寫大潮的。
(二)分小組協作學習(重點為第二個問題),給出學習方法:
1、出示學習方法:
⑴讀:找出描寫大潮的優美語句有感情地朗讀。
⑵看:利用校園網、互聯網查看相關圖片、錄象、文字資料。
⑶做:小組協作製作電子作品。
(4)講:自己來作導遊按江面平靜——潮水湧動——潮頭西去順序描述出來。
四、彙報表演,解決問題
1、教師指導製作步驟:
㈠網絡瀏覽查尋相關資料。
㈡複製圖片摘抄文本。
㈢利用收集到的資料製作演示文稿。
2、小組彙報。
五、網絡閲讀、拓寬知識。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/kn4yyy.html