小班音樂公開課教案及教學反思《兒童繞口令》

作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂公開課教案及教學反思《兒童繞口令》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內容

2、學説繞口令，能正確發出兒歌中每個字的讀音

活動準備：

多媒體課件"數數歌"

活動過程：

一、活動導入，激發幼兒的學習興趣談話：請你説説你喜歡的動物是誰？它喜歡在哪裏玩？

二、觀看幻燈，學習繞口令

1、"今天有幾隻動物要和我們玩捉迷藏的遊戲，咱們一起找一找他們藏在哪？"

2、點擊幻燈片2，請幼兒説説這是哪？（山）

2、"看看是誰藏在了山上？"（同時點擊鼠標，出現"虎"），在幼兒的`回答中反覆並糾正"虎"的發音

3、帶領幼兒學説短句"山上一隻虎"

4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內容，在幼兒的跟讀中糾正字的發音

5、"小動物都被我們找到了，咱們再來回憶一下是從那找到的"，播放幻燈7，並介紹繞口令的名稱"數數歌"6、和小動物一起復述繞口令

三、鞏固複習遊戲：

1、看誰説得快（全體）

2、做動作説繞口令（全體）

3、繞口令接龍（分組）

教學反思：

1。課後我發現，幼兒雖能根據圖片記住繞口令的內容，但在句子的順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的製作時，忽略了這一問題，使幼兒在這一點學習上產生了困擾。第二次上課，我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列，讓幼兒看這個模板學習，果然這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。

2。我班幼兒的語言發展不是很好，所以以幼兒將繞口令念熟為目標。活動開始的模仿幼兒都興致盎然，但接下來的學念環節明顯少了之前的興趣和積極性，反覆的學念讓課程顯得有些枯燥。之後我總結到：這主要是學念方式的過於單一，其實可以將幼兒分成幾個小組，來一個小競賽；也可以請幼兒以個人或小組的形式上台表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學習積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。