大班音樂公開課教案及教學反思《樂呵呵》

身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的大班音樂公開課教案及教學反思《樂呵呵》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1能用連貫，優美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。

2喜歡參與音樂活動，感受創編的樂趣。

活動準備：

圖譜

活動過程：

一音樂遊戲《大聲小聲》

⒈介紹遊戲，示範玩法。

前提：由遊戲入手，展開活動《蝴蝶花》

師：小朋友你們看黑板上有什麼呢?

幼：炸彈

師：小朋友現在老師跟你們玩個音樂遊戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。

老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。(示範)

⒉集體遊戲

二學唱歌曲(第一段)

⒈欣賞歌曲

師：小朋友現在請你們認真聽老師唱這首曲子(第二段)，想想這首曲子表現的是什麼季節?

幼：夏天

⒉熟悉歌曲

師：那歌曲中都有些什麼呢?

幼：鮮花、蝴蝶……

師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什麼啊?

幼：(進一步明確)(邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板)

⒊完整跟唱

師：看着黑板跟着老師把這首歌曲唱一遍(伴奏)

三創編歌曲(第二段)

師：小朋友我們剛才唱的是夏天的歌曲，那現在是夏天嗎?

幼：不是，是春天。

⒈請幼兒説説春天有些什麼?

師：那春天裏都有些什麼呢?

幼：桃樹…….

⒉分組創編

師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢?。(請兩位)

幼：春天，春天…….

⒊集體創編

四完整演唱

⒈出示圖譜，解釋歌詞

師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看着圖譜先聽老師唱一遍。

⒉完整演唱

師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍(清唱)現在我隨着鋼琴，一起學唱這首曲子。

五完整表演歌曲，鼓勵幼兒創編動作

師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的?

幼：快樂的

師：為什麼呢?

幼：因為有樂呵呵。

師：那我們該如何給曲子取個名字呢?

幼：叫樂呵呵。

師：現在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什麼動作?

(隨着音樂，讓幼兒自由編動作，最後結束)

【活動反思】

教師在尊重幼兒認知特點的基礎上，利用多媒體制作的CAI課件，運用視聽結合的方法解決音樂教育中的難點，讓孩子們在輕鬆的兒童畫獲獎作品環境下感受、理解、表現音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現樂曲，孩子們的`參與慾望都十分強烈，他們能用連貫的語句、詞彙説出自己對樂曲的感受，能用肢體動作的快慢來理解樂曲的節奏變化，能用不同節拍來表現A、B、A’樂段，在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個活動孩子們都十分愉悦，最後用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術表演方式來結束活動更是把活動推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師，我一直為上音樂欣賞課所困惑，這次教育實踐對自己是一個挑戰，但鑑於幼兒年齡特點的制約，音樂欣賞又是幼兒園音樂教育中的一個難點。本活動試圖通過多媒體直觀、生動、視聽結合幼兒早教音樂的教學形式來突破這個難點，幫助幼兒感受、理解樂曲ABA’的結構形式，從而獲得音樂欣賞的愉悦體驗，發展想象力，提高幼兒的審美能力。