中班音樂教案及教學反思《貓和老鼠》

作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班音樂教案及教學反思《貓和老鼠》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、幼兒邊聽音樂邊表演，根據自己的想象，大膽的用動作表現老鼠的興奮、害怕、得意，小貓的敏捷、機靈，培養幼兒大膽創造想象的能力，激發幼兒表演的慾望。

2、鼓勵幼兒用自己的語言大膽的表述，提高幼兒的口語表達能力。

活動準備：

1、小貓、老鼠胸飾若干；

2、大小圓形、三角形、橢圓形、方形圖片若干，

3、音樂磁帶《小花貓和小老鼠》，錄音機。

活動過程：

一、教師講故事，引導幼兒理解音樂含義。

（1）教師講故事《貓和老鼠》。

有一隻小老鼠，它的肚子特別的餓，想出來找東西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花貓不在家，小老鼠就偷偷的溜出來。就在這個時候，小花貓喵、喵、喵的回來了......

師：請小朋友們想一想，小花貓回來以後，發生了什麼事情？（請孩子續編故事）

（2）幼兒唱歌曲《小花貓和小老鼠》。

二、引導幼兒創編小花貓和小老鼠的動作及表情。

（1）引導幼兒創編小老鼠的動作；

師：小老鼠看見小花貓不在家，心裏覺得怎麼樣？它把高興偷偷藏在心裏，誰能學學小老鼠？

教師示範表演小老鼠找食的賊溜溜的表情。

（2）引導幼兒創編小花貓的動作。

師：小花貓怎樣才能不被老鼠發現，捉到老鼠？

三、教師引導幼兒聽音樂表演。

（1）教師與幼兒一起邊聽音樂邊做動作。

師：我們一起來玩《貓和老鼠》的遊戲吧。

（教師與幼兒一起邊聽音樂邊分角色玩遊戲。）

（2）幼兒自己創編動作進行表演。

師：現在請小朋友自己想動作，來表演，在表演的時候，你做的動作要與別人不一樣。

（3）交換角色玩遊戲。

四、拼貼貓和老鼠。

（1）教師講解拼貼方法。

師：這麼可愛的貓和老鼠是怎樣拼出來的呢？

（2）幼兒操作，教師指導。

四、教師總結。

展示幼兒的作品，並組織幼兒欣賞作品，表揚鼓勵，用的圖形種類多，能用語言正確表述運用了那些形狀的圖形的孩子。

活動反思：

1、選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的`動力。孩子們會在不自覺的情況下跟着做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。

2、教學形式多樣，即體現了集體活動，又關注了小組活動以及個別活動。

3、充分利用電化教學資源、多媒體這種聲形並茂的教育輔助材料，它生動形象的提點容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢説、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿，引導孩子們豐富的表演，體現了師幼互動。

4、重視分層引領，先由"聽"與"看"後由"説"與"演"。在孩子們表演的極其精彩與生動時，給予鼓勵與表揚。

5、與孩子們互動及分組遊戲，讓整堂課不乏味，讓孩子們有極大的興趣參與與配合。