![由恐龍滅絕想到自然的議論文]( "由恐龍滅絕想到自然的議論文")
- 【篇一】在很久很久以前，地球是一個幽美的地方。有着清新的空氣;有着瓦藍瓦藍的天空;有着涓涓細流而又清澈的泉水;有着像雪一樣的白雲。因此，地球上誕生了一種生物---恐龍。恐龍誕生後，棲息種類繁多，有慈愛的慈母龍，有殘忍的恐爪龍，有性情温和的蜥結龍，有食肉的霸王龍，有·...
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![恐龍的滅絕教學設計]( "恐龍的滅絕教學設計")
- 恐龍的滅絕教學設計1【課時教學目標】：1、運用復現、隨文等多種方式，引導學生自主識記15個生字，會寫2個生字；2、利用圖片讓學生直觀的認識了恐龍，並理解、積累“龐大、躲避”等近義詞組成的詞語。3、正確、流利朗讀課文，認識第一種恐龍滅絕的説法，體會課文用詞的準確性。4、對恐...
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![《恐龍的滅絕》的説課稿]( "《恐龍的滅絕》的説課稿")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![恐龍滅絕教學設計]( "恐龍滅絕教學設計")
- 矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。下面由小編精心整理的恐龍滅絕教學設計，希望可以幫到你哦！一、教材分析：今天我執教的是人教版二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了幾種有關恐龍滅絕的説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推...
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![恐龍的滅絕教案範文]( "恐龍的滅絕教案範文")
- 教材分析讓我們和孩子們一起帶着這些疑問閲讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快地朗讀課文，同時激發孩子們對科學的好奇心。不久的將來，這些謎團可能會被正在捧讀本文的孩子們揭開。學習目標1.會認15個生字，會寫9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3....
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![恐龍的滅絕評課稿]( "恐龍的滅絕評課稿")
- 恐龍的滅絕評課稿1眾所周知，識字是閲讀的基礎，識字的多少、快慢，直接關係到讀寫，特別是閲讀開始的早晚和閲讀能力的強弱。徐老師在教學《恐龍的滅絕》時，充分體現了識字與閲讀的有機結合，做到了閲讀中不忘識字的積累，下面就徐老師的這堂課，談談本人的一些看法。一、合理運用形象...
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![《恐龍的滅絕》説課稿]( "《恐龍的滅絕》説課稿")
- 今天我説課的內容是人教版第四冊31課《恐龍的滅絕》。下面我將從教材分析、教法學法以及教學過程三個部分進行説課。一、教材分析《恐龍的滅絕》是第八單元中的課文。這是一篇科學知識小品文，全文以科學探究為魂，以科學家關於"滅絕"的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。...
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![《恐龍的滅絕》教案範文]( "《恐龍的滅絕》教案範文")
- 學習目標1、會認7個生字和7個帶有生字的詞語，會寫詞語“嚴寒”。2、正確、流利地朗讀課文。能借助關鍵語句體會科普文語言的準確性和嚴密的邏輯性。3、對恐龍滅絕之謎產生興趣，並有繼續探究的渴望。教學重點、難點：能借助關鍵語句體會科普文語言的準確性和嚴密的邏輯性。一...
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![恐龍滅絕的教學設計]( "恐龍滅絕的教學設計")
- 一、設計思路神祕的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何藉助這篇極具吸引力的課文，讓二年級的學生通過學文，理解、積累詞語和句子，同時，瞭解恐龍滅絕的有關知識，激發學生繼續探究恐龍滅絕之謎的慾望呢?新課程標準指出“閲讀是一種個性化的行為。自讀、自悟是閲讀的基礎。因...
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![恐龍的滅絕課件設計]( "恐龍的滅絕課件設計")
- 本文的教學應着力體現“以讀為本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地説話。一、談話導入，瞭解恐龍1..課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，...
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![《恐龍的滅絕》的教案]( "《恐龍的滅絕》的教案")
- 一、談話導入，瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記“恐”。2.板書“恐龍的滅絕”，引導學生讀課題。二、讀好課文，提取信息自讀課文，讀準字音。1.學生自由讀課，指出朗讀中的難點，字音或長句，師生共同練讀；同桌互讀，讀通句子。...
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![恐龍的滅絕教學反思]( "恐龍的滅絕教學反思")
- 《恐龍的滅絕》是一篇科學小品文，對於二年級的孩子們而言，他們不知道文章寫得有多精彩，更不知道文章的邏輯有多嚴密，吸引他們的，僅僅是“恐龍”二字，隱藏在背後的是無窮的祕密，而作為老師，想要上好這一課，就必須是一個成功的説書者，或魔術師，簡而言之就是要會設疑，利用一個個的疑惑引...
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![恐龍的滅絕的説課稿]( "恐龍的滅絕的説課稿")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![課文《恐龍的滅絕》教案]( "課文《恐龍的滅絕》教案")
- 課前透視《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於滅絕的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文圖文並茂，形象生動逼真，內容層次清晰，集中反映了在中生代時期，遍佈恐龍的神祕世界。恐龍是孩子們非常感興趣的一個話題，文章從題目到內容吸引着學生的好奇心。...
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![《恐龍的滅絕》教學設計]( "《恐龍的滅絕》教學設計")
- 本文的教學應着力體現以讀為本，讀中感悟積累的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地説話。一、談話導入，瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀恐龍;學生自由發言，談談有關...
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![《恐龍的滅絕》教案]( "《恐龍的滅絕》教案")
- 學習目標1、會認15個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學準備：學生蒐集關於恐龍的資料。教學過程：一、談話導入，瞭解恐龍1、認識恐龍。課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀恐龍。2、激活原...
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![恐龍的滅絕教案]( "恐龍的滅絕教案")
- 課前透視《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於“滅絕”的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文圖文並茂，形象生動逼真，內容層次清晰，集中反映了在中生代時期，遍佈恐龍的神祕世界。“恐龍”是孩子們非常感興趣的一個話題，文章從題目到內容吸引着學生的...
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![《恐龍的滅絕》教材教案]( "《恐龍的滅絕》教材教案")
- 教學目標：1、認識15個生字，會寫9個字。理解、積累：龐大、躲避、枯萎、哺乳動物等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、感受大自然的神奇，有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探索的興趣和願望。教學設想：《恐龍》是一篇知識性短文，通過生動的語言介紹了學生心中最神奇的一...
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![《恐龍的滅絕》教學反思]( "《恐龍的滅絕》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《恐龍的滅絕》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《恐龍的滅絕》教學反思1《恐龍的滅絕》是新課標小學語文第四冊的一篇課文。這是...
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![地球故事由恐龍滅絕想到自然作文]( "地球故事由恐龍滅絕想到自然作文")
- 【篇一】由恐龍滅絕想到自然恐龍是地球上一個巨無霸的物種,理應具有強大的生命力.但在很久很久以前它就滅絕了.現在我們能看到的只是恐龍的化石和模型.世界上許許多多的科學家,都想通過恐龍留下的蛛絲馬跡,尋找恐龍滅絕的原因.但恐龍的滅絕,至今仍然是一個謎.有的科學家...
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![恐龍的滅絕優秀教案]( "恐龍的滅絕優秀教案")
- 本文的教學應着力體現“以讀為本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地説話。一、談話導入，瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談...
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![恐龍的滅絕説課稿]( "恐龍的滅絕説課稿")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![論“恐龍滅絕”議論文]( "論“恐龍滅絕”議論文")
- 在學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。一篇什麼樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編收集整理的論“恐龍滅絕”議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在兩億年前，曾經有着一羣霸主馳騁在地球上，它們形態各異，習性也各不相同，它們就是人類...
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![關於恐龍的滅絕教案]( "關於恐龍的滅絕教案")
- 一、談話導入，瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記“恐”。2.板書“恐龍的滅絕”，引導學生讀課題。二、讀好課文，提取信息自讀課文，讀準字音。1.學生自由讀課，指出朗讀中的難點，字音或長句，師生共同練讀；同桌互讀，讀通句子。...
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![恐龍的滅絕教案設計]( "恐龍的滅絕教案設計")
- 教學目標1.認識15個生字。理解：“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。重點認識生字，正確朗讀課文。難點理解課文內容，感受大自然的神奇。教具課件，恐龍錄像。教學過程第一課時一、激趣導入1、...
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文書都
