![第十單元統計教學設計]( "第十單元統計教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的第十單元統計教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第十單元統計教學設計1教學目標：1、使學生在具...
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![第七單元單元教學計劃：統計]( "第七單元單元教學計劃：統計")
- 單元教材分析：在一年級下冊教材中，學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識，初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程，學會用簡單的方法收集和整理數據，初步認識條形統計圖（1格表示1個單位）和簡單的統計表，並能根據統計圖表的'數據提出並回答簡單的問題。本冊教材是在學生已...
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![《第八單元統計(二)》教學設計範文]( "《第八單元統計(二)》教學設計範文")
- 授課日期：--年—月—日星期--教學內容：統計（二）（教材第１０９、１１０、１１１頁內容及練習二十二）教學目標：1、使學生體驗數據的收集、整理描述和分析的過程，瞭解統計的意義，會用簡單的方法收集和表現數據。2、使學生認識條形統計圖，明確用１格表示５個單位的表現形式能根據統計圖提出問題，並初步進行簡單...
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![第四單元教案設計]( "第四單元教案設計")
- 第四單元教案設計一、單元教材分析本單元五篇文章從內容看都是談文化藝術的，但側重點不同：《安塞腰鼓》和《絕唱》描摹的是頗具民族風格的藝術表演；《社戲》記敍的是一段月夜看戲的文化經歷；《在聲音的世界裏》抒寫了作者在音樂世界裏的體驗和感悟，《擺渡》則要人們從故事中悟...
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![一年級語文第十一單元教學設計]( "一年級語文第十一單元教學設計")
- 一年級語文第十一單元教學設計《小雪花》教學設計知識與技能1、根據拼音，認識生字，熟練地朗讀、背誦課文。2、學會寫雪、頭、好、放、到、多、樂8個生字；熟練認讀枝、像、梨等8個漢字；能夠用生字組詞、説簡單的完整的話。3、理解課文，瞭解小雪花的作用，體會小雪花的潔白無私，啟...
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![《第一單元長征組歌》單元教學設計 教案教學設計]( "《第一單元長征組歌》單元教學設計 教案教學設計")
- 第一單元長征組歌單元教學目標：１．瞭解紅軍長征的光輝業績和偉大意義，培養學生堅定的意志和積極向上的樂觀精神。２．學習寫清楚事情的起因、經過和結果，理清它的來龍去脈學習用不同的樣式表現內容的一般方法，豐富寫作技法。３．反覆誦讀，繼鬆、品位、積累、運用本單元富有表現力的詞語３０個...
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![第十單元總複習教學設計]( "第十單元總複習教學設計")
- 第十單元總複習教學設計教學目標：1、複習克和千克時，要注意培養學生形成正確的質量概念。2、複習圖形與變換時，能讓學生正確認識圖形的平移和旋轉現象，以及形成鋭角、鈍角的概念。教學重點、難點：注意培養學生形成比較好的質量單位的概念，複習圖形與變換時，能讓學生認識圖形的平...
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![第三單元教學設計 教案教學設計]( "第三單元教學設計 教案教學設計")
- 第三單元教學設計常州市新閘中學謝娟萍一、單元教學思路：一般來説閲讀“事理説明”類的文章以及我們探索世界萬物的奧祕時，包括兩方面的情況，一是認清是什麼，有什麼，二是弄懂為什麼。本單元課文中第十四課《宇宙裏有些什麼》主要明確天體是怎樣構成，第十五課《花兒為什麼這樣紅...
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![第八單元統計教案]( "第八單元統計教案")
- 教學內容：教材第106—108頁的內容，練習二十二第一、第二題教學目標：1、使學生經歷、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，瞭解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。2、使學生初步認識簡單的複式統計表，能根據統計表中的數據提出並回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析...
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![第十單元綜合活動教學設計參考]( "第十單元綜合活動教學設計參考")
- 教學要求知識與技能（1）引導學生積極參與，學會表達與交流，學會合作，培養學生收集與整理資料的能力，明白做事要有計劃性。（2）引導學生能夠將學到的書本知識在實踐活動中加以檢驗，盤活和運用，對所策劃的主題能進行分析，嘗試寫活動計劃，過程與方法。課時劃分：一課時第一課時教學過程一．板書...
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![第五單元練習十七教學設計]( "第五單元練習十七教學設計")
- 教學內容：教材P80～81練習十七第2、3、6、7題。教學目標：知識與技能：鞏固學生對列方程解決稍複雜的問題的學習。過程與方法：經歷列方程解決稍複雜的實際問題的過程，培養學生分析、解決問題的能力。情感、態度與價值觀：培養學生的發散思維能力，養成認真審題、仔細解答的良好學習習...
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![數學第二單元教案設計]( "數學第二單元教案設計")
- 1、分數乘法（1）引導學生看圖，理解“人跑一步的距離相當於袋鼠跳一下的”，就是把袋鼠跳一下的距離即這一整條線段看作單位“1”。把這條線段平均分成11份，其中的2份就表示人跑一步的距離。（2）讓學生説出圖中各部分表示什麼？哪些是已知的，哪些是要求的，哪一個是表示單位“1”的量？讓後...
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![第五單元 教案設計]( "第五單元 教案設計")
- 第五單元教案設計第五單元教案教學目標1．整體感知課文的內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。2．運用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3．感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅先生的自省精神；理解作品的批判性。教學重點整體感知課文的內容，多角度有創意地...
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![第七單元《統計》教學設計]( "第七單元《統計》教學設計")
- 1．知識與技能使學生體驗數據的收集，整理和分析的過程。初步瞭解統計的意義。2．數學思考學生能根據簡單的問題，選用適當的方法收集數據。3．解決問題學生學會用簡單的方法收集和整理數據；發展實踐能力和創新精神，學會與人合作，並能與他人交流思維的過程和結果。4．情感與態度通過對學...
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![一年級下學期第九單元關於統計的教學設計]( "一年級下學期第九單元關於統計的教學設計")
- 一年數學下《第九單元統計》教學設計教學內容：教科書第93～94頁教學目標：1．使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。2．使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。教學重點、難點：經歷收集數...
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![第七單元統計的教案設計]( "第七單元統計的教案設計")
- （一）教學目標1．通過對數據的簡單分析，使學生進一步體會統計在生活中的意義和作用。2．讓學生認識單式折線統計圖，會看折線統計圖，並能根據統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現數學問題。3．通過對現實生活中多方面信息的統計，激發學生學習數學的興趣，引導學生關注生活中的數學問題，並...
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![第一單元教學設計(初一) 教案教學設計]( "第一單元教學設計(初一) 教案教學設計")
- 單元教學目標1、引導學生感受家庭生活、感受親情。2、訓練學生用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習勾畫、積累關鍵性詞句，養成辨清字音、字形，解釋詞義的習慣。4、學習辨別關鍵語句的能力5、學習在具體語境中理解詞語的`能力6、學習根據表達的思想內容來遣詞造...
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![第十單元《綜合活動》教學設計]( "第十單元《綜合活動》教學設計")
- 教學要求1．知識與技能（1）引導學生積極參與，學會表達與交流，學會合作，培養學生收集與整理資料的能力，明白做事要有計劃性。（2）引導學生能夠將學到的書本知識在實踐活動中加以檢驗，盤活和運用，對所策劃的主題能進行分析，嘗試寫活動計劃，過程與方法。課時劃分一課時第一課時教學過程一．板...
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![第五單元教案設計]( "第五單元教案設計")
- 第五單元備課教學內容:本單元安排了2篇精讀課文《草原》、《珍珠鳥》；2篇略讀課文《零點降生的女孩》、《母愛》及練習五。體現課標思想：1、注重指導學生朗讀，繼續體會作者安排材料的方法。2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，“提倡啟發式、討論式教學”。3、加強學生...
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![《第十單元總複習》設計教案]( "《第十單元總複習》設計教案")
- 第十單元總複習單元教學內容：課本第119~127頁單元教材分析：本單元的複習包括本冊所學的主要內容。複習共分為七部分：表內除法，萬以內數的認識，萬以內的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統計。本學期所學的“找規律”內容，目的是開括學生的思路，不作為基本要求。因此，在總複習...
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![第八單元統計單元教學計劃]( "第八單元統計單元教學計劃")
- 教學內容：課本P106～111頁，第八單元（統計）教材分析：學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識，初步認識了條形統計圖（一格表示一個或兩個單位）和簡單的統計表。本單元是在學生已有的知識和經驗的基礎上，讓學生一步體驗數據的收集、整理、描述和分析過程，瞭解統計的意義和作用。單元教學...
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![初中第一冊第三單元教學設計 教案教學設計]( "初中第一冊第三單元教學設計 教案教學設計")
- 作者：不詳知識結構1.通過課文閲讀，培養熱愛祖國大好河山的感情。2.學習抓住特點寫景狀物和在景物描寫中抒情的方法。3.學習抓住特徵形象生動地説明事物。專題研究一、體會文章抓住景物特點進行描述的方法這個問題，我們可以分以下幾個步驟思考：1．弄清文章的寫作對象，即找到文中...
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![《簡單的統計》教學設計]( "《簡單的統計》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《簡單的統計》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學內容：蘇教版教材第九冊第79—81頁例1、練一練、練習十八第1、2題教學目...
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![高一英語第十九單元教學設計]( "高一英語第十九單元教學設計")
- 一、目的與要求掌握本單元出現的單詞和詞組,officer,fair,army,handtruck,careless,carelessly,remove,refuse,crosspromise,support,engineer,design,pretend,boss,department,designer,gently,pickup,toone’ssurprise,callat,lookdownupon,makeadecision,agreewith…...
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![英語第一單元教學計劃設計]( "英語第一單元教學計劃設計")
- 一、教材分析：學生在度過一個假期後，英語知識較生疏，教師應當複習好以前的單詞，為學習新知打下基礎。Ｌet’stalkA部分很好地體現了這一點。GoodmorningWehavea……複習民第一冊中的內容。“I’mfromAmerica”這一句為BLet’staik“Whereareyoufrom？做了鋪墊，教師應充分注意這一...
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文書都
