小班音樂優秀教案及教學反思《貓捉老鼠》

作為一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的小班音樂優秀教案及教學反思《貓捉老鼠》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、 感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟悉旋律的基礎上按規則進行遊戲。

2、 能夠根據歌詞內容創編老鼠跑步，睡覺的動作。

活動準備：

貓頭飾一個 老鼠頭飾若干活動重難點：按歌詞有創造性地做動作。

活動過程：

一、導入歌曲

引入《我愛我的小動物》

二、學唱歌曲

1、師：聽，誰來了?(老師學小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做遊戲。聽，他們告訴我們什麼?

2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問：你聽到了什麼?(幼兒自由回答)

3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導幼兒理解歌詞內容師：有一羣小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，後來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一隻大貓跑上來了，來捉老鼠了。

4、教師根據故事內容引導幼兒分段聽音樂，並引導幼兒用身體動作表示。

提問：小老鼠在幹什麼?大貓在幹什麼呀?(幼兒可以用身體動作表示)

5、帶領幼兒們邊唱歌曲邊自由地學學小老鼠的樣子。

師：我們也來唱一唱。

要求：用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱)

三、遊戲：貓捉老鼠

1、師：剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。現在，我們來玩這個遊戲。

小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的.動作，後來一隻大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

2、遊戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。

3、繼續遊戲。

四、結束

師：寶寶們，玩得開心嗎?老師想請小朋友們也來噹噹大貓，去捉老鼠，好不好?

活動反思：

第一、創設情境。活動中教師用自制的立體、色彩鮮豔的樹木、花叢等道具佈置森林的場景，分散在場地四周，形象而生動，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入遊戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善遊戲規則。

第二、變化玩法。本次活動的環節層層遞進，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最後一個音為抓、逃信號的規則後，教師通過變化玩法來調控遊戲的節律。首先，是師幼共同遊戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”;接着，由一位幼兒扮演“大貓”，其餘幼兒扮演“老鼠”;最後，引導幼兒根據場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加遊戲難度。教師通過變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰，使幼兒在遊戲中始終保持積極的情緒。

第三、適時退出。在幼兒熟悉遊戲規則後，教師給予幼兒自主學習的時間與機會，逐漸減少語言提示，引導幼兒專注地傾聽音樂，並通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子們在自然、輕鬆的遊戲氛圍中個個躍躍令人令人慾試，熱情高漲。