小班教案 | 小班音樂：小貓和老鼠

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班音樂：小貓和老鼠，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、初步理解歌詞內容，唱清歌詞。

2、樂意參與遊戲，感受和同伴一起遊戲的樂趣。

活動準備

小老鼠、老貓頭圖片

活動重點難點

重點：樂意參與遊戲，感受和同伴一起遊戲的樂趣。

難點：理解歌詞內容，唱清歌詞。

活動過程

一、情景導入

（價值取向：用孩子喜歡的動物吸引孩子的注意力。）

寶寶們，你們喜歡看魔術表演嗎？想不想看張老師給你們變魔術？

教師：變變變（出示教具小小老鼠）。瞧，它是誰呀？我們和它打個招呼吧！‘小小老鼠你好’！變變變（出示教具老貓），我們和它打個招呼吧！

二、學唱歌曲

（價值取向：初步理解歌詞內容，唱清歌詞。）

1、一隻小小老鼠和一隻老貓會發生什麼事情呢？

（1）一隻小小老鼠出來幹什麼？（偷米）

（2）我們一起來學學小小老鼠出來偷米的樣子好嗎？

小結：噢，真可愛，小老鼠跑的`時候呀小爪子是併攏的，它的小眼睛東張西望，因為它呀整天想着要找東西吃。

2、老師還會把這首兒歌變成一首好聽的歌呢，聽

（1）教師拿手偶清唱一邊。

（2）教師跟着音樂做動作唱第二邊。

3、教師範唱，幼兒學唱。（兩邊）

（1）寶寶們，你們跟和老師一起來唱這首好聽的歌好嗎？

（2）請各別幼兒範唱。

（3）幼兒分組跟老師學唱。

小結：小老鼠跑出去偷米，要唱得輕一些，不然要被貓抓住吃掉的。老貓抓老鼠的力氣大，聲音要唱得響一些。

三、邊唱邊玩

（價值取向：在玩的過程中加深對歌曲的理解。）

1、寶寶們，剛才我們學了一首“貓捉老鼠”的歌，你們想玩“貓捉老鼠”的遊戲嗎？

講解遊戲玩法和規則

（1）老師扮演老貓，請寶寶們扮演小老鼠，我們來一邊唱歌一邊做遊戲好嗎？當唱到最後一句時小老鼠們要快快地就跑到自己的座位上去坐好，可別讓老貓抓住了。

（2）這次和剛才有點不同，當唱到最後一句時小老鼠們要快快地躲到自己的座位後面，可別讓老貓抓住了。

教師：小老鼠一天到晚出來偷東西吃，是一個壞東西，我們不要學他。寶寶們，我們要像勤勞的老貓學習！