北師大版第一冊優秀教案

單元教學目標：

1、結合學生日常作息時間，培養學生珍惜時間的態度和合理安排時間的良好習慣。

2、結合生活經驗學會看鐘表，會認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。

3、培養學生的觀察能力。

課程標準中相對的`知識技能目標：能認識鐘錶，瞭解24時記法，結合自己的生活經驗，體驗時間的長短。

小明的一天（1課時）

教學目標：

1、讓學生學會看鐘表，會認讀整時和半點。

2、滲透珍惜時間的教育。

3、培養學生的觀察能力。

教學重點：

會認讀整進、半時。

教學難點：

通過對比，認識整點與半點的特點。

教學準備：

鍾

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

1、教師先出一個謎語，讓學生猜一猜。

2、出示各種漂亮的鐘，激發學生認識鐘錶的慾望。

3、拿出實物讓學生辨整點與半點時鐘分別是如何敲的？

二、説一説。

1、説説課本當中，小明的一天是怎麼度過的？結合小組討論。

2、小朋友的一天又是怎樣度過的呢？

三、認一認。

具體地説説小明幾點在幹什麼？

一、比一比。

引導學生討論，發現半時和整時的區別，這是本節課的難點，討論完後請小組長代表發言，最後教師作出總結。

二、結合實踐。

1、結合自己的實際，説説自己是怎麼安排時間的。

2、引導學生合理安排時間，樹立珍惜時間的觀念。

三、練一練。

1、第1、2題都是鞏固鐘錶的認識.

2、小調查是學生結合生活經驗來説一説，具有一定的開放性，可作為一次家t作業，第二天來進行組織交流。