![快要渴死在沙灘上的魚人生隨筆1000字]( "快要渴死在沙灘上的魚人生隨筆1000字")
- 我數不清我在多少個夜晚之中像一條渴死在沙灘上的魚，我渴望着水源，我渴望着生命，我在沙灘中遨遊，我的器官我的身體彷彿都被沙子浸沒，我想要逃出這個可怕的可能會令我窒息而死的地方，我想要去靠近大海，想要在水神的懷抱中汲取養分汲取生命力，彷彿那樣我才能把沙子給我帶來的窒息感...
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![被渴死的魚詩歌]( "被渴死的魚詩歌")
- 被渴死的魚被渴死的'魚在自己的母親河裏留下一滴眼淚那是最後的清澈瞬間消融河水依舊流淌只是河牀見不到陽光瓶子折射陽光的散漫沉積雨、雪、塵埃經歷寒熱的無聊站成孤獨的焦急看着鳥兒飛翔看着野獸奔跑看着蟲子攀爬終於風來了興奮的吹起口哨實現移動的夢想撞擊石塊兒的...
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![一條渴死的魚的詩歌]( "一條渴死的魚的詩歌")
- 我曾是一條快樂的魚一天到晚追趕宿命的潮汐偏偏在躍起的一瞬觸碰到你熾熱的呼吸你是一隻南歸的候鳥翅膀攜來北國的風塵南國的祕密鼓起勇氣唱一支追愛的歌曲卻化成一串起泡的`空氣翅膀就是自由的鰭戀上你芳醇的蜜語將飛翔拼命練習從藍天到水域用比翼齊飛詮釋不離不棄魚只...
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![快要渴死在沙灘上的魚人生隨筆]( "快要渴死在沙灘上的魚人生隨筆")
- 我數不清我在多少個夜晚之中像一條渴死在沙灘上的魚，我渴望着水源，我渴望着生命，我在沙灘中遨遊，我的器官我的身體彷彿都被沙子浸沒，我想要逃出這個可怕的可能會令我窒息而死的地方，我想要去靠近大海，想要在水神的懷抱中汲取養分汲取生命力，彷彿那樣我才能把沙子給我帶來的窒息感...
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![渴望得到渴望敍事作文]( "渴望得到渴望敍事作文")
- 一個人，他需要渴望嗎？他應該渴望些什麼呢？金錢、地位、友誼、還是自由？倘若是一位富家子弟，什麼也不缺，是他不應該渴望，還是根本不需要？人們都説“夢是人一生最寶貴的財富！”有多少人知道：夢，其實是你潛意識裏的行為，是現實的延續，在生活中，你得不到想要的，只能在夢境中獲得滿足，所以，夢只...
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- 一、教學目的：1、瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2、學習本文説明方法：舉事例、列數據。3、學習本文巧妙地運用題目的方法。二、教學方法：整體把握全文的內容，搞清“死海不死”，這兩個“死”字各有什麼含義。三、教學時間：1課時。四、教學步驟：（一...
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![渴望作文：渴望自由]( "渴望作文：渴望自由")
- 在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的渴望作文：渴望自由，歡迎大家分享。渴望作文：渴望自由1我是一名平凡的中學生，每天都在家和學校兩點一線之間奔忙，遊走在這鋼筋水泥的...
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- 結合課文第一部分，説説是怎樣從形象的描繪到科學的分析，進而揭示事物特徵的。（學生討論，教師歸納）聽讀材料海水燃燒在自然界中，可以燃燒的物質很多，然而你聽説過海水燃燒嗎?水火不容，是人們早巳熟知的自然規律，然而在自然界中確有海水着火的故事。1973年的某一天，在印度東南部孟加...
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- 我家陽台上有一盆不死鳥，色如翠玉，狀似白菜，精神抖擻，雅緻如花。每當我做好作業之後有空，都會去看看它。不死鳥的葉片大約有五六毫米厚，像一個橢圓形的花瓣，邊緣還有細密有序的鋸齒形，就像為它繡上了細緻精巧的花邊。那些鋸齒的縫隙裏還長出了一顆顆米粒般大小的小芽，小芽們長得十...
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![人死伴着心死的詩歌]( "人死伴着心死的詩歌")
- 人死伴着心死你死了我卻未能見你最後一眼你留給我的所有信息和照片都已不徑而飛已找不到了你死了我的希望沒了但是我要替你活下去我不會再愛上任何人因為我愛你因為我只愛你一個人你死了我的心也跟着死了——傾冰沫有一天當我們踏過那條熟悉的小路，發現曾經的拐角已是岔路...
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![渴望陽光渴望愛散文]( "渴望陽光渴望愛散文")
- 篇一：渴望陽光，渴望愛_700字田野裏，盛夏的玉米在陽光照耀、雨露滋潤下，發了瘋的成長，我甚至能聽見它們拔節的“咯哧”聲。於是我更加渴望陽光，渴望愛。每次路過那個牆角，我總是不自覺的停下腳步，觀察它一會。遇見它純屬偶然。那天早上，我從它身邊走過，不經意間瞥見了孤單的它。它的...
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![《死海不死》教學設計]( "《死海不死》教學設計")
- 教學目的1．通過理清思路，瞭解文章內容。2．通過對本文中説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明的語句的品讀把握死海的特點及其成因。3．培養學生愛科學的情趣。教學時數：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課：實驗導入，創設情境，激發興趣請同學們觀察下面的實驗：大燒杯、雞蛋、鹽、...
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- 課文解説：本文是篇介紹地理知識的科學小品，屬説明文。它科學介紹了死海的特徵和形成過程，全文自始至終圍繞死海的“死”與“不死”展開説明，先説死海的“死”——沒有魚蝦、水草，寸草不生，再説死海的“不死”——人不會被淹死，且能開發利用，出現生機，最後又説到死海的“死”——終...
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![死海不死教案設計]( "死海不死教案設計")
- 篇一：死海不死教案設計教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想採用“導讀法”，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。教學過程一、課前預習（出示小黑板）：1、解釋詞語：（安然無恙）恙，讀ｙ...
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![死寂,死寂詩歌]( "死寂,死寂詩歌")
- 崎嶇，崎嶇揹着厚厚的夢境去掉殼的蝸牛終於變得輕盈看到自己的本性對比自己的內心讓空空的`胃把血吐得乾淨恐懼，恐懼狼狽而又投機等待下次酷刑在已死的身體毀滅，毀滅心總容易放棄拿到手的鑰匙終究是畫在紙讓我無盡消極笑我脆弱的心記得笑完後把口水擦乾淨譏笑，嘲笑傷口小的無...
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![《死海不死》市公開課教案]( "《死海不死》市公開課教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《死海不死》市公開課教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析《死海不死》是義務教育朝鮮族學校漢語教科書八...
- 23207
![死海不死教案精選]( "死海不死教案精選")
- 死海不死教案精選《死海不死》教案學習目標1．瞭解死海的特點及其原因。2．體會説明文中語言準確平實的特點。3．學習幾種常用的説明方法：舉例子、列數字、引用、作詮釋、打比方。資料鏈接死海，原來在希伯來語中被稱為“鹽海”，湖面海拔為-400米，是世界陸地的最低點。死海南北長約8...
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![死海不死教案範文]( "死海不死教案範文")
- 教學目的：1．瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2．學習本文説明方法：舉事例、列數據。3．學習本文巧妙地運用題目的方法。教學方法：整體把握全文的內容，搞清“死海不死”，這兩個“死”字各有什麼含義。教學時間：1課時教學步驟：導語：（提問）世界上有許多不解之...
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![渴望死亡的美麗,我們一起化蝶而飛詩歌]( "渴望死亡的美麗,我們一起化蝶而飛詩歌")
- 難忘一次美麗的邂逅與你結下不解之緣鍾情於你的純樸憨厚同窗三載竟然也不知我的女兒之身裏隱藏着多少芊芊柔情樑兄啊我的樑兄你的笑聲你的音容你的談吐你的風生就是從那一次蕩進了我的心頭從此每一個迷離的夜晚遙望着這迷離的星空都會有一場迷離的痴夢十八里相送的情意啊...
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![死海不死 教案教學設計]( "死海不死 教案教學設計")
- 宋麗梅教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想一、採用“導讀法”，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。二、教學時數：一課時。教學過程一、課前預習（出示小黑板）：1解釋詞語：〔安...
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![《死海不死》教學反思]( "《死海不死》教學反思")
- 《死海不死》教學反思篇一：《死海不死》教學反思一、較以往教學有所突破的地方：1、營造一種探究的氛圍，創設積極質疑的機會。在“學生質疑”這一環節中運用了“自主—合作—探究”的學習方式，例如在幫助學生初步理清文章結構層次的基礎上，讓小組討論、質疑。學生擔任主角，主持...
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![《死海不死》教案示例]( "《死海不死》教案示例")
- 《死海不死》教案示例教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想一、採用"導讀法"，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。二、教學時數：一課時。教學過程一、課前預習(出示小黑...
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- 爸爸工作的部門組織去死海旅遊。回來時，爸爸給我看了一張照片，我驚奇的看着這張照片。“咦！爸爸怎麼靜止不動的浮在水面上，卻不下沉呢？”我帶着疑問與好奇連忙問了問家裏的“百事通”――爸爸。爸爸指着照片中的'水説：“這是鹽水。想要弄清這問題，最好自己動手做實驗證明。”我...
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- 做實驗!做實驗!班上的同學在大聲呼喊着，這是要幹什麼呢?原來，今天下午，老師做了一個關於雞蛋的.實驗。老師邁着穩健的步伐踏進教室，手裏還端着一個數學老師上課的道具圓柱塑料小桶，我對老師的這一舉動感到奇怪：老師到底要幹嘛呢?語文課難道要做數學課的實驗嗎?應該不會，先看看吧...
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- 每個人對於生都是一種渴望，有人渴望死去嗎？以下是小編整理的萊辛寓言之死的渴望，歡迎參考閲讀!一頭被捕獵激怒了的熊追趕着一位來林中漫遊的人。它要咬死他，為着報仇雪恨。報仇？有讀者會講，愚蠢的畜性，你怎麼誰是仇人也分不清！別罵我這善良的動物，它從來沒有理智，只能依靠本能。甚...
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