溜豆豆健康活動教案

活動背景：

秋天到了，為了讓孩子瞭解秋天豐收的成果，我和孩子們共同收集了一些秋天收穫的果實。在收集的過程中，孩子們對圓溜溜的豆豆很感興趣，一到自由活動，孩子們就到種子角去玩豆豆，有的幼兒將豆豆捧在手上搖動，發現豆豆會發出好聽的聲音，有的孩子抓了一把豆豆，讓豆豆從指間往下掉，他們玩得那麼專注讓我感動。於是，我開展了“可愛的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活動，在活動過程中，我又發現有些幼兒對豆豆掉在地上會滾動特感興趣，還用腳去滑動，感覺像溜冰，而且大家都想上去試一試。但是小班的孩子平衡能力差，從安全的角度來考慮似乎不妥，如何才能讓孩子玩得開心、安全，又能促進孩子的發展，對於是我來説很富有挑戰性。於是我分析了我班孩子的實際情況，以豆豆滾動為切入口，設計了“溜豆豆”這一體育活動，充分利用豆豆與幼兒相互作用，來按摩幼兒的足底，並在“溜豆豆”的過程中來發展孩子的平衡能力。

活動目標：

1. 幼兒嘗試在豆豆上站穩、走動、滑行，利用豆豆按摩幼兒的`足底，並探索保持身體平衡的方法，發展幼兒的平衡能力和協調能力。

2、引導幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行遊戲，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、場地佈置：在地板上用插塑圍成一個約20平方米的圓圈，將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。

2、小動物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

活動過程：

1. 玩遊戲“炒黃豆”。

師：小朋友，你們想和叔叔老師做遊戲嗎？請你們找一個朋友，手拉手，我

們一起玩“炒黃豆”。

師生共同玩遊戲“炒黃豆”，激發幼兒參與活動的興趣（兩個幼兒面對面、

手拉手左右搖動，同時念歌謠“炒黃豆，炒黃豆，炒得黃豆翻跟斗”，唸完歌謠高舉一側手臂，轉體360度）。

2. 用手摸豆豆。

(1) 師：（指場地上的黃豆）這是什麼？你們想不想摸一摸？

幼兒站在場地四周，自由用手觸摸黃豆。

(2) 師：豆豆是什麼顏色、形狀的？小手摸上去是什麼感覺？

引導幼兒瞭解黃豆的外形特徵，讓小手與黃豆接觸，感受玩黃豆的快樂。

3.用腳溜豆豆。

（1）師：豆豆真好玩，你們的小腳想不想和豆豆玩？讓我們爬進去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進黃豆圈內，在黃豆上盡情地玩。

（2）師：誰能在豆豆上站穩？幼兒嘗試在黃豆上站起來，教師鼓勵並幫助膽小的幼兒。

（3）師：小腳踩在豆豆上有什麼感覺？讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比，看誰捧得多？通過比多少，引導幼兒在黃豆上走動，感受赤足在黃豆上玩，體驗小腳與黃豆接觸的感覺，按摩足底。

（4）師：怎樣才能在豆豆上站得穩，還能走，不摔倒？引導幼兒自由探索出保持身體平衡的動作及方法。

4. 穿鞋溜豆豆。

師：你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩？請大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什麼不同？幼兒穿鞋遊戲，與赤足玩進行比較，增加活動難度，讓幼兒獲得相關的生活經驗。並鼓勵平衡能力強的幼兒幫助能力弱的。

5. 遊戲“給小動物喂豆豆”。

師：溜豆豆開心嗎？小動物們也來看我們溜豆豆啦! 我們送一些豆豆給它們吃，好嗎？注意，小動物喜歡你們餵它吃豆豆時跟它講講話。

幼兒自由選擇工具（小桶、小碗、小盆），通過取豆豆、喂小動物吃豆豆（在黃豆上來回走動、滑行）進一步鞏固、發展平衡能力，並與小動物交流，如“小牛，你吃豆豆，我幫你數”、“小羊，小羊，我餵你，你慢慢地吃”……，從中感受活動的快樂。