炒豆豆中班教案

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的炒豆豆中班教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

炒豆豆中班教案1

活動目標：

1、在會歌曲的基礎上，嘗試用動作來表現炒豆豆的過程。

2、在遊戲中嘗試制定遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

　活動準備：已學會歌曲《炒豆豆》

活動過程：

一、 聽音樂進教室。

複習歌曲《我有小手》

我們的小手除了會拍拍拍，還會幹什麼呢？

二、 引導幼兒根據歌詞內容創編《炒豆豆》的動作。

1、 幼兒創編“炒豆豆”的動作。

（1）歌表演：炒豆豆

（2）那兩個小朋友怎麼炒豆豆呢？

幼兒兩兩隨樂自由做動作

（3）幼兒再炒一次，要求按音樂節奏來炒。

2、 創編翻跟頭動作。

（1） 幼兒自由創編兩人翻跟頭的動作。

（2） 讓幼兒展示不同的翻跟頭的方法，幫助、指導個別不會翻跟頭的幼兒

3、 隨樂邊唱邊結伴完整做炒豆豆的動作。（兩遍）

我們的鍋應該在什麼時候翻跟頭呢？

三、 幼兒在掌握動作的基礎上玩遊戲。

1、 引出“豆豆”角色，共同想象並用身體動作表示“豆豆”在鍋被炒時的樣子。

2、 幼兒三人合作玩“炒豆豆”的遊戲。

（1） 教師：“這次我們三人一組來玩一玩炒豆豆的遊戲，之前你們要商量好誰來當豆豆，誰來當鍋。

（2）幼兒嘗試邊炒邊玩遊戲，當歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時，引導幼兒發現豆豆被炒翻了，從而想出：“去找另一口鍋”的辦法。

（3）幼兒完整地邊唱邊玩遊戲，一遍後，教師：“我們一起來問一問炒翻的豆豆是誰呀？”教師唱：“炒翻的豆豆就是他，咿呀兒呦。”

（4）交換同伴玩遊戲兩遍，

四、我們的鍋太小了，一翻跟頭，就把我們豆豆給翻出去了，那該怎麼辦呢？（變成大鍋）

怎麼才能變成一口大鍋呢？（手拉手拉成一個大圓）

請部分幼兒當豆，隨樂一起炒豆豆。

豆豆炒得真香呀，我們請其它班的小朋友一起來嘗一嘗吧！

炒豆豆中班教案2

一、活動目標：

1、以炒豆豆的遊戲形式，學習自拋自接、互拋互接沙包，發展幼兒動作的協調性。

2、培養幼兒合作能力，體驗體育活動的愉悦。

二、活動準備：

1、人手一塊小地毯，沙包若干、筐8只

2、小地毯下放有沙包，佈置於場地周圍。

三、活動過程：

一、開始部分：

1、今天，老師請小朋友和我一起去學本領。

師生以走跑交替的形式走成圓圈、螺旋形、太陽花、圓形後全體幼兒蹲下。

2、準備動作

以小豆豆發芽——鑽出泥土——開花——結果的.遊戲形式鍛鍊幼兒的頭、頸、肩、跨、腰等部位。

二、基本部位：

（一）、學習自拋自接沙包

1、小豆豆成熟了後會爆開來：豆豆要用力往上跳，兩腳盡力往後靠。

豆莢爆開拉，“啪”

豆豆滾到哪裏去了呢，快到周圍去找一找。

2、幼兒分散自由接沙包

我們每個人都找到了豆豆，但豆豆都沒有成熟，我們怎麼把它變熟呢？（幼兒回答）

師：我們把這塊板當作炒菜的鍋子，來炒豆豆吧，你可以怎樣來炒呢？請你自己試試看，要炒出不同的方法。

3、請個別幼兒示範。（圍成圓圈）

（1） 請個別方法好的幼兒來表演一下。

（2） 講要點：炒豆豆時，我們先要把鍋子端穩了，豆豆翻身時，不能拋的太高，豆豆沒接住，掉在地上就不衞生了，拋的太低，豆豆會焦了，剛好拋過頭頂就剛剛好。

（3） 集體練習拋接動作。

4、教師邊念兒歌邊示範。

炒豆豆的時候，還可配上好聽的兒歌“炒炒，炒豆豆，炒炒豆豆翻個身”，你們也可以邊念兒歌邊炒，看誰把豆豆炒的又香又好。

5、幼兒分散練習自拋自接。

6、幼兒排好隊伍，請個別幼兒示範，全體幼兒檢查。

7、將沙包倒入筐裏。

（二）、學習兩人互拋互接

1、引導幼兒兩人合作玩沙包

這還有一些豆豆，請你找個好朋友一起來炒豆豆吧。想一想，兩個人可以怎麼炒，請你們商量一下，然後兩人拿一個去試試

2、請幼兒示範（邊念兒歌）

豆豆先放在一個人的鍋裏炒，等到豆豆翻身時就拋到另一個人裏。拋的時候用力不能太大，也不能太小，要讓對面的幼兒很容易接住。

3、幼兒再次分散練習。

4、請幼兒將沙包倒入筐中。

（三）、遊戲

1、小組拋接

有那麼多的豆豆我們要把他們運回家，好不好？（幼兒排8排）

遊戲規則：每組第一個幼兒從你前面的筐裏拿一個豆豆，然後向後拋給第二個小朋友，一個一個往後拋，等到老師喊停，看看哪組運的多。

2、全體幼兒進行遊戲。

三、結束部分

我們大家可忙壞了，讓我們來放鬆一下，自己敲敲腿、手，並幫同伴捶捶背、敲敲腿……

炒豆豆中班教案3

活動目標：

1、初步學會隨音樂節奏用動作表現炒豆豆的過程。

2、充分發揮想象，探索用肢體動作創編"豆豆翻滾、跳躍"等動作。

3、感受音樂活動帶來的快樂，體驗和同伴合作的樂趣。

活動準備：

1、豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個。

2、事先觀察過炒豆豆的過程並品嚐過豆豆的味道。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、導入，激發幼兒活動興趣。

"豆豆們，今天老師要帶你們玩一個好玩的遊戲，你們高興嗎？那我們一起高興得跳起來吧。"（帶領幼兒隨音樂進活動室。）

二、引導幼兒用動作表現第一段音樂。

1、讓幼兒根據經驗講述炒豆豆的過程。

2、"炒豆豆時，這麼多豆豆在一起心裏怎麼樣？"他們會怎麼打招呼呢？

3、集體聽第一段音樂，並在老師引導有節奏的用肢體動作表現音樂。

三、引導幼兒用動作表現第二段音樂。

1、傾聽音樂，提問：在這段音樂裏，豆豆們在幹什麼呢？

2、引導幼兒運用動作表現豆豆翻滾或側翻等動作。

3、"豆豆炒到快熟的時候，它還會説話呢，它會説什麼呢？" "它除了會説話還會怎麼樣呢，誰會用動作來表示？"4、集體用動作表現本段音樂。

四、引導幼兒用動作表現第三段音樂。

1、"豆豆熟了，可以把它們放到哪裏呢？"

2、"當老師的鍋鏟碰到你的時候，你就蹦跳着跳到鍋子外面的盤子裏，我們一起來做做看。"

3、幼兒嘗試表演本段音樂。

五、完整用動作表現音樂。

（集體、個別）

六、音樂遊戲：炒豆豆。

1、幼兒合作玩"炒豆豆"的遊戲。

2、邀請客人老師一起玩"炒豆豆"的遊戲。

炒豆豆中班教案4

設計意圖：

《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，因此活動要來源於幼兒已有的生活經驗出發，這樣才能以"幼兒為本"，真正體現幼兒在活動中的主體性。中班的幼兒對於模仿爸爸媽媽炒菜做飯很感興趣，針對他們這一興趣我以做菜為整個活動的背景。用報紙團代替小球，一方面增加了遊戲的安全性和趣味性，另一方面，報紙是生活中很常見的物品，幼兒能夠在生活中也能隨時隨地的用報紙做遊戲，並結合中班幼兒的動作發展程度設計了本次活動。

活動目標：

1.在遊戲中初步感受自拋自接球的動作，探索接住空中球的方法。

2.通過練習自拋自接球，提高幼兒手眼協調能力以及上肢動作的靈活性。

3.體驗"炒豆豆"的樂趣。

活動準備：

1.廢報紙（每人一張）

2、綠色的豆豆娃。（用小球做的）

3、熱身音樂《小小廚師》，遊戲背景音樂《炒小菜》。

4、籃子若干。

活動過程：

一、開始部分：

1、情境引入。

師："嗨，小朋友！今天來了一為神奇的小廚師，他可以做很多很多好吃的美食，他來我們班請我們班的小朋友和他一起學做炒豆豆……"教師引出豆豆娃，請幼兒與他打招呼。

2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運動。

二、基礎部分：

1、教師出示報紙，請幼兒動動腦筋，想一想怎樣把廢報紙變成一顆小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教師為幼兒分發報紙，看誰做的又快又好。

2、"豆豆都準備好了嗎？現在我們的豆豆娃要開始教小朋友炒豆豆了哦！"教師隨着背景音樂向幼兒示範"炒豆豆"、"翻豆豆"的動作。（"炒豆豆"：左右手交替拿報紙球。"翻豆豆"：自拋自接報紙球。）在示範的過程中為幼兒講解炒豆豆的要求：雙手為鍋和鏟子，要儘量保證豆豆不能掉到地上去了。

3、幼兒分組自己探索自拋自接球的方法，教師觀察幼兒遊戲的方法，幫助幼兒發現接不落地球的好方法。

4、請幼兒介紹"如何接住不落地的球"，師生共同小結：球要直直的往天上拋，並且不要拋太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。

5、師生一起隨着背景音樂一起來炒豆豆。教師鼓勵幼兒，嘗試把球拋得高一些。

三、結束部分：

1、"翻炒豆豆"大比拼。每組選一位炒豆高手來進行翻豆豆比賽，看誰自拋自接球的次數最多，球沒接住落地的淘汰。

2、整理部分。幼兒歲音樂做整理運動，並有序送小豆豆回家。