退位減法教案

教學目的：

１、使學生理解兩位數減一位數，個位不夠減的十位退一，到個位當１０的道理。

２、掌握計算過程，提高計算能力。

教學重點"掌握算理，正確計算。

教具：圖、投影片

教學過程：

一、複習／口算：

１２－４   １６－９

１５－７   １８－９

１３－９   １７－８

１４－６   １１－６

１９－９   １２－６

從２、４、６、８、９數字中挑出三個數組成兩位數減一位數的題目，看誰寫得多。

（１）４９－７   ２６－４   ６４－６

６４－２   ９２－４   ７６－９……

（２）把算式分成二類

不退位減法    退位減法

２６－４     ６４－６

４９－７……   ４２－９………

（３）試一試，計算下面各題

３０＋（１５－８）   ４０＋（１１－７）

學習例１

１、出圖。問：圖上一共有幾個小木塊？３２減５呢？

２、想一想，怎麼辦？説一説怎麼算。

３、用算式説明退位過程：

３２－５＝口 ３２－５

２０＋（１２－５）

＝２０＋７

＝２７

４、提問：２減５不夠減怎麼辦？先算什麼再算什麼？為什麼差的十位的數比被減數少１？

５、比較 １３－８ 與 ４３－８

１）１３－８豎式怎樣寫？得數寫在什麼位置十位上的１還要寫嗎？為什麼？

２）４３－８這道題會算嗎？

提問：十位上為什麼是３？

３）明確 當個位不夠減時，從十位上的數拿出一個作１０，與個位上的數合起來再減，所以十位上的數就比原來少１。

４）填一填：

４３＝３０＋口           ９５＝口＋１５

４３－７＝口＋（１３－７）     ９５－８＝口＋（１５－８）

三、學習例２，在口裏填上正確的數

１０－３＝７     １２－７＝５

４０－３＝３７    ３２－７＝２５

７０－３＝口     ６２－７＝口

９０－３＝口     ８２－７＝口

１）觀察討論：相同點和不同點？

２）按照第一組題的特點，計算第二組題。

３）總結；觀察差的`十位和被減數的十位有什麼變化？為什麼？（差的十位比被減數十位少１）（因為被個位數不夠減減數，再從十位退一，所以差的十位比被減數十位少１。）

四、練習：

１、看圖列式計算

２、填空：

３４－５＝２０＋（１４－口）

６５－５＝５０＋（口－口）

７３－７＝口＋（口－口）

３、判斷差的十位數字是幾？

４、口算

５、對比計算

４３－９     ４３＋９

６、筆算：

１３－８   １２－５    １４－７   １５－８

４３－８   ７２－５    ５４－７   ６５－８

五、總結：退位減法計算法則，個位不夠十位找，十位退一當作十。