兩位數減一位數退位減法教學設計

[教學內容]

人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》一年級下冊第68頁例2。

[必要基礎]

本課的基礎是建立在學生理解加、減法含義，已掌握20以內加減法和100以內兩位數加、減整十數，一位數的進位加法，兩位數減一位數的退位減法，能正確地口算這些題目，瞭解退位減法含義的基礎之上的。

[設計意圖]

為學生提供學習材料，讓學生通過活動聯繫生活實際學習新知，讓學生感受到數學源於生活，用於生活；採用分層教學，整個學習過程都是學生在小組中合作研究、探索中完成的；然後通過多種形式的練習加以鞏固；注重學習過程的開放；通過小組合作，培養學生善於發表自己的觀點，會傾聽同學的意見的能力。同時也培養學生學會提出問題、解決問題的能力。

[教學目標]

1．總體目標。

（1）掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。

（2）經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程。

（3）感受退位減法與實際生活的緊密聯繫，體會退位減法在生活中的作用。

2．分層目標。

目標水平

目標闡述

備註

下

限

在教師和同學的幫助下學會解題方法，能正確口算100以內的兩位數減一位數退位減法

適合×××、

×××等同學

上

限

在教師的引導下，學生能自主地進行解題方法的探索活動，通過自己概括、分析、比較進行自主學習

適合×××、×××等同學

[教學重點]

掌握兩位數減一位數的口算方法。

[課前準備]

學生每人準備：練習紙，學具，卡片；每組準備：小棒，記錄紙。

教師準備：實物投影儀，課件，小棒若干。

[主要教學方法]

分層活動探究。

[教學過程]

一、創設情境，激趣導入

1．課件出示。

場景一：佳佳只有8元錢，想買（這裏的一種商品），還要攢多少錢？攢是什麼意思？你能列個算式解決這個問題嗎？用什麼方法？先説説想買什麼，再把算式寫在紙上。

2．瞭解情況：瞭解哪些學生在計算中有困難，哪些學生已經會算了。

3．分組活動：調整座位，已會的學生坐在一起為一休組，還有困難的坐在老師邊上為丁當組。

二、提供工具，探索方法

1．主體活動：確定例題→給出學習建議→小組活動，試着算一算→運用所提供的學具找方法→組際交流→全班交流。

學習建議：

一休組：（1）説説你是怎麼想的。

（2）討論用多種計算方法，並試着記錄下來。

丁當組：（1）先合作擺學具，再算出得數。

（2）歸納組裏共有幾種不同擺法。

為方便交流，我們以買小熊為例來學習36—8這道題。

2．教師主導活動。

（1）安排組織學生進行小組活動。

不會做的，通過教師引導先擺學具再進行計算，然後歸納方法。會做的'，互相説説怎麼想的，討論各種計算方法並記錄。

（2）指導小組進行探索活動。

3．全班交流（投影演示，口述等）。

以36—8為例，B組學生小棒演示思考過程， A組學生口述算式分解過程。教師板書：

方法一：36 － 8＝28  16－8＝8

／＼ │

20 16─┘   20＋8＝28

方法二：36 － 8＝28  10－8＝2

／＼ │   26＋2＝28

26 10─┘

方法三：36 － 8

↑  │

└──┘

2

30－2＝28

方法四：36－8＝36－6－2＝28

方法五：36－8＝38－8－2＝28

方法六：36—8

36－10＝26

26＋2＝28

三、嘗試練習

師：小朋友自己動腦筋想出了這麼多不同的計算方法，你學會了嗎？我們已解決了這個問題，想買玩具狗還要攢28元，請你用新學的方法來説説剛才算別的物品的還要攢多少錢。

場景二：芳芳只有？元，也想買其中的一件物品，還要攢多少錢？你能列個算式幫她解決嗎？寫在卡片上，用自己喜歡的方法做一做。

反饋：請學生上來説説是怎麼算的。説出這些題目的特點。（個位不夠減，要向十位借1，要退位）

四、揭題

師：今天學的知識就是“退位減法”。

五、嘗試練習

分層練習題卡。分一休組和丁當組。一休組紅色卡，丁當組綠色卡，題目分別如下。

一休組題目

1．啄木鳥捉蟲。（有錯的改在括號裏）

（1）54－8＝56    （2）78－9＝79

（  ）      （  ）

（3）41－7＝34 （4）34－7＝41

（  ）      （  ）

（5）63－4＝23  （6）85－6＝79

（  ）    （  ）

2．在口裏填上合適的數，使退位減法成立。

45一□＝3□

丁當組題目

1．請你算一算。

32—5＝  46—9＝  57—8＝

2．送信。

實物投影儀演示反饋。

（1）方法説明。你是怎麼想的？

（2）錯誤糾正。

分層校對：做完的先互相批改，然後集體先校對丁當組題，再校對一休組題。重點講評一休組題目。

六、總結

今天你有哪些收穫？

（1）退位減法要注意什麼？不要忘記退位。

（2）退位減法的方法。