![誰偷了一百元錢作文]( "誰偷了一百元錢作文")
- 誰偷了一百元錢晚自習時我去教室輔導，卻發現源源已經哭腫了眼睛——她的100塊錢放在語文課本里不見了。對農村孩子來説，100塊是個天文數字。他們每每向家長要零花時就是“給兩毛錢行不”，還得磨蹭半天哭陣鼻子才能要到手，偶爾攢上一塊錢就覺得自己擁有非常豐厚的財產了。而源...
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![敍事作文誰掉了錢]( "敍事作文誰掉了錢")
- “誰丟了錢？”在公交車上冒出了這麼一句話。人們紛紛驚奇地扭頭望向車上一個十五六歲的小姑娘，只見她長者黑亮的長髮，白裏透紅的臉蛋掛着一絲甜甜的微笑，手裏拿着一張明晃晃的紅牛。人們見狀，下意識地摸摸自己口袋，過了許久，都沒有人認領。我望着眼前這一幕，似曾相識，好像在哪裏發...
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![誰偷了我的QQ密碼作文]( "誰偷了我的QQ密碼作文")
- 今天，我正在網上遨遊，像是網絡的`樂趣，其實是玩洛克王國，忽見下面，有一個企鵝狀的東西，是什麼ＷＥＢ，我點擊一看，忽然出來了。正在我驚訝之際，竟然出來一個消息，告訴我有人在別處登陸我的ＱＱ，我被迫下線，我急忙又登，心裏滿是憤怒全然不管那個ＷＥＢ，直罵那個渾蛋，等我去看ＷＥＢ的時候，他也被迫下線，我把它也一...
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![誰偷走了睡眠時間作文]( "誰偷走了睡眠時間作文")
- “叮鈴鈴……”一陣電話鈴響，A國W城的人民公僕局接到了市民小陳的報案：有人偷走了他的睡眠時間。小D探長立刻根據小陳提供的線索進行地毯式搜查，終於逮捕了三名犯罪嫌疑人。次日，小D探長分別在審訊室提審了這幾位嫌疑人。一號嫌疑人——培訓班先生“科學家提出，小學生每天至少...
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![誰偷走了我的青春作文]( "誰偷走了我的青春作文")
- 在人們短暫的似水流年中，青春如麗奪目的煙花般轟然綻放後化作煙灰飛逝而去，最後剩下的只有歎息、死寂和泛黃的老照片……誰不是呢？可你是否注意過除了歎息以外的東西？比如——有那麼一天，在回憶的時候可以對自己説：“我沒有虛度光陰！”正如剛才所説的，那麼又有幾個人沒有虛度光陰...
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![誰偷了草莓小學作文]( "誰偷了草莓小學作文")
- 一個繁忙的夏季，隱約可察覺草莓園裏有動靜，難道有賊。沒錯，正如你所料，我們的“W計劃”正在實施，大家正在向草莓園進攻。因為此時大人們基本上都在農田裏忙活，無暇顧及我們，所以天下就是我們的了。哈哈……夕陽將要落山了，大家都帶着自己的“戰利品”回家了，可是，粗心的小麗把衣服...
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![誰偷吃了棉花糖初一想象作文]( "誰偷吃了棉花糖初一想象作文")
- 小兔貝貝到了入學的年齡，兔媽媽把小兔貝貝送到森林小學讀學前班。第一天放學，小兔貝貝看見山羊伯伯在校門口賣一種像棉花的東西，很多同學跟山羊伯伯買這種“棉花”，還拿來吃。小兔貝貝覺得很奇怪，她抓住正在吃“棉花”的小馬歡歡，問：“這‘棉花’好吃嗎？”小馬歡歡回答：“這是棉花...
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![誰偷了我的鬆食作文]( "誰偷了我的鬆食作文")
- 冬天快要到了，枯黃的樹葉紛紛從樹上飄落而下。小松鼠一家忙着採集松果，倉庫裏裝滿了許多小松鼠最愛吃的核桃，“哈哈”小松鼠一家高興地説：“今年過冬咱們不用愁。”一天清晨，小松鼠來到倉庫，想吃幾顆核桃，但是是它到倉庫一看，所有的核桃都不見了，它連忙到處跑着喊：“不好啦，不好啦，核...
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![誰偷走了我的時光作文]( "誰偷走了我的時光作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的誰偷走了我的時光作文，希望對大家有所幫助。最近回憶這段日子發生的事，思緒總是時斷時續，像看電影按快退一樣，有些是畫面，有些是片段，卻...
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![誰偷了我的錢包作文]( "誰偷了我的錢包作文")
- 我二叔最近氣得生病，住進了醫院。為什麼呢？因為他的錢包放在自家院子裏，就這麼莫名其妙的掉了。錢包裏可是有厚厚的一打錢呢，他這個月才發的工資全在裏面。二叔本來就有高血壓，發現錢包不見的時候，找遍了屋前屋後一無所獲。一着急一上火的血壓陡然升高，嚇壞了二嬸，趕緊給人送醫院...
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![誰偷走了我的記憶作文]( "誰偷走了我的記憶作文")
- 那些我們以為永遠不會忘記的事情，就在我們念念不忘的過程裏被我們忘記了。——郭敬明紫色的巨龍劃過天際，伴隨着陣陣雷鳴，豆大的雨點隨即傾盆而至；厚重的烏雲將太陽遮的嚴嚴實實的，深怕放出一點陽光；風中夾雜着雨絲毫不留情的抽向大地，樹上的葉子被擊打得搖擺不定，發出了陣陣痛苦...
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![誰偷了我的友情高一作文]( "誰偷了我的友情高一作文")
- “喂，我的跳繩呢？”“不會是她吧？”“我可是……她。”“哼，賊可不長眼睛。”雖然心知肚明，但還是懷着一份僥倖。別人的口氣使我呆愣了很久，我無力反駁，“偷”這個字眼是多麼刺耳！她可是我最好的朋友啊。在學校裏，我們親如姐妹，形影不離。放學，我們肩並肩，互相敞開心扉；失落時，她的肩膀...
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![誰偷走了我的時間作文]( "誰偷走了我的時間作文")
- 在科學技術日益發達的今天，我們的生活正在不知不覺地被碎片化。“碎片化”——這個起初被微博帶火的詞，被認為是描述當今人類生活的一種形象説法。在互聯網廣大發展的今天，我們正在被碎片化，也逐漸的潛意識裏習慣了這個碎片化——碎片化的時間，碎片化的`閲讀，碎片化的學習……...
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![誰偷走了我的時間]( "誰偷走了我的時間")
- 隨着“碎片化”一詞的橫空出世，很多浪費時間的無用功都被套上了冠冕堂皇的藉口——我在利用碎片化時間呢。於是接着理所當然地低頭翻閲手機的推送消息，一條接一條迅速地翻過去。利用碎片化時間去閲覽碎片化信息，產生了思維被充盈的錯覺，放下手機後什麼都不記得了。於是在夜晚...
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![假如我有一百元錢作文]( "假如我有一百元錢作文")
- 我有一個小小的心願，就是能有一百元錢。你也許會猜想，我會欣喜若狂地用它換回各種各樣的零食，讓那美味留在脣齒之間；我會迫不及待地去買那身材魁梧的變形金剛，用它打敗敵人，瞧一瞧它勝利的英姿；我會神氣活現地穿着嶄新的衣服，驕傲地昂首闊步走在街頭……你猜錯了。因為這樣的做法...
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![誰偷了我的蘿蔔作文]( "誰偷了我的蘿蔔作文")
- 從前，有一片茂盛的樹林，樹林裏住着一隻小白兔，它很喜歡吃蘿蔔。一天，小白兔口渴了，於是它把蘿蔔放到大樹底下，然後跑到小河邊痛痛快快地喝起水來。等它回來了，發現自己的蘿蔔不見啦。它看見狐狸就問：“狐狸先生，您好！您有沒有看見我的蘿蔔呀？”狐狸騙它説：“你的蘿蔔被小馬偷走了。”...
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![誰偷走了睡眠時間]( "誰偷走了睡眠時間")
- “叮鈴鈴……”一陣電話鈴響，A國W城的警察局接到了市民小陳的報案：有人偷走了他的睡眠時間。小D探長立刻根據小陳提供的線索進行地毯式搜查，終於逮捕了三名犯罪嫌疑人。次日，小D探長分別在審訊室提審了這幾位嫌疑人。一號嫌疑人——培訓班先生科學家提出，小學生每天至少得睡十...
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![一元錢與一百萬-初一作文]( "一元錢與一百萬-初一作文")
- 創富是一門科學，也是一門藝術。在市場經濟社會裏，機會總是偏愛那些有頭腦、有智慧的人，一元錢在多數人的手裏就是等值的一元錢，但在某些人的手裏經過不長的時間就能變成百萬元。市場無情，誰的腦子轉得快、靈活運用得快，“黃金”就會垂青誰。去海南打工的張先生，經過一段時間的尋...
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![誰偷吃了我的雞腿作文]( "誰偷吃了我的雞腿作文")
- 這天晚上，媽媽帶回來一袋雞腿，要做我最喜歡吃的雞腿。可到了晚上，還剩下一些雞腿，媽媽打算留到明天給我吃。第二天早上，我剛醒來，飢餓就向我襲來。我下牀找了半天也不見一個吃的。過了好大一會兒，我才想起還有些剩下的雞腿。我跑進廚房，還想着美味的雞腿，可走近一看，裝雞腿的盤子早...
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![誰偷吃了蘋果作文]( "誰偷吃了蘋果作文")
- 在果園裏有一棵高大挺拔的蘋果樹，是誰將它種得這樣好？對，就是勤勞的小熊和小狗，這不，他們又來看蘋果樹了！眼看蘋果就要成熟了，小狗和小熊就幹得更帶勁了，他們一個拿鐵鍬，一個拿水壺，小熊用鐵鍬給果樹施肥，小狗用水壺給果樹澆水，他們兩個忙得汗流浹背，直喘粗氣，也不肯休息一會兒。蘋果仿...
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![誰偷走了你的月光作文]( "誰偷走了你的月光作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的誰偷走了你的月光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。毛姆有書《月亮和六便士》，月光是遙遠的夢想，六便士是賴以生存的食物和...
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![是誰偷走了我的淚作文]( "是誰偷走了我的淚作文")
- 是誰偷走了我的淚？我不知道。因夢大話，錯也痴情一片，我無語。難道真的讓我把所有的感情都寄託在這所謂的虛擬世界裏？我現在恐怕還真的不知道，那些日子我是玩技術？還是在玩感情？有時惟有淚流直下。我知道這些天以來，我都一直很想念她。我是多麼的得渴望見她一面，可是我知道一切都難...
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![誰偷走了時間作文700字]( "誰偷走了時間作文700字")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的誰偷走了時間作文700字，僅供參考，歡迎大家閲讀。時間就像流水一樣，悄悄的流走了，不管你想怎麼留住它，它還是一刻不停的走，每一天，都是新的開始...
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![誰偷走了夢想]( "誰偷走了夢想")
- 《誰偷走了夢想》裏我們可以品味作者的堅強，作者的美好願望，作者對生活的強烈渴盼與追求。我的願望還能實現嗎?認識盼盼，關注空間閲讀過日誌的朋友，相信説到我的夢想，你也能異口同聲的説道，出書。對，是的，沒錯。這是從開始到現在，或者説以後的日子裏，唯一想要實現努力的目標。或許，...
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![《誰偷了包子》説課稿]( "《誰偷了包子》説課稿")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《誰偷了包子》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《誰偷了包子》説課稿1活動目標：1、引導幼兒觀察、猜想故事發展的情節，培養幼兒的...
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