《兩位數減一位數的退位減法》教學反思範文

本課的主要內容是學習兩位數減一位數的退位減法（口算），在學習這課內容之前，已經學習過了20以內的退位減法，和兩位數加一位數的進位加法的口算，為學習本課的內容奠定了良好的基礎。在教學這一課內容時，我主要通過小組合作擺小棒的方式進行，在動手操作中探究兩位數減一位數的退位減法的口算方法。採用複習導入的方式，一方面為鞏固了前面所學的內容，另外一方面為學生學習新的知識提高生長點。本課基本完成了的教學任務，但是仍然存在着許多的不足：

1.學生在操作完後，請同學上台演示的過程中，可以讓學生邊説邊操作，而不是單純地操作，老師在旁邊講解。

2.在計算34-8時，學生可能會提出不同的算法，一種是將34分成20和14，另外一種是將34分成24和10，我對提出的不同的方法都給予及時的`肯定了，但是在學生提出這些算法後，沒有及時的進行歸納和小結。有些小朋友因為同學提出了不同的算法，反而有些糊塗了，這在作業中有明顯的體現，所以我在練習課中又進一步説明了這幾種不同的方法，幫助學生進一步的理解和掌握。

3．練習題內容稍顯單一，沒有兼顧不同層次的學生，當然時間上也有限，練習的時間稍短，沒有進行充分的練習。

當然在其他細節方面還有許多不足，還有許多需要改進的地方。