大班數學：學習“二等分”

活動目標：

1．通過遊戲體驗（嘗試）將一個物體分成相等的兩份，初步感知整體和部分的關係。

2．大膽探索物體等分的多種方法，學習用等分的方法來解決生活中的簡單實際問題。

3．提高觀察、比較、動手操作等能力，培養實踐能力和探索精神。

活動準備：

1．操作材料：各種形狀的紙（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等）、剪刀一把、繩子一根、雙數蘋果圖片若干、一杯子米及兩個大小相等的透明杯子、橡皮泥、一杯水。

2．課前欣賞故事：《兩隻笨狗熊》

活動過程：

一、談話引出課題

我們已經聽過《兩隻笨狗熊》的故事，知道故事裏的兩隻笨狗熊因為自己不會分餅，從而受了狐狸的當，那麼如果是我們小朋友，你會自己分餅嗎？

二、學習等分圓形，引出二等分意義。

1．請你想辦法把圓分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法説明你分的兩份一樣大。（幼兒操作：任意對邊折）

2．誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗證。

3．引出二等分意義：把一種東西分成一樣大小的兩份就叫二等分。

4．理解整體與部分的關係。

分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個小？分出來的每一份是原來的多少？幼兒説，然後老師演證。(出示兩個一樣的圓形，將其中一個二等分，然後將等分後的半圓和另一個圓形相比，得出結論：部分小於整體，二等分後其中的任意一部分是整體的一半；整體大於部分)

5.提出新問題：圓形可以任意對摺就分成二等分，那麼其它圖形是不是也能隨意對摺也可以分成二等分呢？出示正方形、長方形、三角形、梯形等。

三、學習等分其他圖形

1．幼兒操作（先等分正方形、長方形）

2．交流發現：左右對邊折或對角線相折都可以把正方形及長方形二等分。

3．那麼三角形、梯形呢？請你們試一試把三角形、梯形也二等分，看看可以有幾種不同的分法？

4．幼兒操作發現：等分三角形與梯形的方法只有一種，即：左右對摺。

5．師幼共同歸納小結：原來等分不同形狀的圖形，它的等分方法也是不一樣的，有的可以隨意地對摺就能等分，像圓形；有的.可以用上下、左右以及對角相折的方法進行等分，如：正方形、長方形；還有的圖形只有一種等分的方法，如三角形跟梯形。

6.提出新問題：小朋友們已經學會了圖形可以等分，那麼其它的東西呢？我們小朋友是不是能把其它東西也能分成相等的兩份？

四、學習“等分”的運用

出示一根繩子、好多蘋果（卡片）、一杯子米、及兩個大小相等的透明杯子，以集體討論的形式進行等分，用不同的方法進行比較，哪一種方法更加簡便。

五、小結與延伸

今天我們學習了什麼是“二等分”，知道不同的東西的二等分方法也是不一樣的。其實生活中還有其他很多可以二等分的東西，它們的等分方法也都不一樣，（出示橡皮泥、一杯水）小朋友們可以去試一試。