大班數學:分一分
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活動目標:
1、發現物品的不同特徵,並根據特徵設計分類標誌。
2、能根據標記進行二次分類,能正確表述分類過程。
活動準備:
1、教具:PPT課件《分一分》、大操作圖及標記
2、學具:操作材料兩份;粉、藍蠟筆;油性筆
活動過程:
一、情景導入,激發活動興趣
師:最近幼兒園裏新買了一些學習和生活用品,要請小朋友幫忙來分一分整理好。
二、複習一次分類,能通過仔細觀察根據物品的某一特徵進行分類
1、觀察圖片,發現物品的特點。
師:看一看這些物品都一樣嗎?它們有什麼不一樣?(鉛筆有紅的、藍的;剪刀有大的、有小的)
2、根據以往經驗,請幼兒對物品進行一次分類。
三、學習二次分類,能夠根據物品的不同特徵進行二次分類,感受類包含的關係
(一)集體學習二次分類,瞭解二次分類的概念及分類方法。
1、引導幼兒觀察皮球圖片的特點。
2、教師出示大操作圖,請幼兒嘗試進行操作示範。
提問:我們先根據皮球的大小不同,可以怎樣分成兩份?如果我們把已經分好的皮球再按照顏色不同,該怎麼分呢?
3、教師小結分類結果。
4、概括二次分類的含義。
將物品按照它們不同的特徵,經過了兩次分類,這種方法叫做二次分類。
(二)幼兒操作練習二次分類 。
1、提問:除了先按大小分再按顏色分的方法外,還有沒有其他的方法進行二次分類呢?
2、教師講述要求。
(1)先看清分類標記
(2)按照標記把皮球分一分
(3)再看清下面的標記
(4)把已經分好的這一部分皮球再分一分
3、幼兒操作,教師指導。
4、集體交流與評價
指導鼓勵幼兒按照從上往下的順序,介紹分類過程。
5、播放PPT,再次熟悉二次分類的方法。
(三)二次分類的`鞏固與提升,嘗試自己設定分類標準,設計分類標記
1、提問:看看這些園服有什麼不一樣?(大小、顏色、男女)那麼這一次我們可以怎麼分呢?
2、教師講述要求。
(1)兩次分類都要先設計好分類標記放在小格內,再進行分類
(2)分的方法要不一樣
3、幼兒操作,教師指導。
4、集體交流與評價
你是怎麼分的?還有沒有其他的分法?
5、教師小結:原來進行二次分類時,有的物品可以有2種方法,有的可以有3種不同的方法呢,不同的物品有不同的標準與分類方法。
四、延伸:二次分類的再次鞏固與提升
觀察PPT,發現分類表格的區別。
師:這裏還有很多玩具積木要分一分,請大家看看這個表格和剛才的表格有什麼不同,猜一猜該怎麼分?老師把它們放到區域裏,回到班級裏我們再來分一分。
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