大班數學活動:分一分
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一、活動目標:
1、嘗試將一個物體分成相等的四份,激發幼兒對等分的興趣。
2、探索將同一形狀的圖形用不同的方法四等分,發展幼兒思維的'靈活性。
3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。
二、活動準備:
1、繩子每人一根;各色正方形若干;剪刀每人一份。
2、正方形不同方法四等分圖示卡等。
三、活動過程:
1、幼兒操作,體驗四等分的含義。
(1)師出示一根繩子,小朋友看,這是什麼?(繩子)我們來學魔術師變魔術,好嗎?變什麼呢?將一根繩子變成四根,你們信嗎?
(2)幼兒操作變魔術,師觀察。要求由一根繩子變為四根一樣長的繩子。
(3)説説你是怎樣變的?你是怎麼知道它們是一樣長?(個別)
(4)小結:把一個整體分成一樣的四份,就是四等分。
2、教師提供一張正方形紙,引導幼兒想辦法把它分成一樣大的四份。
(1)幼兒操作,師觀察。
(2)幼兒反饋嘗試結果,師根據幼兒回答,出示相應圖示卡。
——“誰來告訴大家你是怎麼分的?怎樣證明你分的四份是一樣的呢?”教師鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。
(3)小結。
3、再次嘗試,探索正方形四等分的不同方法。
(1)師:“老師這裏為你們準備了多個正方形,請你們再來試試,想辦法分一分,用不同的方法,記住哦!”
(2)幼兒操作,老師觀察,鼓勵幼兒探索正方形的四等分的多種不同方法。
(3)幼兒交流自己的不同方法,師和其他幼兒驗證。
——“誰來告訴大家,你是怎樣把圖形分成一樣大的四份的。怎樣證明這四份是一樣大的?還有誰用不一樣的方法把圖形分成了一樣大四份?”
——是根據幼兒回答,出示相應的正方形的四等分圖示卡。
4、延伸活動:
(1)師:你們平時在什麼時候可以用到這種方法?(結合幼兒已有的生活經驗説一説,如:分蛋糕、火腿腸、飲料等。)
(2)老師佈置一個任務:你回家試試用四等分的方法分一分長方形,有幾種不同的方法?
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