三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》教案設計

教學內容：蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P19—20頁、“試一試”及“想想做做”1—3題

教學目標：

1.使學生通過操作實踐和聯繫實際的活動，初步理解萬以內數的實際含義，瞭解萬以內數的組成。

2.能認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，會口算整千數加整百數及相應的減法。

教學重難點：中間連續有兩個0的讀法

教學準備：卡片、計數器

教學過程：

一、複習

1.想一想：我們昨天學習了哪個新的計數單位？

2.算一算：8000-2000= 10000-7000=

2000+1000= 2000+5000= 6000+2000=

二、學習新知

1.師拿出計數器，在個位上撥“2”，想一想“2”表示什麼？

2.繼續在十位上撥“5”，它又表示什麼？它和個位上的“2”合在一起，表示什麼？

3.繼續在百位上撥“6”，表示什麼？與個位、十位上的數合在一起，又表示什麼？

4.在千位上撥“3”，表示什麼？與百位、十位、個位上的數合起來又表示什麼？誰能完整地來説一説？

5.師出示“2個千、3個百、6個十和5個一合起來是多少？”的題目，請一位同學在計數器上撥一撥，其他同學思考：這個數是多少？怎麼讀？

6.請學生來報一個數，請另一個學生在計數器上撥數，要求説出這個數的組成及讀法。

7.再出示“3個千、5個十和2個一合起來是多少？”請學生試着寫一寫、讀一讀。

8.想一想“三千零二是由幾個千和幾個一組成的.？

9.誰能來讀一讀“3002”這個數？學生先進行試讀，在請學生來讀。能不能讀成“三千零零二”，在什麼情況下兩個“0”，只要讀一個零？

10.讀一讀：3004 3040 3400（體會：如果0出現在數的末尾是不用讀出來的。）

三、練習

1.做“試一試”

先説出數的組成，再寫一寫，讀一讀。

學生先獨立完成，做完後進行交流，比較。

2.做“想想做做”的第1題。

先在書上寫一寫，再讀一讀。

3.完成“想想做做”第2題。

先説出各數的組成，再讀一讀。

3745

5160

4.完成“想想做做”的第3題。

先讓學生獨立完成在書上，再進行交流。

四、小結

這節課我們學習了什麼內容？你明白了什麼？

五、作業

完成“想想做做”的第6題。