小學學作文1000字合集十篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學學作文1000字10篇，希望對大家有所幫助。

小學學作文1000字 篇1

當陷入迷茫的萬丈深淵之際，絕望眼中的生命黯淡無光。當開懷地感受大地的蒼茫之際，滿懷憧憬眼中的生命煥發光彩。當迎接明媚的晨曦之際，堅定的眼中見證生命的光彩。

在我十幾年的腦海中，漫長歲月的沉澱，歷經過同學的冷眼與嘲笑，歷經過老師的訓斥和鄙夷，歷經過父母的責備和厭惡，演繹着數之不盡的讓人心酸的苦楚。一直以來，學習成績方面對我造成無窮的壓抑，每當考試，就遭遇慘不忍睹的慘敗，結果，遭到了同學們的冷落和嘲笑，老師的鄙夷和譏諷，父母的訓斥和責罰。他們都認為我是一個無德無能的窩囊廢，他們的言辭就如一把鋒利的尖刀，扼殺了我對前途的憧憬，斷絕了我創造輝煌的慾望，創傷了我飽受滄桑的心靈。然而，沒有人為我憐憫，沒有人為我歎息，沒有人為我分憂。有時候，覺得自己就如一隻獨自沉吟的孤鳥，孤獨彷徨。他們好比一羣冷酷的打獵人，不斷對我進行無情的攻擊。每當看到晨曦的曙光，回憶起令我心酸的痛楚，斷絕了我憧憬未來的希望。每當看到殘陽餘光，為我增添無窮的壓抑和惆悵。每當看到暗夜降臨，我會感到人間的悽清和迷茫。在我的眼中，生命是多麼的痛苦，生命是多麼的迷茫，生命是多麼的暗淡……

當陷入迷茫的萬丈深淵之際，生命的黯淡浮現在眼前。當迎接明媚的晨曦之際，生命的光彩映入眼簾。

那一次，渾渾噩噩的我上了公交車，舒適地坐着，當公交車準備出發之際，猛然聽到背後有一位老人的吶喊聲，叫道：“嘿嘿，司機，等候一下！”只見那位老人在離公交車甚遠，而且那位老人步伐蹣跚，緩慢地走向公交車。可是車上的人早已不耐煩了，勸解司機：“出發吧！司機，我趕時間。”司機等候到老人上車後，歎息一下，表示已經不耐煩了。卻令老人心酸的是，竟沒有人為老人讓位。或許車上的人對老人的緩慢拖延時間產生怨恨。看到老人不幸的遭遇，又回憶起自己的心酸的苦楚，好似同病相憐，給予我心靈一份慰藉，不禁萌發了惻隱之心。於是，我便義無反顧地把座位讓給他，默默地站着。然而，老人下車時也同樣步伐蹣跚，我便請求道：“老伯，讓我送你回家吧！”老伯似乎留下感激的淚水，詢問我的姓名後，用親切的手撫摸着我的頭，説道：“你是一個孩子，我會呼籲人們，把你光彩的事蹟和高尚的精神弘揚！"雖然我此時不曉得他的用意，但是老人的這一番話，讓迷茫的眼中似乎看到了希望的曙光，給予我心靈一份慰藉。幾天後，媽媽驚訝地看着《報刊》出現了我的姓名，欣喜若狂地《報刊》的內容給我看。原來，是我護送老人回家的故事，老人為了報答我，特此發表文章，讚頌我。我既萬分感激，又彷彿得到心靈的昇華。老人在《報刊》寫道：“我感激這位孩子的明淨愛意，我感激這位孩子那顆熱於助人的心靈，我感激這位孩子高尚的精神。讓我見證了人性的光輝，生命的光彩。他的精神值得我們弘揚，讚頌。他的生命永遠不會黯淡，他的生命一直也煥發光彩。”我頓時心中萬分開懷，似乎旭日晨曦照耀着我，洗滌了臉上的滄桑，淡化了心中的傷痕，撫慰了我飽受滄桑的心靈。原來，我擁有一顆明淨的愛心讓我的生命煥發光彩，在我的黑夜裏，暗淡的星辰也變的那麼的明亮。在我眼中，生命是多麼的安逸，生命是多麼的燦爛，生命是多麼的光彩……

生命就如黑夜的星辰，讓我見證生命的閃亮。生命就如朝陽的晨曦，讓我見證生命的燦爛。生命就如雨後的彩虹，讓我見證生命煥發的光彩。

小學學作文1000字 篇2

又一天的搜尋。

“累死我了。”帕飛抱怨道。 “我們已經找了很久了，在這裏休息一會兒吧。”我説。這時突然從遠處傳來一聲吼叫，我和帕飛都嚇了一大跳，這吼聲越來越近。我們感覺不對，立刻藏在了草叢裏，一隻重爪龍過來了，我聽甲龍們説過有一隻愛吃魚的食肉恐龍叫重爪龍，每當他找不到肉吃就會吃魚，今天是第一次見到。

那隻重爪龍悄悄走進了我們身邊的池塘，尋找着下手目標，突然他看見了一條大魚，悄悄的走到魚的旁邊，爪子快速的伸了過去，那條魚也迅速的逃走了。第一次失敗了，他又開始了第二次的捕魚，他的目光四處搜尋，那條大魚又進入了他的眼簾，他的兩隻前爪一起用，向魚衝了過去……爪子深深的陷入魚的體內。重爪龍抓住了魚，大口大口的把魚吃掉，然後搖着他的尾巴走了。我們也休息夠了，繼續尋找着時空隧道。

突然，一隻鬼鬼祟祟的龍跑了出來，我們又立刻藏了起來，那隻龍左看右看見沒有其它的恐龍，向森林的深出跑去，“我們跟過去。”我説。“還是別多管閒事吧。”帕飛説。

“走吧。”於是帕飛跟着我追了過去。那條龍來到了一個窩的旁邊，裏面有許多個恐龍蛋，但是裏面還有一隻高大的鴨嘴龍。那條恐龍不敢輕易動手，一直等在那裏。過了一會兒，那隻鴨嘴龍轉身要走了。那條龍等鴨嘴龍走遠，就立刻跳進巢穴裏，抱起一個恐龍蛋，我讓帕飛立刻去追趕龍媽媽，自己攔住了偷蛋龍的去路。偷蛋龍見我是一個小恐龍沒把我放在眼裏，説“哪家的小毛龍，不去吃你的草，來管我的閒事，快滾。”

大魯見我沒回來，帶着甲龍羣正在到處找，帕飛那邊正在天空中焦急的找着鴨嘴龍。我也很着急，如果帕飛沒有找到鴨嘴龍媽媽，那麼那個蛋就會被偷走，我正在想着。突然那條恐龍向我衝過來，我嚇的閉上了眼睛，過了許久，才整開眼睛，我很奇怪：那條龍不是向我衝過來了嗎？我怎麼沒有感覺。我看見那條龍正在東張西望，一個石頭向他腦袋砸來。他痛苦的搖了搖頭。一隻鳥飛了出來，淘淘非常驚訝，因為那隻鳥就是始祖鳥，就是以前一直跟我玩的始祖鳥咪麗。

偷蛋龍一看是一隻他從來沒有見過的鳥，心中不免有些害怕，再説，帕飛已經帶着鴨嘴龍來了。偷蛋龍把蛋放下來就奪路而逃了。

鴨嘴龍十分感謝我們，把要給將要出生的孩子的青草給了我。我謝絕了，這時，甲龍們已經找到了這裏，我們告別了鴨嘴龍媽媽，跟甲龍一起走了。

在路上，我向帕飛和甲龍們介紹始祖鳥咪麗。淘淘把他的奇遇告訴了咪麗，咪麗聽完後也把她的奇遇告訴他們：一天，她正飛在天空，突然眼前出現了一個洞，她沒停住，就掉進去了。當再睜開眼睛的時候，外面的景象全變了，我俯視大地，看到了許多恐龍，可是沒有一隻我認識，我就向一隻在飛的無齒翼龍打聽，才知道我來到了白堊紀……

聽完咪麗的故事之後，已經很晚了。我們甜甜的睡了一覺，我做了一個夢，夢見我和朋友們回到了侏羅紀，回到了家裏，我看見了媽媽，正要撲向她的懷抱時，突然媽媽不見了，眼前漆黑一片，我漸漸睜開了眼睛，看到了朋友們正圍在我旁邊。

“你夢到了什麼？”帕飛問我，“我夢到媽媽了，我好想回家。”我説，“我們很快就會回家的，走,我們去找時空隧道。”咪麗説。

多了一個好朋友真開心呀！有那麼多的夥伴能找到時空隧道嗎？

小學學作文1000字 篇3

“我的煩惱就是我感覺很孤獨”。

兔子瑞德在温馨的古老的石楠木裏蹲坐着，自言自語道。

“是的，先生們，這是我身上唯一不對勁的地方。我只是對自己感到厭煩，很長一段時間都沒胃口。現在我知道原因了。接下來我該幹什麼？如果我沒記錯的話，老狼約克已經暗示了可以和我做朋友，此刻我應該動身去拜訪我的老朋友們。我的天啊，我已經多久沒去看望朋友們了。上次出門我去了風景明媚的池塘，在那認識了青蛙老爹，鼴鼠傑瑞，水貂比利，小水獺喬。約克先生説的話聽起來他會遠離我讓我一個人清靜，但是，但---好吧，可能他看到我安然的坐在荊棘叢裏時會有這個想法，當時，如果我跑到外面去碰到他，約克就可能改變主意了——啊，天啊，他的牙齒真可怕，又長有尖發着寒光！”

瑞德做了很長時間，不停地想着。忽然間靈機一動，他踢了踢自己腳跟，歡喜到：“有好辦法了，我可以出遊去！是的，我將出游去，我要出去旅行看看這大千世界。”

“如果一直呆坐在家裏，我肯定一定會悶出病來。去看看外面不一樣的風景真是我需要的。這將會解決掉現在我所有的憂愁。”當然如果瑞德願意靜下來仔細想想的話他應該知道擺脱一個煩惱的同時會使自己陷入另一個煩惱。但瑞德只是先做後想的人羣中的一個。

瑞德容易衝動，做事情總是先不假思索的做了而後再去思考，時常瑞德都非常後悔自己做過的事。所以此刻瑞德腦子填滿了出去旅遊的想法，他已經下定決心必須去旅行一番，這是他接下來唯一將做的事。就像大家瞭解的，瑞德從不考慮將來。如果他現在可以擺脱困擾他的孤獨感，瑞德是不會考慮到後面會遇到什麼麻煩的。瑞德一想到馬上就能到處走走了心情也開始變好起來。這樣瑞德失去的胃口又重新回來了，第一件事要做的便是大吃一頓，津津有味的吞嚥着甜甜的苜蓿草。

“讓我想想去哪旅行，”瑞德拍了拍自己填的飽飽的肚皮説道，“就去參觀那古老的草原。那兒立着很遠我之前也從沒去過，但之前聽松鴉薩米説那是個很美很棒的地方，況且我不相信比有地方比綠色的大森林和綠草叢更危險。現在老狼約克、紅狐狸格蘭都住在這兒。明天我就趁老約克不在周圍時動身，我不會告訴一個幽靈我會去哪的。”

瑞德總算使自己安定下來休息，試圖先美美的睡下覺。但瑞德滿腦子想的都是漫長的旅行，這使瑞德睡的並不好，當瑞德開始打呼嚕是，他夢到了外面世界美麗的風景和奇妙的冒險，最後他看到了快活的圓圓的紅彤彤的太陽先生降落到紫色的山峯後的牀上。西風媽媽匆匆忙忙在下班路上，將歡快的微風孩子們裝到自己的巨大袋子裏，朝着紫色山峯後的家趕去。一顆小星星跳出來朝瑞德眨眼，而後在通往綠色森林的小路方向上瑞德聽到了老約克的笑聲。瑞德咧嘴笑了。這是瑞德一直期待的，因為老約克離他很遠了，他再也不用擔心害怕了。

出發時間到了，瑞德躥出了自己熟悉的那圈又温馨的石楠木樹幹，左看看又瞥瞥，此刻瑞德的心已經提到嗓子口了，他開始朝着古老的大草原方向瘋狂的飛奔過去，跑得如此之快以至於上下嘴脣不停碰撞。

小學學作文1000字 篇4

棗樹，出現在我的人生最早的一個時段，但他卻不是最老,因為它死得早。它陪伴我度過了那個天真的時段。在幼兒園上學時，總喜歡在種着它的院子裏嬉戲，在它的綠蔭低下，享受着稀疏的陰涼。在它下面玩過家家，隨手拔起幾片不知名的葉子，搗啊搗啊……墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上，就像我肆意在它懷裏玩耍一樣。汁液蔓延到沙地裏，渲染出一片黃綠的區域，可惜它數量不夠，無法與天空相比。到了棗樹即將成熟的季節，可夏天的燥熱讓我等不及了。我迫不及待，搬了張凳子，把稚嫩的小手伸向了荊棘。棗子沒到懷裏，手上多了幾個小洞。血順着手的紋路奔騰，帶來陣陣刺痛。自此，我也只能乾巴巴的望着。去求姐姐，姐姐説我傻，去找母親，她説棗子還沒熟呢。只有爺爺，會來幫我摘。圓潤的棗子躺在爺爺龜裂的手上，泛着青色的光暈。我拿起棗子，擦擦就塞嘴裏，一股酸澀瀰漫口腔。我看了爺爺的手，伸手上撫摸着，含糊的問：“爺爺，痛麼？”爺爺笑着搖頭，那遍佈褶子的臉充滿慈祥的滄桑。他手上一條條紋路是時光的軌跡，我靜靜的撫摸着，感悟這時光。可惜我還沒高到能在棗子給爺爺吃的時候，棗樹就被砍死了，就好像幼兒園時的時光。後來院子也沒了，再後來爺爺也沒了。我總感覺爺爺和棗樹，院子有莫名的聯繫。棗樹院子變成了一座高樓，很好看，可我還是喜歡院子。一霎間，我懂得了爺爺給我的道理，可又失去了好多。

使君子。以前，我並不知道它名字，只是喜歡着，默默地喜歡着。在記憶深處，就存在着那麼一棵。春天來了，使君子開花了，我拉着她一起玩，盪漾在花香中。我們是如此歡樂。花香有點像茶香，但不僅有茶的深邃還有一分花的妖豔和冷冽。花香就是我喜歡使君子的一個原因。它的花是我喜歡的另一個原因。它的花一開便是一簇，花香縈繞整片區域，它的顏色是由淺到深，就好像人生一樣。但最可惜的是，死亡是它最絢爛的綻放。它帶着它的驕傲去迴歸大地。我羨慕它也憐惜它。看着它總會想起那句“當我途徑你的盛放”，。無由的有感，待到它花季逝去，我會拾上幾朵，哪怕芳香已盡。隨着初中的到來，我離開了它和她。那個和我一起倘佯花香的女孩，我總對她報有幾分內疚與抗拒。我避開了她，昔日情誼已隨那最後一次花季而離去，風甫住，花香已盡。

榕樹，便是目前生活所對的樹，抑或是我小小的信仰，我喝喜歡那棵樹，覺得那樹像我心中的那棵樹。在幾條小巷盡頭抑或是在時光盡頭。我總覺得那棵樹很深邃，藴含着生命的意義。而這顆榕樹，引起我浮想的卻是它的根部，，在它根部是另一個世界，一個未知神祕，卻精彩的世界。可是它的下面只有無盡的黑與噁心。（我有密集恐懼症，微生物世界很密）但是每次去三樓四樓總會對那棵樹發呆，看着那深深淺淺的綠，總會給帶來安靜甚至是死寂。可我還是喜歡。我有時想它一如我的人生，總是藏着；另一面，埋得很深。深到無法控制，便騙自己它會見光的，呵，可笑！人們常説騙子最高境界是騙到自己但那是在騙倒別人的前提。否則那是最傻的境界，自欺欺人。 三棵樹啊，那個神祕的世界，那段童年，那段青澀與背叛。

小學學作文1000字 篇5

八歲那年，我上小學一年級。開學不久，便到了中秋節。那時，對中秋節瞭解的不多，只知道中秋節到了，月兒亮了，圓了，晚上在家可以吃月餅了。

放學回家的心情是快樂的，因為可以吃甜甜的月餅了。當然，快樂的不止我一人，還有我姐。那時她讀四年級，和我同一個學校。

我和姐那天回家走的飛快，走到家門口時，卻隱約的聽到屋裏有爭吵聲。我給姐使了個手勢，姐站在了原地，我卻貓一樣沿着牆角，側起耳朵，小心翼翼地向屋門口靠近。近了，大概聽清了是怎麼回事。父母為了今年買不買月餅而爭吵，母親説兩個孩子都上學，家裏的學費還是東借西湊的呢，不買罷了。父親卻不同意，説，別人家的孩子都吃月餅，咱家的孩子也不能少，沒有錢，我去借。哪怕少買幾個，也不能讓孩子委屈的慌。聽到這，我感到事情不妙，退回大門口。我和姐嘀咕了一陣，唱着歌，若無其事地走進了家。父親正從屋裏出來，和我們打了個招呼，便出門了。

吃晚飯的時候，父親趕回來了。手裏託着一包月餅。父親在飯桌上把紙包打開，我和姐眼睛都緊緊盯着月餅，生怕月餅會長了翅膀飛掉一樣。紙裏一共七隻月餅，下面四隻，上面三隻。月餅外邊有薄薄的脆皮，金黃色，十分誘人。

我和姐剛要伸手去拿，卻被父親喊住。父親用刀子把每隻月餅平均分成四份。這樣，原先的七隻月餅，就變成了二十八隻月餅。父親又讓母親沏了壺茶，擺在桌上。父親這時候説，我們四個人做個遊戲。遊戲的規則是誰贏一次，就可分到一小隻月餅。輸了嘛，嘿嘿，就喝一口茶。行不行？父親看着我們問。我和姐互相看了眼，覺得很有意思。異口同聲地説好。 “石頭，剪子，布。”四隻手掌一同伸出去。我贏了。我分得一小隻月餅。他們三人各喝了一口茶。

“石頭，剪子，布。”四隻手掌一同伸出去。姐贏了。她分得一小隻月餅。我們三人各喝了一口茶。

“石頭，剪子，布。”四隻手掌一同伸出去。我和姐同時贏了。我和姐繼續比賽，直到真正分出勝負。

這時，月餅不斷在減少，茶水也在不斷減少，快樂卻逐漸在增加，笑聲，歡呼聲把整個屋子溢滿，然後飄到院中。

“吃不到月餅，就喝一口茶。”這是父親每次比賽完都要説的一句話。到了最後，突然發現，父母竟然沒有贏過我們一次。我和姐把最後的一隻月餅給了父親。父親看了看，給了母親，母親看了看，又給了我們。我們堅決不吃，非要看父母吃。父親，咬了一小口，給了母親。母親咬了一小口，又給了父親。這時，那一隻小月餅還剩下大半。

父親把剩下的月餅捧在手心，問我們吃飽了沒有。我們都説吃飽了。父親笑笑説，不是吃飽了，是喝飽了。此時，父親的神情有些激動，他説，你們以後要記住，在最困難的時候，“吃不到月餅，就喝一口茶”。我看到，在父親堅定有神的眼睛裏分明有淚花在閃。也許父母不會知道，我和姐早已知道是父親借錢給我們買的月餅。

二十年過去了，這其間，生活、學習中都曾遇到過困難，但每次我都勇敢面對。因為，成功了，我會得到精美的“月餅”，即使失敗了，我也不會一無所有，因為還有屬於我的“一口茶”。

小學學作文1000字 篇6

教學目標：

1、檢查習作是否達成“想象大膽合理，記敍有序具體”。

2、激發樂於修改的情感，培養自己修改習作的能力。

3．進一步啟迪學生的'生存智慧，培養戰勝生存困難的意志品質。

教學重點：檢查習作是否達成“想象大膽合理，記敍有序具體”。

教學準備：佳作一篇、問題習作兩個片段。

教學過程：

一、欣賞佳作，展示優點。

1、同學們，還記得上週陳老師給你們上的一節習作指導課嗎？（生：記得）習作的題目是——（生：讀題）。今天我們這節課就是對同學們的這次習作進行講評和修改。大家看，這個板書是你們上節課寫時的什麼？（生：要求）這也是我們這節課講評和修改習作的要求。來，我們一起讀讀這個要求。（生讀）

2、在陳老師的引導下，同學們展開大膽合理地想象，描述了自己在孤島戰勝困難、危險的過程，展示了生存的智慧和勇氣。大多數同學的習作做到了想象合理，內容具體。有幾個同學寫得特別精彩，讀了讓人拍案叫絕。

3、下面我們就一起來欣賞其中的一篇佳作，看看它哪些地方寫得特別精彩，好不好？掌聲有請它的作者×××同學。×××同學，請你大聲地、聲情並茂地朗讀自己的習作吧！他在讀的時候，大家就注意思考，看看哪些地方寫得精彩，值得我們借鑑。（大屏幕出示習作）作者自讀。

4、師生共賞、討論。

你認為×××哪些地方寫得很精彩？教師即席點評，滲透習作要求。

5、激情過渡：從×××的習作中，我們發現他的確是做到了想象大膽合理、記敍有序具體。老師批改時發現，像×××一樣寫得好的同學還有很多很多，老師也在每一篇習作閃光的地方送上了醒目的五角星。請同學們看自己的習作，看看有沒有紅五星，有的請舉手。你們都很棒！下面就讓我們把自己習作中閃光的地方大聲的，聲情並茂地讀出來？

6、展示，交流欣賞。

二、發現問題，交流修改。

1、承上啟下，簡評不足：同學們的習作中還有許多大膽合理的想象，生動具體的描寫，由於時間關係，我們無法一一展示。不過沒關係，大家下去可以繼續交換讀，相互分享。當然，同學們的習作也不全是優點，也存在着一些問題。主要表現在兩個方面，一是想象不夠合理，比如寫叉魚，好些同學竟是一次性成功，似乎叉魚就跟在魚網裏捉魚一樣容易，有那麼容易嗎？二是有的同學寫不具體，本來他重點是寫挖陷阱捕獵，可是他既沒寫在什麼地方挖的陷阱，陷阱有多大、多深，也沒寫挖陷阱前後自己都怎麼想的？怎麼做的？就顯得重點內容不具體了。

2、下面我們一起來看兩個片段，看看他的主要問題在哪兒，想想應該怎麼修改。

出示問題片段：

（1）自由讀，邊讀邊思考主要問題；

（2）集體討論修改；

（3）小結過渡：通過剛才的討論，同學們對我們這次習作的要求更加明確了，也能夠發現習作中的問題並知道怎麼修改。是啊，好文章是改出來的。下面請大家反覆讀自己習作中不滿意的地方，對照習作要求認真修改。

（4）自主修改。

（5）反饋：來，請同學們停下來。同學們改得很認真，看來大家真的進步了。我發現好多同學不僅改掉了老師給他指出的問題，還修改了自己發現的新問題。老師在巡視中發現有兩位同學改得特別好，我們一起來分享一下他們的進步。出示小作者修改的片段：（投影展示）欣賞過後，請小作者站起來，掌聲！

三、總結。

這節課，我們大家通過討論交流，不僅把自己的習作改得更大膽合理，更有序具體了，還明白了一些修改習作的方法，進一步體會到了好是改出來的道理。課後請同學們繼續修改完善自己的習作。

小學學作文1000字 篇7

愛在春天裏，暖暖的感動就像春日裏的陽光，永遠鮮活在記憶裏。——題記

“春天來了，春天真好！”樓梯上，我正大肆讚美着春天，“撲通”一下沒踩好，滾在樓梯上崴腳了。頓時，火辣辣的感覺緊緊把我包裹，就像一團火熊熊燃燒在腳踝，放佛要把腳給融化了。我嚇得不知所措，只能坐在樓梯上，不住地揉着腳踝。我扶着樓梯扶手試着站起來，腳卻軟綿綿的，一點力氣也沒有。這可嚇壞了旁邊的朋友，一面給我揉着腳，一面關切地問要不要緊。過了好一會兒，我才敢站起來，一點一點的挪動着。

回到家，腳踝已經腫起來了。媽媽見了一面心疼地責備，怪我這麼不小心，一面急得掉下眼淚，匆匆忙忙拿上錢包就帶我去了醫院。看見媽媽的淚水順着臉頰流下，我心裏難受極了，又不知要怎樣安慰，全然忘記了那腳疼的厲害。

雖然是到了春天，但晚上還是很冷的。路上已經沒有了行人，冷風無孔不入，我打個寒戰，縮了縮身子，它才揚起根根髮絲，獰笑着離開。再看媽媽，連個外套也沒穿就出來了，卻好像一點也不冷，只聽她念叨着：“這麼晚了，醫院關了門怎麼辦？”果真，醫院裏冷冷清清，只有急診室裏有幾個值班的小醫生。那個年輕的醫生問了我的傷勢，轉身對媽媽説：“崴腳也不是小事，況且腫得那麼厲害，先去拍個片吧。“哦，好好好。你先去外面長廊等一會吧，我交完錢帶你去。”媽媽答應着，把我扶到走廊的座位上，轉身跑去交錢。長長的走廊冷冷清清，只有我一個人安靜的坐着，昏黃的燈下映着媽媽模糊的影子，空氣中還回響着媽媽的腳步聲。拍過片，醫生説沒事，媽媽緊蹙的眉頭才鬆了些，像吃了顆定心丸。

走出醫院，已經十點多了。涼涼的春風裏，大街的盡頭突然出現兩個急匆匆的身影，定睛一看，原來是姨媽和哥哥。姨媽説她正準備睡覺，接了媽媽的電話，擔心我真有什麼事，便趕了過來。而哥哥剛下班連飯也沒來得及吃就跑到醫院來了，看着她們焦急和關切的眼睛，心裏早就不疼了，只覺得心中暖暖的，一種感動縈繞在心頭。

因為崴腳，所以不能上學，又趕上要期中考試了，所以我在家怎麼也養不住，恨不得插上翅膀飛到學校。想着這幾天裏功課肯定落下不少，作業又得堆成山，還要整理筆記……這時好友的電話打了過來：“傷好些了嗎？安心養病啊。我們英語課講了新課，我已經幫你做了筆記，歷史老師講了《同步》，答案已經幫你對完了。還有，地理課複習了第六章，數學複習了第十六章……”好友耐心地講着，講着每節課的知識點，講着老師的複習計劃，“喂，你聽着！沒事別亂動，好好在家養着你的腳，在好之前別妄想來上課，省的我還得時刻當你的‘護花使者’。每一節課的作業都沒給你落下，明天早上可以讓阿姨來給你拿課本。在家學也不許來學校！”聽着她嘮嘮叨叨，那熟悉的聲音響在耳畔，心裏漸漸踏實下來，好像擱淺在岸邊的魚兒終於找到了潮水，重新回憶起呼吸的動作。想想老師講課時，她一面做自己的筆記，一面又不能拉下我的，老師講練習題時，還要幫我糾正錯誤答案……這些太辛苦她了。聽着她近乎命令的語氣，我樂了，這些天的煩躁、不安、壞情緒都煙消雲散。這就是朋友吧？這就是友誼。我想。

這個春天是一個不同尋常的春天。春天裏親人的關愛、朋友的真情成了我永不磨滅的記憶。

小學學作文1000字 篇8

生活，是一幅多彩的圖畫，微笑是畫中一抹亮麗的色彩。

一個夏日的午後，天空突然下起了雨。我揹着書包徘徊在學校的走廊裏，心裏一個勁兒地發急。

“大姐姐，我們一起走吧！”一個稚嫩的童音從我背後傳來。我轉過身，原來是一個小女孩，看上去不過八九歲。她説着，向我晃了晃手中的小花傘。

“噢！”我一愣！頓時，一種説不出的感激湧上心頭：“謝謝你！小同學。”

那女孩子抿嘴一笑，臉上露出兩個淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時變得微紅，大大的眼睛不好意思地眨動了幾下，顯得越發的純真可愛了。傘在雨中撐開，我拉着她的小手走在雨中……

一個純真的美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。

暑假，我第一次單獨坐長途汽車去看奶奶，一路上，濃重的汽油味薰得我直想嘔吐，終於我昏沉沉地睡了過去。我夢見了奶奶，好像還躺在她的懷裏……

不知過去了多久，我睜開了眼睛。

“孩子，你醒了！”一個和藹而關切的聲音讓我覺得好親切。啊，我發覺自己竟然躺在一個素不相識的老奶奶的懷裏。

“孩子，你暈車了。”老奶奶用手絹輕輕擦去我額角的汗，慢慢地把我扶起來。

我心頭一熱，眼睛濕了：“真是，真是太謝謝您了，老奶奶！”“這是哪兒的話呀，我也是有孫子孫女的人！”老奶奶微微一笑，眼睛眯成一條縫，眼角的皺紋也凝集成了一條線，真的，真有點像我的奶奶……

又一善良慈祥的微笑令我難以忘懷，又一顆愛心融進了我的記憶中。

微笑意味着理解和友善，微笑意味着真誠和愛意，微笑是生活中盛開的花朵，微笑是社會裏快樂的音符，微笑是溝通人與人心靈的紐帶……

微笑——美好生活的剪影

隨着清脆的“咔嚓”聲，一個美好的場景被攝入鏡頭，五彩的生活被濃縮在方寸之間。攝影是我課餘生活的愛好。

星期天，我提着相機漫步在街頭。“閒庭信步”的老人，青春煥發的少女，天真活潑的兒童……構成了一幅幅優美和諧的畫面。我拍些什麼呢？雄偉的建築，鮮嫩的花朵，的確優美，但構思並不新穎。

啊，有了！“咔嚓”一聲脆響，你猜猜我攝下了什麼？手，新華書店科技書櫃前的無數雙拿着書，捧着書，舉着書的手。纖細的、粗壯的、粉嫩的、被太陽曬成古銅色的……當這個情景出現在我眼前的時候，我感覺有一種巨大的力量推動着我。這些人僅僅是在用他們的手拿着書嗎？不，分明是他們正在摘取知識寶庫的金鑰匙。你能不為之而感慨嗎？看着這一雙雙手，你就可以自然的聯想到手的主人那一張張微笑的臉，那是多麼燦爛的微笑啊！

“咔嚓”，又拍下了什麼？腳，在圖書館前等待開門的許多雙腳。穿布鞋的，穿皮鞋的，穿球鞋的，穿涼鞋的，甚至還有拄着枴杖的……這時，我熱血沸騰！在我眼中，這些不是在躊躇徘徊而靜止的腳，而是在攀登在奔跑的腳，在人類發展的文化史上留下堅實印跡的腳。你能不為之而感到振奮嗎？看着這一雙雙腳，你會自然地聯想到腳的主人那一張張微笑的臉，那微笑中流露出奮進者令人陶醉的滿足。

“咔嚓”，這下攝下的可就是一張張笑臉了。有下班工人舒心的微笑，有友人真誠的微笑，有成功者自豪的微笑，有父母親甜蜜的微笑，有老師慈祥的微笑……

拍下這組照片，我也滿意地笑了。在我的作品中，那微笑是生活的燦爛，是時代的驕傲。它時時激勵着我，鼓舞着我：我看到了一片廣闊美麗的世界，它充滿着對生活的愛，對未來的憧憬，對美好事物的追求。

朋友，你想看到這些精彩的鏡頭嗎？只要你熱愛生活，關注生活，隨時都會出現在你的身邊。

小學學作文1000字 篇9

今天是中國65週年的國慶節了，我們全家和我的一個好朋友，還有她的家人圍在院子中吃飯。早晨，我們迷迷糊糊地起了牀、洗漱、吃早飯、換衣服，聽爸爸説是要去新湖公園玩兒。早上7：10，咱們要出發了！

8：05我們準確到達新湖公園東門，前面停滿了車子，後面是車水馬龍的公路。我們進入新湖公園，新湖公園還是想以前一樣熱鬧！有各種遊戲，比如2.50元1人的溜冰場、5.00元5次的套圈遊戲、擁有10.00元的20射的射擊場、還有2.50元的釣魚……數也數不清！

我叫爸爸給我們六兄妹各買1張溜冰票給我們進入溜冰場溜冰，爸爸答應給我們每個人買1張溜冰票，他問我：“1張溜冰票2.50元，那麼6張溜冰票要多少元？”我被這個題目問住了，心裏想：我學了2年算數了，我應該知道得數的。於是我説：“2.50元+2.50元+2.50元+2.50元+2.50元+2.50元=15.50元”“答對了，那麼你用乘法來説説！”爸爸繼續問我，“這還不容易？6乘2.50=15.50元，用法不同，得數相同！”我十分有誠心的回答，爸爸最後問：“用3來乘呢？”我被難住了，心想：不能輸，絕對不能輸給爸爸。“3乘2.50=7.50元餘3，7.50加3乘2.50=15.50元！”我洋洋得意的回答“前面兩道算式是一步計算，最後一道是兩步計算。”爸爸沒有辦法，只好給我們買票，我們六兄妹高興地説：“歐耶！”

我們進入溜冰場就迫不及待地穿上溜冰鞋，跟着其他的大哥哥大姐姐一起滑，1圈，2圈，3圈……

我們又來到套圈這兒，大哥叫爸爸給我們買一張票，爸爸這次問的是哥哥，而不是我：“1張套圈票5.00元，那麼請問，6張套圈票多少元？請用兩個計算説出來。”我心裏着急地想：大哥加油，不要輸了！於是哥哥説：“（1）6乘5.00=30.00元，（2）5.00+5.00+5.00+5.00+5.00+5.00=30.00元，用法不同，得數相同！”“好吧，服了你們兩個。”爸爸無可奈何地説。

開始套圈了，我們手中5個圈，一套中了東西就歸你，套不中就沒有獎品。大哥第一，他套中了百事可樂（小）一瓶、一本課外書、一支圓珠筆（藍）和一條紙巾（小）。二哥第二，他套中了百事可樂（大）一瓶、一個保温杯、一瓶雪碧（小）和一本日記本。三哥套中的和大哥一樣。二妹和三妹套中了一個芭比娃娃套裝、一瓶雪碧（大）、一條抽紙和一個白雪公主筆盒。我可好運了，5個圈都中，我套中了一瓶雪碧（大）、一個玻璃杯套裝、一條捲紙、兩條相印紙巾（小）和一盒圓珠筆套裝（黑）。

中午11：30，我們回家睡午覺，媽媽説：“今天中午要回新家吃飯，晚上還要燒煙花，放鞭炮。”於是我們六兄妹立即趴頭睡覺。

下午14：00，我們起牀了，換好衣服，15：15出發！下午15：15，我們出發咯！

16：05，我們到達新家，媽媽和爸爸忙碌起來，我們只好去找我們的好朋友——木燕玩。玩什麼好呢？忽然，二哥一拍腦袋，説：“玩捉迷藏吧！”“好！”我們一同回答。

第一局是木燕捉，她從1數到30，我們早已藏好了，她應該不會知道我們藏在一個地方——木燕家樓頂。“哈哈！捉到浩（大哥）了，捉到浩了！”木燕興奮的叫起來，“7位小朋友，吃飯了。”木燕的哥哥説。

晚餐過後，我們開始燒煙花了，“噼裏啪啦”的聲音響起，這裏變得熱鬧起來！

直到早晨1：36，人羣漸漸散去，我們也回到家了。

小學學作文1000字 篇10

一天，火辣辣的太陽照射着大地，剛從外面歸來的我急忙衝進浴室，準備洗個冷水澡，誰料，開起水龍頭，水卻是一滴一滴往下滴，我納悶：早上還是有很多水的啊？這時，表妹走了進來，拍着手笑笑説：“表姐，你看，這裏就像下過雨一樣，我做的不錯吧！”聽了她的話，我火冒三丈：“誰叫你這樣浪費水的，你看都沒有水了，你知不知道水很重要啊！”我揚起手，準備打她，她委屈地説：“是你説的，水反正多得是，用不着珍惜。”我的手沒有落在她的身上，反而無力的落下，我猛然想起，確實有那麼一天……

那一天，我和表妹去農田幹活，回家的路上經過一排水龍頭，我和表妹打開水龍頭，洗完手後，表妹使出吃奶的勁把水龍頭擰緊，而我用過的水龍頭還在不停地掉“眼淚”，表妹看了看，對我説：“表姐，你看你用過的水龍頭，還沒擰緊呢！”我卻回答説：“這又沒什麼大不了，只不過幾滴水嘛！”她又接着説：“可是你看這牆上貼着的“節約用水”這四個字，不就是在提示我們要節約用水嗎？”我笑了笑，説：“反正這世界上有那麼多水，再説，就我們兩個人不節約用水又沒什麼大礙。”表妹似懂非懂地點點頭，也學着我，再洗了一次手，和之前不同的是，她沒有把水龍頭擰緊，任憑水不停地流……

表妹的哭聲把我拉回了現實，我急忙蹲下來，對她説：“對不起，是我的錯，我教錯你了，我們確實應該節約用水，汪洋的大海是靠水滴匯聚，而天際的荒漠緣於水底的消失，一滴一滴的水是靠我們節約下來的，我們應該努力做到節約用水，並且監督他人，讓我們從現在起節約用水吧！”表妹笑着點了點頭。她馬上跑回房間，拿出白紙和水彩筆，在紙上寫了大大的“節約用水”四個字，然後貼到了水龍頭旁邊，看了她的做法，我高興地笑了，應為我的錯誤，造成了表妹的錯誤，又因為我的改正，使表妹也改正了她的錯誤。所以我一定要好好的做任何一件事，不讓他人因我的錯誤而造就另一個錯誤。

確實，節約用水很重要，也許你也會有跟我之前一樣的想法——水並不重要，我現在鄭重地告訴你，水是很重要的，設想一下，一個水龍頭每秒鐘滴一滴水，那麼一天又有多少水了呢？當我們在浪費水的時候，我們也應該想一想，那些極其乾旱的地方，那兒的人在過着怎樣的生活，水對那些地方又是多麼的重要，如果我們在沙漠裏艱難地尋找着出路，毒辣辣的太陽照射大地，身處這樣的環境，也許我們會想：要是當初沒有把那些喝不掉的茶倒掉，沒有把那沒用的水倒掉，那麼現在我就可以喝上乾淨的水了吧！請大家想一想，沒有水的世界會怎樣，草兒枯死，花兒凋謝，那麼地球上將毫無生機，佈滿了屍體，地球將會消失。如果我們不能從身邊的小事做起，如果我們不珍惜水資源，如果我們還在毫無節制地浪費水，那麼這一切將會變成事實，我們將不復存在，也許有人會説：“這太誇張了吧！這是不可能的事！”但這確實可能，如果不從現在做起，那麼以後後悔也來不及了。

因此，我們要從現在做起，節約每一滴水，別讓我們的眼淚成為地球上的最後一滴水。