玩偶大本營教案設計

玩偶大本營教案設計

教學目標

１、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本製作方法和製作步驟。

２、培養摺疊細緻的習慣，培養合作的精神以及搭配色彩的知識。

３、在玩偶人的過程中，體驗遊戲的樂趣。

教學重點難點及教學關鍵教學重點：各種偶人的製作方法。

教學難點：材料的恰當運用以及製作的精緻。

教學手段教具（學具）準備

１、多媒體可見，

２、玩偶實物，

３、示範用剪刀、

４、膠棒，彩色紙等

教學方法

講述法、演示法、練習法。

主備教師教學過程設計使用教師（建議）

一、遊戲導入

１、生共演：師手持公雞玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起牀了！”生：手持娃娃玩偶：起來了，起來了。僅提那天起可真好，太陽公公對我笑，我要上學了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧！

２、請大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什麼地方玩的呢？生：手指，對，我們就把這些稱為“手指偶”。板書：手指偶。

二、探索體驗

１、請學生上台來拆開手指偶，問：這是由一張什麼形狀的紙做出來的？生答：長方形。師小結：對，這是一張長方形的紙摺疊椅後，再剪一些其他的裝飾物構成的。

主備教師教學過程設計使用教師（建議）

２、出示製作步驟圖（如右），學生用自己手中的紙嘗試製作。

３、反饋自學成果，師：剛才在製作的時候，有什麼問題嗎？師將學生不太懂的步驟進行示範。

４、比較製作精美，摺痕漂亮的和製作粗糙的。説明折的時候應該細緻認真。

５、展示：紙偶人的各種裝飾方法。

生邊看邊思考：在什麼地方進行裝飾可以使小偶人變換角色？

你最喜歡哪個小偶人，它是怎麼裝飾的？

６、討論：你準備怎麼裝飾你的小偶人？

三、學生製作

１、學生製作：要求：在規定時間內完成一個或者多個小偶人，注意製作精緻，把最漂亮的紙用上。

２、學生作業完以後可以到教室外面去準備，表演。

四、表演，展示

１、方式一：自我介紹式展示（適用於做得慢的學生）

２、方式二：表演對話式展示（適用於做得快的學生）

五、總結下課