《做一個最好的你》的説課稿

説課稿
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今天我説課的內容是：北師大版六年級語文上冊第三單元“美與醜”第三課——《做一個最好的你》。下面我將從五個方面來闡述我對本課的理解與設計，它們分別是：

一、教學理念

六年級學生正處在身心發展的重要時期，隨着生理、心理的發育和發展、競爭壓力的增大、社會閲歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往等方面可能會遇到或產生各種心理問題。而這些問題如果不能及時解決，必將對學生的健康產生不良影響，通過對《做一個最好的你》一文的學習，明確自信心對自身成長的`重要性。並通過合作學習、交流彙報、教師的及時點評等活動，幫助學生樹立自信，引導學生正確為自己定位，做一個最好的自己。

二、教材分析

㈠教學目標

1.知識與技能目標：

⑴正確、流利地朗讀課文。理清文章思路，理解課文內容。

⑵把握文章中語言特點及修辭手法的運用。背誦課文最後一個自然段。

2.情感目標：

讓學生明白自信對於成長的重要性，教育學生結合自己實際，樹立自信，不斷努力，做最好的自己。

㈡教學重難點

教學重點：理清文章思路，理解課文內容，明確自信心的重要性，掌握提升自信心的方法。

教學難點：教育學生結合自己實際，樹立自信，不斷努力，做最好的自己。

三、教法與學法分析

教法：以讀為主，以問為輔，讀、思、議、辯結合。