《林黛玉進賈府》的説課稿

一：説學生

我們面對的是高二的學生，剛在第四冊的第一單元學了現代中外小説，對文章的結構和主題有了一定認識和了解，對學習小説有了一定的基礎。但藏族學生由於文言基礎薄弱，學習文言小説在語言上存在一定語言障礙，因此在藏族班上課我們首先要給學生掃除語言障礙：其次藏族學生高考文言文是不做要求的，因此我們不要求學生掌握本文文言詞語，但為了讓學生更好地理解課文，教師需把本文中的文言詞語用淺顯的語言解釋給學生聽。在學生了解了基本的故事情節的基礎上再學習刻畫人物形象的方法，品味語言的魅力。

二：説教材

人教版教材編者把《紅樓夢》選文放在高中語文第四冊，在學生已擁有一定的語言文字文學的基礎上學習名著，目的在於培養學生鑑賞古代小説的能力，讓學生感受中國古代文化的深邃，培養學生的民族自豪感和學習古典小説的興趣。

三：説學習的目標

知識目標：

1、瞭解曹雪芹家世生平;

2、瞭解《紅樓夢》的基本內容與價值;

3、瞭解主要人物形象。

能力目標：

1、掌握並運用刻畫人物人物形象的方法;

2、體會人物出場的方式;

3、把握人物形象，品味本文精美的語言;

4、瞭解本文的環境描寫及作用;

5、培養學生自主學習的能力，學習批註評點法。

情感態度與價值觀：

1、體味寶黛純潔的愛情，培養學生正確的高尚的愛情觀;

2、培養學生學習中國古典小説的興趣;

3、感受並學習曹雪芹在困境中依然自強不息的精神。

四：説學習的重難點

重點：

1、文學常識及字詞的.積累;

2、把握人物形象，學習並運用刻畫人物形象的方法;

3、批註法的學習和運用。

難點：品味語言，體會語言的魅力，從而熱愛漢語言。

五：説教法學法

20XX年秋季新課改將在西藏全面鋪開，在教法學法上我們必須做好全面準備。教學上主要採取批註評點法，以此培養學生的自主學習能力。

(一)批註評點法：是指讀者在接觸一篇新的文章時，對自己感興趣的、認為寫得好的句與段進行圈點，在字裏行間釋詞釋義，把理解、感悟隨時隨地記在書的空白處的一種閲讀方法。這是最基本也是最常用的閲讀方法。長期堅持，不僅能促進閲讀能力的提高，也必然能在潛移默化中豐富了寫作技巧的積累。

(二)舉《紅樓夢》脂批本例。列位看官：你道此書從何而來?説起根南雖近荒唐，【甲戌側批：自站地步。自首荒唐，妙!細按則深有趣味。待在下將此來歷註明，方使閲者瞭然不惑。

原來女媧氏煉石補天之時，【甲戌側批：補天濟世，勿認真，用常言。】於大荒山【甲戌側批：荒唐也。】無稽崖【甲戌側批：無稽也。】練成高經十二丈、【甲戌側批：總應十二釵。】方經二十四丈【甲戌側批：照應副十二釵。】頑石三萬六千五百零一塊。媧皇氏只用了三萬六千五百塊，【甲戌側批：合周天之數。蒙側批：數足，偏遺我。“不堪入選”句中透出心眼。】只單單的剩了一塊未用，【甲戌側批：剩了這一塊便生出這許多故事。使當日雖不以此補天，就該去補地之坑陷，使地平坦，而不有此一部鬼話。】便棄在此山青埂峯下。【甲戌眉批：妙!自謂落墮情根，故無補天之用。】誰知此石自經煅煉之後，靈性已通，【甲戌側批：煅煉後性方通，甚哉!人生不能學也。】因見眾石俱得補天，獨自己無材不堪人選，遂白怨白歎，日夜悲號慚愧。

(三)總結出評點的方法：可以從人物的肖像、語言、動作、外貌、修辭手法、用詞及自己對文章的理解感悟等方面人手。

六：説作家作品

《林黛玉進賈府》選自曹雪芹的《紅樓夢》第三回。清代流行一句話：“開卷不談《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然。”《紅樓夢》原名《石頭記》是中國古今第一奇書，毛澤東稱它是“中國封建社會的百科全書”，還稱讚它是“中國的第五大發明”。魯迅説它把“傳統的思想和寫法都打破了”。由此可見《紅樓夢》在我國文學史上的地位。

《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。

今傳《紅樓夢> 80回以後他已寫完，但由於種種原因而沒有流傳下來。今流行本一百二十回，後四十回一般認為是南高鶚所續。

曹雪芹(約1715年一約1763年)，名藩，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。清代小説家。由於特殊原因，曹雪芹13歲時家道中落，生活發生了重大轉折，曹雪芹深感世態炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。

七：説本文刻畫人物形象的方法

學習本文人物形象的刻畫方法主要以王熙風形象為例。問題：找到文章中描寫王熙風的段落，思考作者從哪些方面刻畫人物形象的?寫出了人物怎樣的性格?

明確：可以從人物的出場、肖像、語言、動作等方面進行分析。

1、出場賞析：“我來遲了，不曾迎接遠客”：未見其人，先聞其聲。人人斂聲屏氣獨其放誕無禮性格特徵：因其地位特殊而肆無忌憚

2、服飾賞析：衣着無聲，卻道出了王熙鳳內心深處的隱祕，她渾身上下珠光寶氣，十分耀眼：性格特徵：俗氣。

3、肖像賞析：丹鳳三角眼、柳葉吊稍眉、粉面含春威不露、丹脣未啟笑先聞

性格特徵：美麗的外表下面藏着一顆狠毒、刁鑽、虛偽的心

4、語言賞析：

(1)“我來遲了!”表面白謙，其實得意逞能;

(2)連續問黛玉：是關心的表示更是走過場;

(3)誇林黛玉：明贊黛玉，暗哄賈母、側拍眾姑娘;

(4)回王夫人話：精明強幹的管家

性格：八面玲瓏，阿諛逢迎

總結：王熙鳳是賈府裏地位特殊的人物，她精明能幹、善於逢迎、圓滑刁鑽、狠毒虛偽。

問題：林黛玉一雙慧眼看到的賈府怎樣與別家不同?環境描寫有何作用?

1、環境特點：與別家不同：

(1)“敕造”的匾額;

(2)榮禧堂的陳設;

(3)身份地位各異的人物，養尊處優的主子和大量的僕役，等級分明的禮儀。

2、環境描寫的作用：點明瞭賈府榮華富貴的來源，讓我們看到了封建統治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現實。