學生習作：誡來者做人書(網友來稿)

韓學信

西豐二高 高三（2） 侯佳冶

建興十二年，吾殪於五丈原。今魂遊於世，乃知才子羅貫中已將吾主等所處之時代--三國鼎立之事蹟著書，名曰《三國演義》。閲罷，亮感慨萬千：吾大漢民族，能代代相續，如浩浩長江，其優秀傳統之精髓，今願將述諸筆下。

亮乃山野村夫，躬耕於南陽。本不求聞達於諸侯，吾主玄德公三顧茅廬，遂許以驅馳。共助我主劉皇叔扶持漢室。遙想當年，亮青春年少，才華正盛。本想縱橫天下，上效吾主，下濟蒼生。奈受任於敗軍之際，奉命於危難之間。然初出茅廬幾役，世人皆稱餘“自喻管仲、樂毅”非過也。為扶漢室，剷除曹賊，亮竭盡駑鈍，鞠躬盡瘁，望有一日，剪除奸雄，恢復漢室一統。每出師，必親自計謀，周密籌劃，未負軍師之名。亮數次親征，天下百姓興奮不已，奔走相告。雖大丈夫不提當年之勇，然想到能為忠厚賢德劉皇叔盡此力，使百姓免受生靈塗炭，亮無怨矣！

卻説東吳軍師周公瑾，才華橫溢，果敢機智。叱吒風雲，決勝千里。然氣量不足，曾慨歎曰：“既生瑜，何生亮？”亮心知公瑾生性嫉妒，其幾次欲將亮置於死地。然亮以天下百姓為重。不願與之爭一日長短，競一時高下。古人曰：“失其所與，不知。以亂易整，不武。”遂將吾之計謀數次隱匿。雖曰：“兵不厭詐。”然我中華美德如炬。亮每殺生甚眾，必乞蒼天折吾壽。至死心有不安，天地可鑑。

至於先帝為雪弟仇，義氣興兵伐吳。亮確曾苦言相勸，然先主固執。兵敗。亮雖遺憾，然絕無抱怨之意。自許先主，忠心不二。

章武三年夏四月二十四，先帝於白帝城駕崩，將嗣子相托於亮。言嗣子可輔即輔，若不可輔，可自為成都王。亮察後主絕無治國之才。仍盡心輔佐，實欲報先帝知遇之恩，救百姓於水火耳！亮一生此事雖有負天下蒼生，然品德敢與日月爭光。美德堪為萬世楷模。後人説，後主乃扶不直之井繩，此言是矣！千秋功過，後人評説矣。

當年與魏軍師王朗對陣，朗為魏效力，吾本惡之。豈料朗出言不遜，亮自當以利言回之。數其反助逆賊，為虎作倀，使天下蒼生罹難，國無寧日。想那王朗亦心胸狹窄。氣決身亡，墜於馬下。後思之，若等年歲，亮曾垂淚，心有不安。

今閲《三國演義》，回首亮之一生，無悔無恨。誡吾華夏來者曰：大丈夫當胸懷大志，以國家為己任；大丈夫為人當謙虛謹慎，戒驕戒躁；大丈夫事主，當忠心不二，精誠合作；大丈夫面對醜惡、奸佞，當盡心除之，以保百姓福祉。如是，我華夏必如旭日東昇，光焰萬丈！

這是一篇以“做人”為話題的習作。習作者學力深厚，構思精巧。好在積極向上，激勵向上者，鞭撻後進者；貴在切題，堪稱習作楷模。

點評教師：韓學信。 作者郵箱：