![求比一個數少幾的數教案]( "求比一個數少幾的數教案")
- 教學內容：課本P24---P25，練習四教學目標：1、使學生能夠熟練運用所學的100以內的加減法知識解決“求比一個數少幾的數”的簡單問題。2、進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學重點：提高學生100以內的加減法知識的計算技能。教學難點：進一步培養學生的數學應用意...
- 12771
![求比一個數少幾的數的應用題導學案]( "求比一個數少幾的數的應用題導學案")
- 求比一個數少幾的數的應用題導學案設計思路：本節課針對弱智兒童識記慢、思維能力差、對學習興趣不濃等特點，加強直觀教學，強調課堂演示和學生自己反覆動手實踐，以增強感性認識，使學生通過看一看、擺一擺、做一做等小步子、多循環的方法理解“求比一個數少幾的數”的含義，並培養...
- 12245
![求比一個數多少幾的數教學設計(5篇)]( "求比一個數多少幾的數教學設計(5篇)")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的求比一個數多少幾的數教學設計，歡迎大家分享。求比一個數多少幾的數教學設計1一、教學目標1．學會分析“求比一個數多（或少）百分之幾的數是...
- 19074
![求比一個數少幾的數教學設計]( "求比一個數少幾的數教學設計")
- 第9課時教學內容：課本p23例4教學目標：1.引導學生學習用減法解決“求比一個數少幾的數”的問題。2．使學生能夠運用所學的100以內的減法知識解決生活中的一些簡單問題。3.培養學生的學生應用意識和解決問題的能力。教學重點：學生學會用減法解決“求比一個數少幾的數”的問題。...
- 33515
![求比一個數多少幾的數教學設計]( "求比一個數多少幾的數教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的求比一個數多少幾的數教學設計，歡迎閲讀與收藏。求比一個數多少幾...
- 6670
![已知一個數的幾分之幾是多少求這個數教案]( "已知一個數的幾分之幾是多少求這個數教案")
- 教學內容：課本第43～44頁例１、例２的算術解法，練習十一的第６～10題。教學目的：使學生掌握"已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數"的算術解答方法，並通過練習，使學生能熟練地運用列方程或算術解答進行解題，開拓學生的思路，提高學生的解題能力。教學過程：一、複習。1．口算：練習十一第６題。2．説出...
- 33209
![求比一個數多幾或少幾的數教學反思]( "求比一個數多幾或少幾的數教學反思")
- “求比一個數多幾或少幾的數”是在一年級下冊”求比一個數多幾或少幾“的基礎上進行學習的。”求比一個數多幾或少幾“是知道兩個數，求它們的差，而”求比一個數多幾或少幾的數“是知道一個數，並知道另一個數比它多幾或少幾，求另一個數。這兩個問題其實是同一類問題間的相互轉...
- 6698
![求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思]( "求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思篇1“求一個數比另一個...
- 13948
![求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿]( "求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿")
- 所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。具體地説：是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編幫大家整理的求一個數比另一個...
- 6531
![《求比一個數少幾的數》教學設計]( "《求比一個數少幾的數》教學設計")
- 教學目標：1、使學生能夠熟練運用所學的100以內的加減法知識解決求比一個數少幾的數的簡單問題。2、進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學重點：提高學生100以內的加減法知識的計算技能。教學難點：進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學準備：實物...
- 27205
![《求比一個數少幾的應用題》優秀教案]( "《求比一個數少幾的應用題》優秀教案")
- 教學目標：1、理解和掌握求比一個數少幾的數的應用題的數量關係。2、知道求比一個數少幾的數用減法計算。3、通過數量關係的分析，培養分析問題和解決問題的能力。教具：課件學具：三角形和圓形教學過程：一、複習引入：1、用學具擺一擺，比一比（1）第一行擺5個●，第二行擺◢◣，◢◣的個數和...
- 19896
![求比一個數多（少）幾的數教學設計]( "求比一個數多（少）幾的數教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的求比一個數多（少）幾的數教學設計，歡迎閲讀與收藏。【教學內容】青島版二年級下冊數學61~62頁，求比一個數...
- 20903
![求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思]( "求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課上完後，情緒一直處於亢奮狀態。孩子們在課堂上的...
- 14835
![求比一個數多（少）幾的數説課稿]( "求比一個數多（少）幾的數説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的求比一個數多（少）幾的數説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材1、教材分析教材呈現的是一片茂密的森林，3個特寫鏡...
- 25671
![《求一個數比另一個數多或少幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多或少幾》教學反思")
- 本課是數的運算系列中的一課，是第一次接觸數量的比較，對學生來説，非常抽象，是一節難課。本節課是在學生學習了比較多少、大小、高矮、長短、粗細、輕重等，掌握了比較的方法，並初步建立了比較的思想,初步掌握了加減法的意義的基礎上，進一步體驗加減法的'含義，重點是感知生活中兩...
- 30251
![《求比一個數少幾的數》教案]( "《求比一個數少幾的數》教案")
- 《求比一個數少幾的數》教案教學內容：課本P23例4教學目標：1.引導學生學習用減法解決“求比一個數少幾的數”的問題。2.使學生能夠運用所學的100以內的減法知識解決生活中的一些簡單問題。3.培養學生的數學生應用意識和解決問題的能力。教學重點：學生學會用減法解決“求比一...
- 12828
![求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案]( "求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案")
- 求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案求一個數比另一個數多（少）百分之幾課一開始，我並沒有按照通常的教學模式先複習求一個數是另一個數的百分之幾的應用題，再引到新例題，而是用學生感興趣的北京中辦奧運會的話題導人新課。師：同學們，你們知道2008年奧運會在哪裏舉行嗎？生：（齊聲...
- 23654
![《求一個數比另一個數多幾少幾》複習教案]( "《求一個數比另一個數多幾少幾》複習教案")
- 教學目標1.使學生初步學會列式解答求一個數比另一個數多幾、少幾的問題，並進一步培養學生的計算能力。2.通過操作，培養學生的動手操作能力。3.初步培養學生的分析推理能力，能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題。教學重點初步掌握解決兩種數量相差多少問題的方法。教學難點...
- 12243
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思")
- “求一個數比另一個數多幾或少幾”學生學習這一內容時是在已有的知識基礎上一年級（上冊）學習的從總數裏去掉一部分，求還剩多少的實際問題，以及減法的含義。經驗基礎是生活中比較兩種物體的個數誰多、誰少，多幾個或少幾個。教學的重點是讓學生理解並掌握求兩數相差多少的實際問...
- 33745
![求比一個數多少幾的數教學設計5篇]( "求比一個數多少幾的數教學設計5篇")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的求比一個數多少幾的數教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。求比一個數多少幾的數教學設計1教學內容：蘇教版義務教育...
- 22430
![《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思求一個數比另一個數多幾或少幾的問題是小學數學一年級下冊的內容，它是在上學期已經學習了利用實物比較一種圖形比另一種...
- 21066
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思1“求一個數比...
- 32737
![求比一個數少幾的數的應用題教案]( "求比一個數少幾的數的應用題教案")
- 教學內容:教材第57~58頁準備題、例3、“想想算算”，練習十二第1~2題教學要求：使學生理解的數量關係和解答方法，學會解答，初步培養比較、分析、判斷、推理的能力，體會數學與生活的聯繫。教學過程：（一）組織教學1．小朋友，今天有許多老師來聽課，你們高興嗎？徐老師也很高興，對他們的到來，我...
- 24571
![小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案]( "小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案")
- 小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案一個數比另一個數多百分之幾教學目的1.使學生初步掌握“求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，並能正確解答此類應用題。2.進一步提高分析、比較、解答應用題的能力，培養認真審題的好習慣。教學重點掌握“求...
- 28036
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學設計]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《求一個數比另一個...
- 21832
文書都
