![《閃光的金子》教學設計範文]( "《閃光的金子》教學設計範文")
- 《閃光的金子》教學設計範文一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“已經”造句。3、學習徐虎用自己掌握的本領，全心全意為人民服務的好思想。二、教學重點：學習生字和新詞；用“已經”造句；理解課文內容，知道徐虎是個一心...
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![閃光的金子課文教學反思]( "閃光的金子課文教學反思")
- 課上了大半進入了尾聲，師總結要讓學生從事例中體會到徐虎全心全意、熱情為他人服務的那顆像“閃光的金子”般的心。雖然根據自己的教案進行教學學生是能聽懂的，能答上來的.，但也只是浮於表面。正在我要想個好方法聯繫生活實際總結全文時，坐在第三排的一個男生流鼻血了，這突發...
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![閃光的金子優秀教學反思]( "閃光的金子優秀教學反思")
- 今天，我上完了閃光的金子這課，略有一點體會：一、良好的導入，引發學生探求知識的興趣和慾望。在教學時，我先出示徐虎的照片，然後揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱為閃光的金子，這是為什麼？這以問題的提出，使學生的意興上又起了波瀾，產生了學習的慾望。二、換位思考，體會徐虎的偉大。徐...
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![閃光的金子教學反思範文]( "閃光的金子教學反思範文")
- 《“閃光的金子”》教學反思1今天，我上完了“閃光的金子”這課，略有一點體會：一、良好的導入，引發學生探求知識的興趣和慾望。在教學時，我先出示徐虎的照片，然後揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱為“閃光的金子”，這是為什麼？這以問題的提出，使學生的意興上又起了波瀾，產生了學習的...
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![《閃光的金子》教學設計]( "《閃光的金子》教學設計")
- 一教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“已經”造句。3學習徐虎用自己掌握的本領，全心全意為人民服務的好思想。二教學重點：學習生字和新詞；用“已經”造句；理解課文內容，知道徐虎是個一心想着別人，為人民服務的好人。三教學難點：...
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![《閃光的金子》評課稿]( "《閃光的金子》評課稿")
- 《閃光的金子》是對徐虎這種高尚品格形象的比喻。故事真實感人，課文語言流暢，內容淺顯易懂。逯小粉老師執教的《閃光的金子》這節課，讓在坐的每位聽課教師讚不絕口，感受頗豐，不愧為一節課改典範課，真正起到了示範作用。逯小粉老師這節課，能緊圍課標，以生為本，展開教學。教師大膽改...
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![《閃光的金子》 教學反思範文]( "《閃光的金子》 教學反思範文")
- 教學《閃光的金子》之前，我心裏直打小鼓，這是一篇類似於品德生活課的文章，我偏偏是個不會煽情的人，如何能上好這一課呢?可是走上講台，走進文字，我忽然來了靈感。從挨家挨户的走訪，到深夜頂樓的工作，我牢牢抓住重點動詞，讓學生一一比較分析，在“趕到、看到、戴着、爬上”等詞語的教...
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![閃光的金子第2課時教學設計]( "閃光的金子第2課時教學設計")
- 教學目標：德育目標：學習徐虎用自己掌握的本領全心全意為人民服務的好思想。智育目標：學會本課生字“具”、“務”、“修”，認識新部首“八字底”和“折文旁”，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：圍繞“閃光的金子”的喻意，理解課文內容，知...
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![《閃光的金子》優秀教案設計範文]( "《閃光的金子》優秀教案設計範文")
- 一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“已經”造句。3、學習徐虎用自己掌握的本領，全心全意為人民服務的好思想。二、教學重點：學習生字和新詞；用“已經”造句；理解課文內容，知道徐虎是個一心想着別人，為人民服務的好人。...
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![《閃光的金子》教案範文]( "《閃光的金子》教案範文")
- 一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“已經”造句。3、學習徐虎用自己掌握的本領，全心全意為人民服務的好思想。二、教學重點：學習生字和新詞；用“已經”造句；理解課文內容，知道徐虎是個一心想着別人，為人民服務的好人。...
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![《閃光的金子》教學反思範文]( "《閃光的金子》教學反思範文")
- 《閃光的金子》講的是一個真實而感人的故事，故事內容很淺顯，孩子們自己就能基本讀懂。所以教學時，我不想按部就班，而是充分發揮孩子們的主體作用。放手讓他們自己讀書、自己質疑、自己感悟、自己解答，課堂效果還是。上課伊始，我先出示了課題，接着請一個學生讀了課題，其他學生進行...
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![閃光的金子優秀教案]( "閃光的金子優秀教案")
- 一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用已經造句。3、學習徐虎用自己掌握的本領，全心全意為人民服務的好思想。二、教學重點：學習生字和新詞；用已經造句；理解課文內容，知道徐虎是個一心想着別人，為人民服務的好人。三、教學...
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![《閃光的金子》教學實錄及反思]( "《閃光的金子》教學實錄及反思")
- 師：徐虎叔叔的那顆默默奉獻、樂於助人的品德就像一顆金子，在上海市閃閃發光。其實，在我們身邊也有許多閃光的金子，他們和徐虎叔叔一樣的普通，一樣的平凡，為了他人，放棄了自己的休息，犧牲了自己的生命。你發現了嗎?生：我在電視裏看見有個老師為救學生被車子了。師：是的.，她叫殷雪梅，看...
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![閃光的金子課程教學反思]( "閃光的金子課程教學反思")
- 《“閃光的金子”》教學反思今天，我上完了“閃光的金子”這課，略有一點體會：一、良好的導入，引發學生探求知識的興趣和慾望。在教學時，我先出示徐虎的照片，然後揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱為“閃光的金子”，這是為什麼？這以問題的提出，使學生的意興上又起了波瀾，產生了學習的欲...
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![閃光的金子教學反思]( "閃光的金子教學反思")
- 《閃光的金子》講的是一個真實而感人的故事，看看下面的閃光的金子教學反思吧！閃光的金子教學反思1故事內容很淺顯，孩子們自己就能基本讀懂。所以教學時，我不想按部就班，而是充分發揮孩子們的主體作用。放手讓他們自己讀書、自己質疑、自己感悟、自己解答，課堂效果還是不錯的。...
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![《閃光的金子》語文教學設計]( "《閃光的金子》語文教學設計")
- 《閃光的金子》語文教學設計教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會10個生字，理解重點詞語的意思。3.理解課文內容，學習徐虎全心全意為人民服務的精神。教學重難點圍繞“閃光的金子”的喻意，理解課文內容，知道徐虎是個一心想着別人，為人民服務的好人。教學準備：文中...
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![《閃光的金子》教學反思]( "《閃光的金子》教學反思")
- 《閃光的金子》教學反思今天，我上完了“閃光的金子”這課，略有一點體會：一、良好的導入，引發學生探求知識的興趣和慾望。在教學時，我先出示徐虎的照片，然後揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱為“閃光的金子”，這是為什麼？這以問題的提出，使學生的意興上又起了波瀾，產生了學習的慾望。...
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![《“閃光的金子”》教案（精選5篇）]( "《“閃光的金子”》教案（精選5篇）")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《“閃光的金子”》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《“閃光的金子”》教案篇1一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
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![《“閃光的金子”》優質教學設計]( "《“閃光的金子”》優質教學設計")
- 金子，是一種貴重金屬，赤黃色，延展性強，用來製造貨幣、裝飾品等，也叫黃金。在日常生活中，人們常用金子來比喻人和物，像人物的品德高尚、心靈美好，或者物品的珍貴。以下是小編收集整理的《“閃光的金子”》優質教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學要求：1、正確...
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![《“閃光的金子”》教案設計]( "《“閃光的金子”》教案設計")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《“閃光的金子”》教案設計，希望能夠幫助到大家。《“閃光的金子”》是一個感人的故事，講述了水電修理工徐虎在平凡的崗位上想羣眾所想，急羣眾所急，熱心的...
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![“閃光的金子”教學反思]( "“閃光的金子”教學反思")
- “閃光的金子”教學反思1今天，我上完了“閃光的金子”這課，略有一點體會：一、良好的導入，引發學生探求知識的興趣和慾望。在教學時，我先出示徐虎的照片，然後揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱為“閃光的金子”，這是為什麼？這以問題的提出，使學生的意興上又起了波瀾，產生了學習的慾望...
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![《閃光的金子》課文教案]( "《閃光的金子》課文教案")
- ☆教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課的10個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，學習徐虎全心全意為人民服務的好思想。☆教學重難點課文的第二、三、四自然段，由點和麪描寫了徐虎盡心盡力協助和近居民修理水...
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![《閃光的金子》教學反思（通用10篇）]( "《閃光的金子》教學反思（通用10篇）")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《閃光的金子》教學反思，希望能夠幫助到大家。《閃光的金子》教學反思篇1揭示課題後，先引導學生回憶之前學過的課文題目中雙引號的作用，自然...
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![《閃光的金子》課程教學反思]( "《閃光的金子》課程教學反思")
- 《閃光的金子》講的是一個真實而感人的故事，故事內容很淺顯，孩子們自己就能基本讀懂。所以教學時，我不想按部就班，而是充分發揮孩子們的主體作用。放手讓他們自己讀書、自己質疑、自己感悟、自己解答，課堂效果還是不錯的。上課伊始，我先出示了課題，接着請一個學生讀了課題，其他學...
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![《閃光的金子》教案]( "《閃光的金子》教案")
- 教學目標正確、流利地朗讀課文。學會本課的部分生字，認識一個偏旁，理解部分生字詞的意思。教學重點、難點及對策重點：學會生字新詞。能正確、流利地朗讀課文。難點：能流利地朗讀課文對策：長段讓學生進行接龍讀。教學準備生字卡片教學過程第一課時一、揭示課題：“閃光的金子”1...
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