《閃光的金子》 教學反思範文

教學《閃光的金子》之前，我心裏直打小鼓，這是一篇類似於品德生活課的文章，我偏偏是個不會煽情的人，如何能上好這一課呢?

可是走上講台，走進文字，我忽然來了靈感。從挨家挨户的走訪，到深夜頂樓的工作，我牢牢抓住重點動詞，讓學生一一比較分析，在“趕到、看到、戴着、爬上”等詞語的教學中，學生漸漸領悟到徐虎的辛苦與負責，繼而引出了全文的主旨——無私奉獻的精神。

學完課文，我又把學生引導到文章開頭，仔細琢磨那個“普通”，普通的近義詞是平凡，但是徐虎以他的無私奉獻樂於助人的`品質鑄就了一個高尚的靈魂。我對學生説：我們都是平凡的人，你的父母親人、你的老師同學，我們可以平凡的生活，但要力求擁有一顆高尚的心。説到此，我不禁有些激動，那些在感動中國中，在新聞報道里經常出現的名字在我眼前晃動——以歌聲助學不幸罹患癌症的歌手從飛，以犧牲雙腿為代價救助乘客的導遊文枝花，以踩三輪車助學的九旬老漢白守禮，他們的事蹟一直縈繞在我腦海，此刻如開閘的潮水奔湧而出。我打開網頁，給學生一一介紹。在事例面前，在鏡頭面前，學生驚呼：真了不起啊。

在那一雙雙凝神的眸子裏，我知道，這篇課文除了語言文字的學習，他們還收穫了更多。