![在山的那一邊教案]( "在山的那一邊教案")
- 整體感知：這首詩表達了一種信念，表達了一個哲理。詩人取象於羣山和大海，用大海比喻理想，用羣山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮鬥，意象壯闊，意藴豐富。一個“山”字，既可以指一座山，也可以指無數座山，由一個意境翻出一個新的意境，詩意在跌宕中推進，感情也波瀾起伏，給人以深刻啟迪。詩人...
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![《在山的那邊》教案]( "《在山的那邊》教案")
- 教學目標1、品味重點詞語的深層含義，領會詩人所闡述的人生哲理。2、加強朗讀訓練。3、樹立理想，並培養為實現理想而不懈奮鬥的精神。教學重點難點1、對於“痴想”、“隱祕”“飄”“枯乾的心靈”重點詞或短語的理解。2、對學生探究問題的方法和精神進行培養。教學準備教學...
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![《在山的那邊》教案模板]( "《在山的那邊》教案模板")
- 一、教學目標：1.朗讀詩歌，品味詩歌語句的深層含義；2.聯繫自己的生活體驗，感悟人生的哲理。二、教學重點：在朗讀訓練中品味揣摩語言。三、教學難點：對“山”與“海”的理解四、教學過程：(一)導入新課：投影大山的畫面。找一位同學口頭描述怎樣才能看到海景。現在我們和山裏的孩子一...
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![《在山的那邊》的教案範文]( "《在山的那邊》的教案範文")
- 教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、整體感知詩歌內容。3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，並培養為實現理想而不懈奮鬥的精神。教學重點：1、朗誦課文。2、品味重點語句的深層含義。3、領會全詩所闡...
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![在山的那邊 導學案]( "在山的那邊 導學案")
- 【學習目標】1.通過反覆朗讀，感悟詩中的思想感情，並背誦全文。2.在反覆誦讀的基礎上，理解“山”和“海”的含義。3.能樹立理想，培養為實現理想而不懈奮鬥的精神。【學習重難點】重點：通過反覆朗讀，感悟詩中的思想感情。難點：理解“山”和“海”的含義，感悟人生的哲理。【學法指導...
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- 教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、整體感知詩歌內容。3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，並培養為實現理想而不懈奮鬥的精神。教學重點：1、朗誦課文。2、品味重點語句的深層含義。3、領會全詩所闡...
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![《在山的那邊》教案設計]( "《在山的那邊》教案設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《在山的那邊》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《在山的那邊》教案設計1創意説明：這篇教學設計的着力點在於語言積累。這篇課文有...
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![教案範文：在山的那邊]( "教案範文：在山的那邊")
- 《在山的那邊》是一首現代詩歌,那麼，對於這首詩歌的教學，語文教師該如何去做好備課呢?下文是小編整理的教案範文：在山的那邊，歡迎閲讀參考!教案範文：在山的那邊一教學目標：1.誦讀詩歌，品味語言。2.理解詩歌中大海、羣山的藝術形象及其象徵意義。重點：1.誦讀詩歌，品味語言。2.理解...
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![在山的那邊課文教案]( "在山的那邊課文教案")
- 一、導入：今天我們揹着揹包，在父母的陪同之下，興高采烈地來到瀘水四中，開始了我們人生當中的另一個轉折點。那麼，三年以後乃至更長的將來你想要達到什麼目的或做什麼呢？並説説為達到這一目的，你將如何做？請同學們説説。（根據學生所説的情況來點撥引導並揭示課文）板書：在山的那邊、王...
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![在山的那邊教案及反思]( "在山的那邊教案及反思")
- 篇一：(在山的那邊)教學設計與反思【教學設計】教學目的1、加強朗讀訓練，提高朗讀能力。2、初步領悟作品的精妙之處，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。3、掌握自主、合作、探究的學習方式。重點、難點1、重點：通過朗讀來品味揣摩語言，理解詩歌的思想感情和凝練形象的語言...
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![在山的那邊教案]( "在山的那邊教案")
- 在山的那邊教案是怎樣的呢?下面是小編整理的在山的那邊教案，歡迎閲讀。教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、整體感知詩歌內容。3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，並培養為實現理想而不懈奮鬥的精神...
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![《在山的那邊》的教案設計]( "《在山的那邊》的教案設計")
- 一.教學目標：1.朗讀詩歌，品味詩歌語句的深層含義；2.聯繫自己的生活體驗，感悟人生的哲理。二.教學重點：在朗讀訓練中品味揣摩語言。三.教學難點：對山與海的理解四.教學過程：投影大山的畫面。找一位同學口頭描述怎樣才能看到海景。現在我們和山裏的.孩子一起探尋山外那美好的世界...
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![《在山的那邊》的優秀教案]( "《在山的那邊》的優秀教案")
- 教學目標：①朗讀詩歌，品味語言。②聯繫生活，感悟人生重點難點重點是在朗讀訓練中品味揣摩語言，難點是對無數座山的理解。教學過程一、導入新課師：同學們，如果我們不是生活在美麗的青島海濱，而是生活在大山裏，每天抬頭可見的只有高聳人云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什麼呢?(課...
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![課文《在山的那邊》教案]( "課文《在山的那邊》教案")
- 【教學方法】品讀法。【教學時數】1課時。【教學步驟】一、導入1、童年時代，誰都有過美好而朦朧的夢;記得在我童年的時候，因為生長在山區，所以看到的似乎永遠是不盡的高山，於是當我聽到在海邊長大的父母告訴我，在很遠的地方有藍藍的.大海的時候，我就有了那樣一個美好的夢想，走出...
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![在山的那邊教案設計]( "在山的那邊教案設計")
- 在山的那邊教案設計學習目標：1．多重朗讀，理解詩意，領悟詩理，品嚐詩味。2．能仿寫諸如“理想是石，敲出星星之火”之類的句式。3．能切合實際談談自己的理想，並如何去去實現理想。教學設想：主要是培養學生對詩歌的興趣，以朗讀為主，從中悟得詩理，對其中的深奧含義不必作死摳式理解，允許學生...
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![《在山的那邊》的教案]( "《在山的那邊》的教案")
- 1、使用教材人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊。2、教材分析這首新詩用象徵手法説明通往理想之路要翻越無數座山，要不畏艱苦跋涉。詩人用大海比喻理想，用羣山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮鬥，意象壯美，意藴豐富，在詩意的美中融入深刻的'人生哲理，給人啟迪，催人奮...
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![在山的那邊的教案]( "在山的那邊的教案")
- 在山的那邊的教案教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣，＜在山的那邊＞教案。2、整體感知詩歌內容。3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，並培養為實現理想而不懈奮鬥的精神。教學重點：1、朗誦課文。2、品味重點語...
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![在山的那邊 教案教學設計]( "在山的那邊 教案教學設計")
- 教學案例教學目標：①朗讀詩歌，品味語言。②聯繫生活，感悟人生重點難點重點是在朗讀訓練中品味揣摩語言，難點是對無數座山的理解。教學過程一、導入新課師：同學們，如果我們不是生活在美麗的青島海濱，而是生活在大山裏，每天抬頭可見的只有高聳人云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什...
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![《在那邊的山》教案]( "《在那邊的山》教案")
- 教學設計指導思想一、培養學生對詩歌的感悟能力。二、訓練學生有表情的朗讀詩歌。三、通過對“夢”的討論，逐步培養學生自主、合作、探究的學習方式。四、明確“山”和“海”的含義。教學步驟一、由談“夢”導入新課1、教師充滿感情的説：童年是五彩的、童年是燦爛的、童年...
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![《在山的那邊》教案範文]( "《在山的那邊》教案範文")
- 教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、整體感知詩歌內容。3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，並培養為實現理想而不懈奮鬥的精神。教學重點：1、朗誦課文。2、品味重點語句的深層含義。3、領會全詩所闡...
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![初中生在山的那邊教案]( "初中生在山的那邊教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的初中生在山的那邊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初中生在山的那邊教案1教學目標：1.初步瞭解詩歌的常識,反覆朗讀,理解藴...
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![《在山的那邊》教案實錄]( "《在山的那邊》教案實錄")
- 教學目標：①朗讀詩歌，品味語言。②聯繫生活，感悟人生。重點難點：重點是在朗讀訓練中品味揣摩語言，難點是對無數座山的理解。教學過程：一、導入新課師：同學們，如果我們不是生活在美麗的青島海濱，而是生活在大山裏，每天抬頭可見的只有高聳人云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什麼呢？（課...
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![教案：在山的那邊]( "教案：在山的那邊")
- 教案：在山的那邊知識目標1.理解、積累“痴想、隱祕、鐵青、凝成、誘惑、喧騰、一瞬間”等詞語，在山的那邊教案。2.初步瞭解詩歌的常識，領悟詩中“山”與“海”的意義。能力目標1.提高朗讀能力，在朗讀中感悟詩歌內容與思想，學會初步欣賞詩歌。2.培養自主、合作、探究性學習，養成...
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![《在山的那邊》優秀教案]( "《在山的那邊》優秀教案")
- 《在山的那邊》優秀教案教學目標1、通過朗讀訓練，使學生了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。2、初步感知詩歌所表達的思想內容，瞭解山與海的意象。教學重點難點1、詩歌朗讀的停頓、節奏、情感。2、山與海的象徵意義的初步探究。教學準備Powerpoi...
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![在山的那邊精品教案]( "在山的那邊精品教案")
- 【教學理念】此設計認真貫徹義務教育語文課程標準的基本理念，即：全面提高學生的語文素養;正確把握語文教育的特點;積極倡導自主、合作、探究的學習方式;努力建設開放而有活力的語文課程。以此安排教學活動，為學生今後學習開好頭，打好基礎。【教學設想】本課是七～九年級階段語...
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