![《三個小夥伴》第二課時的教案範文]( "《三個小夥伴》第二課時的教案範文")
- 教學目標：1、有主動識字的願望，自主認識課文中的生字，能按筆順規則正確美觀地書寫生字“把”“拉”。2、根據自己的體驗，正確、流利、有聲有色地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解三種動物的外貌特徵及作用，理解課文內容，懂得遇到困難大家要密切合作，主動想辦法，才能把事情做好的道理。4...
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![課文《三個小夥伴》的教案設計]( "課文《三個小夥伴》的教案設計")
- 一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的`道理。二、教學重點與難點：識字、寫...
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![《小夥伴》第二課時教案]( "《小夥伴》第二課時教案")
- 教學目標1、理解“糟糕、保管、粗心、趕快”等詞語。1、聯繫生活，朗讀人物對話，瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件事的不同態度，體會人物的不同心情。2、懂得要有樂於幫助他人的願望和行動去關心幫助自己的小夥伴。教學過程一、複習導入1、小朋友們，這節課我們繼續學習——生...
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![《三個小夥伴》第二課時教案設計]( "《三個小夥伴》第二課時教案設計")
- 一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊讀。換詞（一起，一塊兒）2．指導讀第一節，突出“一同”。...
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![小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊讀。換...
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![《無言的夥伴》第二課時的教學設計]( "《無言的夥伴》第二課時的教學設計")
- 一、教學目標通過對相關的攝影、繪畫作品的欣賞，讓學生初步瞭解人與人、人與動物、動物與動物之間的關係，從而更加熱愛自然、熱愛生活。。通過學習製作彩色動物泥塑的基本過程與方法，培養學生的想像能力與創造性思維。二、教學準備準備錄音機和歌曲《飛吧，鴿子》的錄音磁帶；制...
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![《小夥伴》第一課時的教學設計]( "《小夥伴》第一課時的教學設計")
- 《小夥伴》第一課時的教學設計教學目標：1、認識“餐、丟”等13個生字。會寫“夥、伴”這兩個生字。2、能正確、流利地朗讀課文第1~4自然段，學習運用恰當的方法進行角色朗讀。3、知道在別人有困難的時候，要用實際行動幫助別人。教學重點：認字、正確朗讀課文教學準備：課件、生字...
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![《三個小夥伴》教案設計]( "《三個小夥伴》教案設計")
- 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔...
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![三個小夥伴優秀教案]( "三個小夥伴優秀教案")
- 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔...
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![《三個小夥伴》教案推薦]( "《三個小夥伴》教案推薦")
- 一，《三個小夥伴》在以往實際教學中，前面部分還是蠻順利的，學生能夠根據我的設計，一步一步跟着我的教學環節走，但到了學習三個沒有——怎麼辦——，感覺有點亂，尤其表現在指導朗讀上，學生對於：不要緊，不要緊，我有——把握不到位，這種情況的出現使自己有點慌亂，因此此時浪費的時間不少，以...
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![三個小夥伴的第二課時教學案例]( "三個小夥伴的第二課時教學案例")
- 一、複習鞏固1、默寫生詞：沒有一同就要夥伴2、指名認讀所默寫的詞語，及時訂正。二、精讀表演1、出示文中插圖（一），圖上畫了誰？板書：圖上畫了、和。指名學生按板書的句式説一説。他們是——生齊讀課題1）三個小夥伴去幹什麼呢？（植樹）出示第一自然段，指名讀。2）誰能將這裏的“一同”換個...
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![三個小夥第二課時伴教案]( "三個小夥第二課時伴教案")
- 教學目的：1、能有感情地朗讀，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，懂得在遇到困難時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。3、仿照課文2——5自然段説話重點難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會小豬、小象和小袋鼠在集體遇到困難時，自告奮勇，主動承擔任務的主人翁...
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![《小夥伴》第一課時教案設計]( "《小夥伴》第一課時教案設計")
- 教材分析：《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關...
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![三個小夥伴的教案]( "三個小夥伴的教案")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點：識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助...
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![《三個小夥伴》優秀教案]( "《三個小夥伴》優秀教案")
- 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的`愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及...
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![《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 一、導入1、上節課我們認識了一些生字寶寶，我們一起來讀讀吧。（出示詞卡，學生認讀）2、上節課我們還認識了三個小夥伴（指，學生説）二、新授第1自然段1、（多媒體出示，三個小夥伴一起去種樹的畫面，以及第一自然段的`文字。）誰來讀讀這句話？（指名讀，評議，齊讀）。2、從圖上你能看出他們是去種樹...
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![小夥伴兩個課時教案]( "小夥伴兩個課時教案")
- 【設計理念】新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閲讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，並鼓勵個性化的識記方法，旨在培養學生的自主學習能力。課中，採用合作小...
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![課文三個小夥伴的教案]( "課文三個小夥伴的教案")
- 一、教學目標：第二課時一、教學要求：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文和背誦課文2、學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教學重難點：1、理解課文內容，懂得在遇到...
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![《小夥伴》第一課時教學設計]( "《小夥伴》第一課時教學設計")
- 《小夥伴》第一課時教學設計教材分析《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃...
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![七年級上冊《小夥伴》第二課時教案]( "七年級上冊《小夥伴》第二課時教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文第二冊第28課《小夥伴》第二課時。教材簡析：《小夥伴》是一年級下冊第七組的一篇課文，本組教材以“好思想，好品質”為主題，與前一組體會的我們的生活多麼快樂、多麼幸福聯繫起來，組成反映兒童生活的大單元。故事童趣盎然，作者的意...
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![三個小夥伴教學課件]( "三個小夥伴教學課件")
- 三個小夥伴教學課件應該怎麼做呢？老師們，以下是小編分享的三個小夥伴教學課件模板，歡迎大家參考！一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。3、理解課文內...
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![《三個小夥伴》語文教案]( "《三個小夥伴》語文教案")
- 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔...
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![語文教案《三個小夥伴》]( "語文教案《三個小夥伴》")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的語文教案《三個小夥伴》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文教案《三個小夥伴》1學習目標：1、學會...
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- 課時目標：1、學習課文2、3、4自然段，能有感情地朗讀。2、能説出人造衞星的用途。3、會用“我會……我會……”説話。4、培養愛科學的思想感情。教學準備：課件教學過程：一、複習引入上節課我們學習了課文第一自然段，從第一自然段中我們知道了月亮小，地球大，月亮繞着地球——（師邊...
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![三個小夥伴教案]( "三個小夥伴教案")
- 三個小夥伴教案設計理念：一，學生是學習的主人。在學習過程中，學生始終處於學習的主體的地位，教師只是在關鍵之處做必要的引導，點撥與評價;二，角色扮演，充分體驗。在教學過程中，我讓學生在讀的基礎上表演，在表演中領悟課文語言，使學生了解了三個小夥伴的特點，感悟了合作的意義。教學...
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文書都
