![《按規律排列》教學設計]( "《按規律排列》教學設計")
- 《按規律排列》教學設計《按規律排列》（中班）一、活動目標1、學習按一、二、一、二的規律（如一個紅片片、兩個綠片片、一個紅片片、兩個綠片片……）排列物體，體驗物體之間的空間關係。2、嘗試用不同的組合形式按一、二、一、二的規律進行排列，並會用語言表述。二、活動準備（1）物...
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![數學排列規律教案]( "數學排列規律教案")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的數學排列規律教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數學排列規律教案1觀察下面個數列，找出個子的排列規律，並説出他們各是什麼數列?...
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![按規律排序得教案]( "按規律排序得教案")
- 活動名稱：按規律排序活動目標：1.練習按物體大小、顏色、數量間隔排序，鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法並樂意用語言表達自己的排序方法。2.在遊戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。活動準備：知識：幼兒已有的數學經驗。物質：佈置小雞的家、門簾照片。各種操作材料：大小顏色各異...
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![中班數學《按規律排序》説課設計]( "中班數學《按規律排序》説課設計")
- 一、説教材説起數學，大家都覺得比較枯燥單調，但是掌握初步的數學知識和技能也是幼兒必須具備的一項基本能力。為了讓幼兒能夠願意學、樂意學，激發對數學活動的興趣。引導幼兒在與環境的相互作用過程中，獲得數、量、形、時間和空間的感性經驗，培養幼兒觀察、思考和解決問題的能...
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![數學教學計劃按規律排序]( "數學教學計劃按規律排序")
- 【活動目的】１.通過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律並進行排序。２.培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。【活動準備】１.教具：黑白序列的排序圖樣。２.學具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍牆d排排隊②花片③黑白方塊若干。３.環境創設：小動物的家。【活動過程...
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![中班數學：按規律排序]( "中班數學：按規律排序")
- 設計意圖：因本班孩子年齡較小，為了結合本班幼兒年齡情況更好地拓展幼兒的思維空間，我為我班幼兒設計了小動物排序這節數學活動，讓他們能在遊戲中更好地發展思維能力和觀察能力。活動目標：1、學習將兩種實物進行A—BB、AA—B、BB—A或B—AA的方式排序，並能講述排列的規律。2、初...
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![最新《按規律排序》教學反思範文]( "最新《按規律排序》教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的最新《按規律排序》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《按規律排序》教學反思1今天我上了《按規律排序》一課我先講了一個故事激...
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![中班數學教案按規律排序反思]( "中班數學教案按規律排序反思")
- 作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班數學教案按規律排序反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標1、能通過觀察、推理髮現物品、圖形或數字的排序規律。2、能按照已有規...
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![排隊找規律的教學設計]( "排隊找規律的教學設計")
- 排隊找規律的教學設計教學目標：1.基礎知識基本技能：讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2.數學思考：在教學過程中，發展合理推理能力，併合理、清晰的闡述自己的觀點。3.解決問題：合作中逐步...
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![《按規律排序》大班教案]( "《按規律排序》大班教案")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的《按規律排序》大班教案，歡迎大家分享。《按規律排序》大班教案1活動目標：1.鼓勵幼兒仔細觀察，找出規律進行排序。2.在操作中能探索多種方法交...
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![按規律排序中班教案]( "按規律排序中班教案")
- 作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的按規律排序中班教案，歡迎閲讀與收藏。按規律排序中班教案1活動目標：1、能根據圖形的排列規律進行排序。2、培養幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的...
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![蒙氏數學：《按規律排序》]( "蒙氏數學：《按規律排序》")
- 活動目標：1、在活動中能找出規律進行排序。2、能按大小、顏色等交替重複的規律玩排序遊戲。3、對數學活動感興趣。活動準備：1、教具準備：“吹泡泡”。2、學具準備：“吹泡泡”；橡皮泥若干；彩筆、各種顏色的短毛線繩若干。3、《操作冊》第4冊第5—6頁。活動過程：1、預備活動。師幼...
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![《按規律排隊》教學設計]( "《按規律排隊》教學設計")
- 1.樂意參與觀察體驗和活動。2.初步形成序列的經驗。3.能按abab的規律的排列物品。活動重點：對規律排序有一定的經驗。活動難點：能按abab的規律的排序。活動準備：小紅花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠活動過程：1.遊戲引入新課：排排站。老師叫出一些小朋友在前...
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![中班數學下冊按規律排序教案]( "中班數學下冊按規律排序教案")
- 篇1：中班數學下冊按規律排序教案設計意圖：幼兒已經認識了圖形，知道了5以內數的形成。在此基礎上注重從感知入手，遵循中班孩子的認知特點和規律，從易到難，引導幼兒觀察圖形或顏色的排列順序，找出排列規律。讓幼兒分組操作練習，發現重複出現的圖形、顏色等有某種規律性，發展幼兒動手...
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![按規律排序大班教案]( "按規律排序大班教案")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的按規律排序大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。按規律排序大班教案1活動目標：1.鼓勵幼兒仔細觀察，找出規律進行排序。2.在操作中能探索多種方法...
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![《找規律（排列問題）》教學反思]( "《找規律（排列問題）》教學反思")
- 《找規律（排列問題）》教學反思本節課是在學生學習事物簡單的搭配方法的基礎上進行教學的。通過學習，幫助學生進一步掌握按順序進行全面思考這一數學方法。學生要探索的排列的規律是比較抽象的。於是我設計了三個同學排隊照相的生活環節，讓學生經歷探索規律的過程。在整個教學...
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![大班數學:按規律排序]( "大班數學:按規律排序")
- 活動目標：1、幼兒通過動手操作、比較，能夠發現物體的多種排列規律，進行排序。2、幼兒嘗試按顏色和數量的規律給物體排序和接着排序。3、幼兒願意與同伴相互合作共同遊戲，體驗集體活動的樂趣。活動準備：幼兒操作卡，不同規律的彩旗、樹木、花的圖片。活動過程：一、讓幼兒感知物體...
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![中班數學《按規律排序》教學反思]( "中班數學《按規律排序》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班數學《按規律排序》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。中班數學《按規律排序》教學反思1今天我上了《按規律排序》一課我先講...
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![《按簡單規律排序》的教案]( "《按簡單規律排序》的教案")
- 設計意圖：皮亞傑説過：數概念是幼兒在事物間建立兩種關係的總和，其中的一種就是順序關係，它是幼兒學數學前的準備階段。我在數學區準備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊。在活動中我發現，有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實...
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![按規律排序的教案]( "按規律排序的教案")
- 按規律排序的教案活動目標1、能通過觀察、推理髮現物品、圖形或數字的排序規律。2、能按照已有規律繼續排序。3、激發幼兒對數學活動的興趣，使之願意並喜歡參加數學活動。4、瞭解排序與我們的生活密切相關，並學習將排序的'知識運用到日常生活中。5、初步瞭解按規律排序的...
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![《按規律排序》説課稿]( "《按規律排序》説課稿")
- 一、説教材説起數學，大家都覺得比較枯燥單調，但是掌握初步的數學知識和技能也是幼兒必須具備的一項基本能力。為了讓幼兒能夠願意學、樂意學，激發對數學活動的興趣。引導幼兒在與環境的相互作用過程中，獲得數、量、形、時間和空間的感性經驗，培養幼兒觀察、思考和解決問題的能...
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![《按規律排序》教案]( "《按規律排序》教案")
- 《按規律排序》教案作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《按規律排序》教案，歡迎大家分享。《按規律排序》教案1設計意圖：排序是將兩個以上的物體根據特徵上的差異，按一定的規律進行排...
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![公開課按規律排序教案]( "公開課按規律排序教案")
- 活動名稱：《按規律排序》活動目標：1.學習按一定規律給四種不同的物體進行“二”向系列排序。2.發展幼兒觀察、推理和動手操作能力。活動準備：1.排序圖紙一張，磁性黑板一個。2.磁性教具小魚、小鳥、小兔、小鴨各四隻。3.幼兒每人排序圖紙和填空圖紙各一張。4.塑料小動物每人四...
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![小班數學按規律排序教案]( "小班數學按規律排序教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班數學按規律排序教案，歡迎大家分享。活動設計背景在日常活動中，我發現有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律...
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![教案《按規律排隊》教學設計]( "教案《按規律排隊》教學設計")
- 1.樂意參與觀察體驗和活動。2.初步形成序列的經驗。3.能按abab的規律的排列物品。活動重點：對規律排序有一定的經驗。活動難點：能按abab的規律的排序。活動準備：小紅花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠活動過程：1.遊戲引入新課：排排站。老師叫出一些小朋友在前...
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