![人類的老師 教案示例 (S版四年級上冊)]( "人類的老師 教案示例 (S版四年級上冊)")
- 小學四年級語文上冊集體備課教案周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日24人類的“老師”教案示例【內容簡析】這是一篇略讀課文。課文主要寫人們從動物的身上得到啟示，發明了許多有益於人類的東西，從而説明廣大生物是人類的“老師”，激發學生從小熱愛科...
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![語文百花園四 教案示例 (S版四年級上冊)]( "語文百花園四 教案示例 (S版四年級上冊)")
- 小學四年級語文上冊集體備課教案周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日語文百花園四教案示例【內容簡析】語文百花園四共安排了五項語文活動，有“語海暢遊”（巧記成語、讀句子想象畫面），“積少成多”（讀讀背背古詩、採集小知識），“閲讀平台”（閲讀短文《大理...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日4《快樂的暑假》教案示例【內容簡析】這篇略讀課文是一首兒童詩，描寫的是學生們結束了緊張的學習生活，走進暑假，在豐富的暑假生活中，享受大自然的陽光，感受童年的快樂。【設計理念】以感情朗讀為主線，通過朗讀，與詩歌...
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![語文百花園一 教案示例 (S版四年級上冊)]( "語文百花園一 教案示例 (S版四年級上冊)")
- 小學四年級語文上冊集體備課教案周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日語文百花園一教案示例【內容簡析】本次“語文百花園”安排了五個欄目，包括“語海暢遊、積少成多、閲讀平台、能話會道、筆下生輝”。這些練習既能鞏固本單元涉及的語文基礎知識，又...
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![牛郎織女 教案(S版四年級上冊)]( "牛郎織女 教案(S版四年級上冊)")
- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日32牛郎織女教案示例【內容簡析】本文是一個悽美動人的民間傳説。很久很久以前，有個孤兒叫牛郎，黑心的哥嫂虐待他，分家時只給了他一頭老牛。牛郎與老牛相依為命，過着清貧孤苦的生活。在老牛的幫助下，他在湖邊的樹林裏...
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- 《讓它們自由生息》這篇文章主要講的是瑞士日內瓦這座既是聞名遐邇的旅遊城市，又是國際性城市的獨特之處這裏的人們讓野草和鮮花自由生息，讓小鳥們也自由生息表現了人與自然和諧、人與動物和諧相處的生活情態在教學“人與鳥兒和諧相處，小鳥自由生息”這一課文重點時，具體的課...
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![語文s版四年級上冊教案]( "語文s版四年級上冊教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的語文s版四年級上冊教案，僅供參考，大家一起來看看吧。語文s版四年級上冊教案1教學目標：（一）知識技能目標1。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2。學...
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![語文百花園八教案示例 (S版四年級上冊)]( "語文百花園八教案示例 (S版四年級上冊)")
- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日語文百花園八教案示例【內容簡析】語文百花園八包括五個固定欄目“語海暢遊”（安排兒化韻、關聯詞語造句的練習）、“積少成多”（安排讀讀背背學古詩，認識我的採集本中的歇後語的練習）、“閲讀平台”（引導學生了解在文...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日23新型玻璃教案示例【內容簡析】本課是一篇科普説明文，分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點和在現代化建設中的廣泛應用，激發學生學科學、愛科學的興趣。【設...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日15蒲公英的夢教案示例【內容簡析】本課是一篇童話。文章按事情發展的順序，寫了在城市的街心公園裏，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美麗的環境中，後來在夢中她的願望實現了。這個童話形象...
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![赤壁之戰 教學案例(S版六年級上冊)]( "赤壁之戰 教學案例(S版六年級上冊)")
- 赤壁之戰一、教學目的：1、通過學習課文，懂得以弱勝強的道理，培養虛心聽取別人意見，多謀善斷的品德作風。2、學習本文詳略得當的剪裁技巧和用對話表現人物性格的寫法。3、重點掌握“方”、“卒”、“將”、“數”等詞的意義和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其實”...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日7《火燒雲》【教學目的、要求】認識5個生字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。想象火燒雲的奇異景象，體會作者讚美自然景象的心境。積累用不同構詞方式描寫顏色的詞語；領悟描寫事物動態變化的表達方式。【教...
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- 【內容簡析】本文是一個悽美動人的民間傳説。很久很久以前，有個孤兒叫牛郎，黑心的哥嫂欺負他，分家時只給了他一頭老牛。牛郎與老牛相依為命，過着清貧孤苦的生活。在老牛的幫助下，他在湖邊的樹林裏結識了天上的神仙織女，織女同情牛郎的遭遇，留在人間做了牛郎的妻子。王母娘娘得知...
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![s版語文三年級上冊教案]( "s版語文三年級上冊教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的s版語文三年級上冊教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教學要求：1、理解課文內容，培養學生愛護動物，熱愛大自然的情感。2、有感情地朗讀...
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![皮巧根橋教案示例(S版四年級上冊)]( "皮巧根橋教案示例(S版四年級上冊)")
- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日20皮巧根橋教案示例【內容簡析】這是一篇略讀課文。課文記敍了皮巧根在爺爺的幫助下，砍倒一棵大柳樹，在一條小河上造起一座木橋的事。從而説明了一個孩子雖然力量有限，但用愛心為人們架設起一座安全方便的橋，受到人...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日6《觀潮》案示例【內容簡析】這是一篇寫景的文章。課文描繪了農曆八月十八日錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。【設計理念】充分發揮多媒體課件的作用，讓學生感受錢塘江大潮的壯觀景象，...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日30寓言兩則教案示例【內容簡析】這是一篇精讀課文，由兩則有着濃厚諷刺意味的寓言故事組成。故事中藴藏着深刻的哲理，是教育學生如何做人、如何對待生活的好教材。《掩耳盜鈴》講的是一個人捂着自己的耳朵去偷人家...
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- 小學四年級語文上冊集體備課教案周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日5古詩三首教案示例《望洞庭》【內容簡析】《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。作者選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，從最有代表性的湖光山色輕輕着筆，通過豐富的想象、巧...
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![語文百花園三 教案示例 (S版四年級上冊)]( "語文百花園三 教案示例 (S版四年級上冊)")
- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日語文百花園三教案示例【內容簡介】語文百花園三安排的內容有：初步感受詞語中“一”字的聲調變化；瞭解“析”和“折”的字源，辨析它們的不同意義；進行多義詞的辨析；讀背有關“勤奮”的格言；閲讀短文《蘇東坡改聯立志》...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日14讓它們自由生息教案示例【內容簡析】這篇課文講的是在瑞士日內瓦，這個以油畫般的湖光山色聞名遐邇的現代化國際大都市裏，卻有野草自由生息，各種野生鳥類與人們和諧共處。文章按照“圍繞一個意思，按事物的不同方面...
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![語文百花園六教案示例 (S版四年級上冊)]( "語文百花園六教案示例 (S版四年級上冊)")
- 小學四年級語文上冊集體備課教案周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日語文百花園六教案示例【內容簡析】這次的百花園安排了五個欄目，包括“語海暢遊”“積少成多”“閲讀平台”“能説會道”和“筆下生輝”。【設計理念】語文教學要重視綜合知識的整...
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![《麻雀》教案示例 (S版四年級上冊)]( "《麻雀》教案示例 (S版四年級上冊)")
- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日13《麻雀》教案示例【內容簡析】《麻雀》是俄國著名作家屠格涅夫的作品。課文描述了一隻老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事，讚揚了親情的無私和偉大。【設計理念】激發學生的閲讀興趣，指導...
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![小澤征爾的判斷 教案示例 (S版四年級上冊)]( "小澤征爾的判斷 教案示例 (S版四年級上冊)")
- 周次年級四年級備課組語文組主備人謝金蓮審核人時間2013年月日19小澤征爾的判斷教案示例【內容簡析】這是一篇精讀課文。課文敍述了世界著名音樂指揮家小澤征爾在一次參加指揮家大賽中，敢於在眾多權威評委面前果敢地做出判斷，指出樂譜的錯誤，並在大賽中奪魁的事。表現了小澤...
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![六年級語文s版上冊教案]( "六年級語文s版上冊教案")
- 作為一名老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的六年級語文s版上冊教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文s版上冊教案1【教學目標】：知識與技能：1、有感情地朗讀課文，想象作者描繪的場景。2、感受“我”第一次...
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![《楓橋夜泊》 教案(S版四年級上冊)]( "《楓橋夜泊》 教案(S版四年級上冊)")
- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日《楓橋夜泊》【內容簡析】《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼寫景抒情的一首七絕。詩歌描寫是一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋，看到江南水鄉秋夜的幽美之景，表達了詩人旅途中的孤寂與憂愁。【設計理念】這個教學設...
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