![囫圇吞棗讀後感]( "囫圇吞棗讀後感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的囫圇吞棗讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。囫圇吞棗讀後感1晚上，我坐在圓桌旁邊，阿姨拿出一本《成語故事書》給我閲讀，我一口氣讀了三篇...
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![囫圇吞棗怎麼造句]( "囫圇吞棗怎麼造句")
- 囫圇吞棗意思是把棗兒整個吞嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻在學習上食而不化，不加分析。下面，小編為大家分享囫圇吞棗的造句，快來看看吧!1.水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。2.爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。3.那種只有一個籠統...
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![囫圇吞棗課後測試題]( "囫圇吞棗課後測試題")
- 古時候，有個人買了一堆水果，有梨也有大紅棗兒，他在路旁大口大口地吃起來，有個過路的醫生看見了，對他説：“喂，小夥子，梨不能多吃呀!這東西對人的牙齒雖然有好處，但吃多了會傷脾的。”這人就問：“那麼，大紅棗呢?”醫生回答道：“大紅棗兒倒是補脾的，可惜又傷牙齒，也不要多吃。”這個人左右...
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- 一、【反義詞】窮原竟委、融會貫通、細嚼慢嚥、尋根究底、含英咀華二、【基本解釋】【解釋】：囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。【出自】：宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：若是知有底人，細嚼來咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。【示...
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![《囫圇吞棗》讀後感九篇]( "《囫圇吞棗》讀後感九篇")
- 囫圇吞棗是成語，出自《答許順之書》，把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻對事物不加分析思考，籠統地接受。接下來是小編為您整理的囫圇吞棗讀後感，希望對您有所幫助。囫圇吞棗讀後感1我覺得《囫圇吞棗》裏的那個看病的人很自作聰明，竟然出”吃梨子，只有嘴裏嚼；吃棗子不用牙齒咬，...
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![《囫圇吞棗》練習題]( "《囫圇吞棗》練習題")
- 班級姓名一、我會讀，我會寫。yǒuwùquánměihòuhé若()所()兩()其()前仰()()tūnxìmàn囫圇()棗()嚼()咽二、讀拼音，再組詞。記住呦，它們可都是多音字!yān()hǎo()咽好yàn()hào()三、精彩回放。1.今天，我學習了《囫圇吞棗》這篇課文，通過學習這個故事，我知道了少吃些()...
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![囫圇吞棗成語故事]( "囫圇吞棗成語故事")
- 囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。小編收集了關於囫圇吞棗的成語故事，歡迎閲讀。【注音】húlúntūnzǎo【成語故事】從前一個自作聰明的人，聽説人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終於想出一個兩全其...
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![囫圇吞棗讀後感4篇]( "囫圇吞棗讀後感4篇")
- 囫圇吞棗讀後感（一）我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個故事講的是：有一天，一個人去參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨的説：這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來説，梨對牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，可惜吃了會傷牙齒。大家覺得很有道理。這個人為了表現自己的...
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![《囫圇吞棗》擴寫作文]( "《囫圇吞棗》擴寫作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的《囫圇吞棗》擴寫作文，希望對大家有所幫助。《囫圇吞棗》擴寫作文1初秋的集市，十分熱鬧，《囫圇吞棗》擴...
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![囫圇吞棗造句(6篇)]( "囫圇吞棗造句(6篇)")
- 囫圇吞棗造句1囫圇吞棗怎麼造句1、我讀書經常只是囫圇吞棗的看一遍。2、每次我看到新的東西，我先是囫圇吞棗，然後在細細琢磨。3、讀書要有收穫，千萬不能一目十行、囫圇吞棗。4、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。5、讀書要反覆的讀不能囫圇吞棗。6、善於讀書的...
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![《囫圇吞棗》教學設計]( "《囫圇吞棗》教學設計")
- 教學目標：1．學會本課的生字新詞。培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。2．理解課文內容，知道“囫圇吞棗”的原意，知道這個成語現在的意思。3．繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。教學環節教學過程設計意圖談話導入1．同學們都吃過棗吧？怎麼吃的呢？2．要是一口吃下去會是...
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- 【漢字書寫】：囫圇吞棗【漢語注音】：húlúntūnzǎo【成語出處】：宋．朱熹《答許順之書》之三：“今動不動便先説個本來精粗無二致，正是囫圇吞棗。”【成語語法】：偏正式；作謂語、賓語、狀語；含貶義，形容讀書做事非常的不認真，偏重於不求甚解，多指讀書方面。【囫圇吞棗的意思】：囫圇：指...
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![囫圇吞棗的典故]( "囫圇吞棗的典故")
- 囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。下面是小編整理的囫圇吞棗的典故，歡迎閲讀參考!解釋：囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對事物不加分析思考，籠統地接受。成...
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![囫圇吞棗造句6篇]( "囫圇吞棗造句6篇")
- 囫圇吞棗造句11、不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。2、有些道理必須深入思索，絕不能囫圇吞棗。3、理解膚淺是因為看書時囫圇吞棗，所以我們要認真讀書，反覆思考。4、不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。5、囫圇吞棗，食而不知其味；一目十行，雖看不知精神。民諺...
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![《囫圇吞棗》續寫作文]( "《囫圇吞棗》續寫作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的《囫圇吞棗》續寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在一個風和日麗的早晨，一位年輕人來集市...
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![囫圇吞棗歇後語]( "囫圇吞棗歇後語")
- 歇後語也叫俏皮話，可以看成是一種漢語的文字遊戲。以下是小編整理的關於囫圇吞棗歇後語，歡迎閲讀。【囫圇吞棗歇後語】囫圇吞棗——難消化囫圇吞棗——不知滋味【相關閲讀：小學生必學的諧音歇後語大全】1、和尚分家——多事（寺）2、和尚坐巖洞——沒事（寺）3、和尚拖木頭——出了...
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![用囫圇吞棗造句]( "用囫圇吞棗造句")
- 囫圇吞棗是比喻對事物不加分析思考。那麼，下面是小編給大家整理收集的用囫圇吞棗造句，供大家閲讀參考。用囫圇吞棗造句：1、我們要借鑑古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。2、一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草...
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![《囫圇吞棗》讀後感300字（精選5篇）]( "《囫圇吞棗》讀後感300字（精選5篇）")
- 當賞讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《囫圇吞棗》讀後感300字（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。《囫圇吞棗》讀後感300字1從前有一個好事的人，他參加朋友的聚會時，他大發感慨...
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- 囫圇吞棗近義詞：不求甚解，走馬觀花，生吞活剝[拼音][húlúntūnzǎo][釋義]囫圇:整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。[出處]宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三:若是知有底人，細嚼來咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。又作鶻崙吞棗...
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![成語故事-囫圇吞棗]( "成語故事-囫圇吞棗")
- 導語：囫圇吞棗，囫圇:整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。下面我們仔細來看看這個故事説的是什麼吧!歡迎大家閲讀!囫圇吞棗成語故事【注音】húlúntūnzǎo【成語故事】從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一...
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![囫圇吞棗寓言故事]( "囫圇吞棗寓言故事")
- 寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關係到寓言的未來。下面是小編整理的囫圇吞棗寓言故事的內容，一起來看看吧。囫圇吞棗【拼音】húlúnt...
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- 從前，有個年輕人在街上賣水果，但只買了梨和棗。此時，他的'肚子已經咕嚕咕嚕叫了，就席地而坐，在路邊吃了起來，有個面色紅潤，裝着整潔，眉目慈祥的老夫路過，看見他那麼狼吞虎嚥地吃梨和棗，連忙上前對他説：“小夥子，這梨可不能多吃啊！”“為什麼呢？”小夥子疑惑不解。老頭説：“這東西對牙齒...
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![囫圇吞棗的故事]( "囫圇吞棗的故事")
- 導語：囫圇吞棗，比喻對事物不加分析思考。下面是本站小編為大家整理的歷史故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!【注音】húlúntūnzǎo【典故】若是知有底人，細嚼來咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三【解釋】囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，...
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![使用囫圇吞棗造句]( "使用囫圇吞棗造句")
- 1、我們要借鑑古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。2、不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。3、一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不説對不住作者，就對自己的本身説，也不應囫圇吞棗一般地來讀書...
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![囫圇吞棗造句]( "囫圇吞棗造句")
- 1、不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。2、有些道理必須深入思索，絕不能囫圇吞棗。3、理解膚淺是因為看書時囫圇吞棗，所以我們要認真讀書，反覆思考。4、不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。5、囫圇吞棗，食而不知其味；一目十行，雖看不知精神。民諺6、我們要認真...
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