有關規則的作文合集九篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的規則的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

規則的作文 篇1

那什麼是規則意識呢？所謂規則意識，是指是發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。拿排隊作個比方:排隊的次序，這是法,每個人都可以排隊，這是民主,那麼每個人都願意去排隊，這就是規則意識。比如遵守校規、遵守法律、遵守社會公德、遵守遊戲規則的意識都被稱為規則意識。

規則意識是現代社會每個公民都必備的一種意識。

它有三個層次。首先是指關於規則的知識，比如説，不偷盜、愛國守法、愛護環境、明禮誠信、遵守學校紀律、尊敬師長等等。其次就是指要有遵守規則的願望和習慣規則的意識，有人違法，是因為他們沒有養成一個遵守規則的良好習慣。因此，重要的不是知道規則，而是願意和習慣於遵守規則。這尤其表現在沒有強制性力量阻止違反規則的時候，也自覺遵守規則。古人説的好：“君子慎獨。”君子在獨自一人的時候要慎重。因為沒有人監督你，那麼在你人性中的不好的一面就會跳出來，千方百計地誘惑你。如果沒有遵守規則的習慣，在四周無人的情況下，違規不是不可能的，而在一念之間，你可能就鑄成大錯，後悔莫及。最後一個層次就是使遵守規則成為我們的內在需要，即，從規範向素質的轉變。對個人來説，這就意味着規則不再僅僅是一種外在強制，而是從某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話來説，這就是“從心所欲不逾矩”。

現代社會是一個充滿規則的社會，人們的生活離不開規則。一個人在學生時代就具備了遵守規則的強烈意識，將會對形成終生遵守規則的意識和行為起到事半功倍的作用。作為學生的我們，該如何成為有規則意識的人呢？最重要的是遵守校紀，遵守社會公德。

可是在生活中，一些同學平時沒有養成遵守校紀的良好習慣。比如食堂排隊、損壞公物、音樂電腦美術等公共教室亂寫亂畫、亂扔垃圾、上課説話、帶手機入教室、留長髮、戴手飾、考試作弊等等。用他們的話説是“不拘小節”，但是，違規與違法之間並沒有一條不可逾越的鴻溝。“不拘小節”的後果是違法甚至是犯法！作為一個重高的學生，這些行為是絕對禁止的，但也有人知規違規，説明還不具備強烈的規則意識。養成遵守規則的習慣，從小事做起。上課認真、不抄作業、自修課靜心學習，在各方面能夠做到自律。

長久堅持下來，這規範也會變成素質，使遵守規則成為我們的內在需要，使規則意識真正融入我們的生活中。

規則的作文 篇2

家有家規，班有班規，校有校規，國有國規。但是我認為對於我們學生來説課堂上的規矩是必不可少的，我認為以下幾點，是作為一個學生該遵守的：

一、課前準備：上課前必須準備好本節課要用的所有學習用品，書本統一放在課桌的左上角，文具盒橫放在書本右上方，學具放在鉛筆盒下方。

二、候課：預備鈴響時，要立即進入教室安靜伏在桌上，右手在下，左手在上，面朝走廊，安靜等待老師上課。

三、問好：上課鈴響，教師走進教室 ，班長喊：“起立”，全體同學立正向老師行注目禮，老師説：“同學們好”後，同學齊答：“×老師，您好”，説“您好”字時行鞠躬禮，“您好”字結束後即站直，老師還禮後坐下。坐下要安靜、端正。

四、整隊：師生問好後，到專用教室上課的同學，聽從老師要求快速整齊排隊，做到快、靜、齊、輕。

五、坐姿：右手在下，左手在上平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬。

六、舉手：左手自然舉起，五指併攏，向上舉直不離開桌面。

七：傾聽：首先別人講話時，要坐姿端正，專心致志地聽。其次應學會邊聽邊想，思考別人説的話的意思，能記住別人講話的要點。第三不打斷同學的發言，等別人講完後，再舉手得到同意可以發表自己的觀點。

1.上課準備：預備鈴響，教師務必提前一分鐘到達教室門口，檢查學生課前準備情況(課本、練習本、草稿紙、筆等，要按指定位置放好)，調控師生情緒，以創造良好的.教學氣氛。

2.上課：課堂教學要用普通話，語言要規範、清晰、生動、有感染力，教態要自然親切，教學要注意實效，要有小結；下課鈴一響，準時下課，堅決不準拖堂。

3.知識性：課堂教學內容必須豐富、充實、有層次，面向全體學生，兼顧到不同學生的要求。對概念、規律的表達要求準確、精練、邏輯嚴密，講授知識必須準確，堅決杜絕出現知識性錯誤和術語錯誤。我們要人人做到遵守課堂規則。

規則的作文 篇3

去年的一天晚上，一名17歲的男中學生騎着摩托車去參加同學聚會。在回家的路上卻發生了可悲的事故。那時已經十點多了，可他卻認為還早，於是就帶着三個女生去兜風。在一個拐彎處，由於車駛得太快，做在最後面的一個女生被拋出了幾米以外的馬路中間，此時正好有一輛卡車行駛過來，這個女生就被卡車的車輪碾死了。摩托車倒了，其餘三人分別受了重傷。

這是一個值得去思考的問題。作為一名中學生，本就不該學成人開車，更何況還載了三個女生，多危險啊!這嚴重違反了交通規則。為了圖自己一時的興奮，而最終早成了慘重的結局。

現在有很多人還不懂得遵守交通規則，總是一意孤行，認為方便，也不去考慮一下後果。

今年春節，本來是帶着快樂的心情去坐車要回老家過年，可是，想回家過年的人太多，而車的數量也是有限的。我乘坐的那輛車已經滿座了，可是司機似乎不肯死心，認為這些人怎麼夠賺錢呢?於是他就繼續招呼行人來坐車，直到一整輛車差不多暴滿了才開車。我在車裏被擠得快透不過氣了。要下車的人都是好不容易擠到門口才下車。這輛車真可謂是"雖席地不容閒也。

在春節其間，像這樣的司機還有很多很多。他們無視交警的存在，會想出各種辦法躲過交警的檢查。這樣的車行駛在馬路上，沒出事的那還算幸運要是真的出事了，後果則不堪設想，受損失的不僅僅是司機一個人。

也許只有付出代價才能得到教訓。愚昧的人，總是這樣拿自己的

生命開玩笑。我們必須好好保護自己，生命只有一次，不能兒戲。我們學校為了增強我們的交通安全意識，貼了一些畫報在校門口。畫上的人都是因為不遵守交通規則而死亡受傷的。一個個觸目驚心的畫面，血淋淋，慘不忍睹。這些事例告訴我們人人從我做起，自覺遵守交通規則，那麼事故意外的發生率才會減少，也就確保了自己生命的安全。

規則的作文 篇4

前兩天，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文。這一課講的是詹姆斯釣到一條大鱸魚，父親讓他放回水裏的事，告訴我們要時時刻刻做個自覺遵守規則的人。

這之後發生的一件事讓我想起來就覺得驕傲，因為我在規則面前，選擇了堅持正確的做法。

上週五晚上，學完特長班後，爸爸媽媽像往常一樣帶我去洗澡，回來的時候，已經快十點了。回來的時候，我們走得市濱河路，途徑南陽賓館時，爸爸説今天把照片給國龍送去吧。

國龍是我的阿姨，是張名揚哥哥的媽媽。爸爸提到的照片是我們一家和國龍阿姨一家暑假期間去桐柏水簾洞時候照的。洗出來後一直放在車上，爸爸催了媽媽好幾次，媽媽都因為工作忙耽擱了，為此爸爸還經常埋怨媽媽大脾氣。

媽媽立即同意了，並掏出手機聯繫了國龍阿姨，約定在南陽賓館北大門等。

我們的車緩緩地駛進了南陽賓館南大門。初冬的南陽賓館，一片靜寂。夜色掩映下，只有道路兩旁的樹木靜靜地挺立着。路兩旁也停着好多車輛，排列整齊。此時的賓館院內早已沒有了白天的車來車往。

到了丁字路口，媽媽開着車就向左轉。我連忙對媽媽説：“媽媽，不能左轉。”

媽媽趕忙踩住剎車，扭頭問我：“為什麼？”

一直以來，媽媽可以説是個“路盲”，每次開車上路，經常需要我和爸爸指路，用她自己的話説她的任務是隻要把握好方向盤就萬事大吉了。

看着媽媽一臉莫名其妙的樣子，我指着正前方的行車標誌（我記性好，走過的地方有什麼標誌我都能記住），一本正經地説：“你沒有看見嗎？路牌不是明明白白告訴我們不能左轉，只能右轉嗎？”

“那是因為賓館車流量太大，賓館怕造成擁堵定下的規矩。這會兒又沒有一輛車，左轉走着近。再説已經轉到左邊了，道路這麼窄，右轉還得再倒車，挺麻煩的。”爸爸輕描淡寫地説。

“那怎麼行？既然是規矩，就應該遵守。不可以因為沒人沒車就要違背，這是不道德的。”我把上課時老師講的話搬了出來。

“唯一説得對，我們應該遵守規則。”媽媽一邊倒車一邊説：“在規則面前你能選擇堅持原則，真是了不起。”

聽了媽媽的話，霎時間，我的內心充滿了驕傲。

很快，媽媽調轉好了車頭，我們沿着右邊的道路向賓館北大門駛去……

是啊，道德只是個簡單的正確或錯誤的問

規則的作文 篇5

有一天早晨我起來，發現已經7：30了，我匆匆忙忙的洗漱，抓起書包，趕緊向學校跑去。今天天氣很好，但是我也顧不上欣賞這路邊的景色，我一路小跑，遠處的紅綠燈映入我的眼簾，現在還是綠燈，我趕緊加快速度，當我跑到紅綠燈跟前的時候，紅燈亮了。我來一個急剎車，停在路邊。我左右一看，發現車離我還有一點距離，我估計這個距離足夠我跑過去了。而且有幾個人都開始結伴闖紅燈過馬路。我想如果我現在跑過去了，我肯定不會遲到，還會趕上聽寫。我又想到老師從幼兒園就開始教我們的“紅燈停、綠燈行”，我覺得如果大家都遵守這個規則，交通秩序肯定非常有序。於是我還是選擇了等待紅燈熄滅，這時我感覺時間像蝸牛一樣一秒一秒的爬走，直到綠燈亮起。到學校後，學校已經開始聽寫了。我因為遲到還被扣了10分。但是我還是很開心，因為我遵守了交通規則。

沒有紅燈停哪有綠燈行?正所謂“不以規矩，不成方圓”，大家都應該遵守規則，這樣世界就會變得更加美好。

規則的作文 篇6

國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序的生活。

星期天的下午，我和媽媽去上街。

當時，我覺得非常的渴，想用冰棍來解解渴，就問媽媽：“媽媽，我想吃根冰棍，行麼？”媽媽就把錢給我，我高興的去買了根冰棍，我迫不及待的打開包裝紙吃起來，好好吃哦。吃完後，我隨地一扔就想走了，忽然，我聽見有位大媽在的叫着我，我返回頭看，哦，原來是我丟在地上的冰棍的包裝紙。

“小姑娘，你怎能把包裝紙扔在地上呢？”那位大媽嚴肅的説，我心裏，心驚膽戰。怎麼辦呢，我就假裝的聽不見。

“小姑娘，請你把地上的包裝紙撿起來，放到垃圾箱裏！”大媽重複了一遍，這次提高了嗓門。我好緊張啊，誒。再一次假裝聽不見。那位大媽沒辦法，只好自己那去丟到垃圾桶裏。

這時我看見旁邊立了一塊牌：請不要亂扔垃圾！媽媽用很不高興的眼神看着我，頓時我覺得我的心裏充滿了恐懼，怕媽媽回到家和爸爸一起罵我，説我。

經過這次的教訓，是我懂得了什麼是遵守，什麼是規則，我以後一定要遵守規則！

規則的作文 篇7

班規呀班規，你可把我給害慘了。班規啊！您就像皇上一樣，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您啊！我們就得聽那威武的教官—老師來個河東獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個人説話，全班都得一起陪罵。我們這些無辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。

我們的班規有數十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規：

1、聽從班幹部勸告。

記得前不久因為我們班的某位同學不聽從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長氣的泣不成聲—哭了。

2、每天都要佩帶紅領巾。

那麼大熱天，本來學校説：“因為天氣熱，只需星期一佩帶紅領巾，星期二到星期五無需佩帶。”我心想：學校考慮的真周到。可萬萬沒想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領巾，除開星期六和星期天。這真像“給你陽光你就燦爛”“好景還在後頭呢！

3、校服要整潔。

我們每天穿什麼都不能髒兮兮的。每天穿什麼都要記好。否則，又會被管這一類的副班長，“光榮”的記上黑名單。之後，“閃亮”的貼在教室門後面。

我們還有很多班規，説上幾天幾夜也説不完，有機會下次在聊！拜拜！

規則的作文 篇8

今天，媽媽帶我去看電影，因為今天是放假日，所以看電影的人比往常多。

我和媽媽選了一部最近很火的電影，就走到了那部電影的買票處，排起了隊。因為這部電影很火，所以很多人去買票、看電影。我很擔心，因為這部電影僅僅還有15分鐘就開播了，這寶貴的時間在一分一秒地流動着，而我的擔心卻越來越重，排隊的人，人山人海，有老人、有小孩、有青年人，然而，出乎我們意料的是，我們排隊的人卻依舊沒有擠隊、擾亂順序。媽媽買了票，就與我走進了那部電影世界，我和媽媽按着電影票的順序，就坐在指定的位置，5分鐘後，電影開播了，我和媽媽看着這個電影，看得津津有味，突然，一聲“吧嗒！吧嗒！”的聲音從電影的世界拉到了這個世界，那個人正坐在我前面，還把吃完的零食扔到了地上，就從口袋裏掏出了手機，而且跟手機裏那個人説話很大聲，一位坐在他旁邊的一位女士，對他説道：“您好先生，您不能説話那麼大聲，這樣會破壞電影院的規則和影響別人的。”“不能”那個人説話更大聲了。“這樣你真的會破壞道德與規則”一位老人對那個坐在我前面的人説，雖然很多人讓他不要擾亂秩序和打擾別人，但那位男士根本不聽……

這人的一生中，規則最美、道德最美，那規則的美與惡，下一站會駛向何方呢？

規則的作文 篇9

“規則”是一種規章制度、是一種約束力、是一種科學的控制等，有的是有形的，有的是無形的。在工作、生活中，每個人心裏都懂得，遵守規則才能保證安全的硬道理。

事故惡魔每時每刻都在伺機吞噬那些僥倖“闖紅燈”的人，我們最好的防範措施，就是主動遵守規則，認真執行各項規章制度，萬萬不要把“闖紅燈”當作一件小事，隨意原諒自己，否則，你一定會變成事故惡魔的俘虜。