有關規則作文合集

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的規則作文合集，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡!

規則作文 篇1

世易時移，當世之人在這浮世之中生活得越來越浮躁，諸如善良、堅守等一些傳統的老規矩都在歲月的洪流中被沖走。當今社會出現如此多的道德危機，歸根到底是心中堅守的規矩被歲月帶走了。

孟子有云：不以規矩，不能成方圓。這句話不是沒有道理的。人生在世，當活的問心無愧，而規矩則可以約束我們的行為。它是心靈的一道門檻，把自私、酒色、貪婪擋在門外，讓自己做到我心有主。

有一人名為公子季札，是春秋吳王的四兒子。一次他帶吳國的鎮國寶劍出使晉國，出使前先去看望了徐國國君。徐國國君是個愛劍之人，見到寶劍不免面露喜色。季札注意到了，便想把這寶劍贈予愛劍之人徐國國君。但當時他們還有任務在身，時間緊迫，便只能回來後再給了。未曾想，待他們回來之時，徐國國君卻已去世了。季札執意要把寶劍給繼任的徐國國君，而他卻説什麼也不肯要，季札只好把寶劍插在前任徐國國君的墳上。

有人説季札這是迂腐頑固，又沒有當面承諾，這寶劍不贈也罷，更何況徐國國君已經死了。姑且不談這想法正確與否，先來看另一個人謝靈運。他是著名的山水詩人，同時也是一位欺壓百姓的官員。他空有一身才華卻得不到賞識，這時他心理上已有了一種不平衡。政治卜不得志的他索性到處遊山玩水，所到之處，鑿山挖湖，弄得民不聊生。後來，皇帝下令逮捕謝靈運，他還武裝拒捕，發兵叛逃，最後在廣州被結束了生命。

這，就是心中有規矩與無規矩的區別。季札的心中遵守着誠宴守信的老規矩，所以他不欺於人，不欺於心，這不是迂腐;謝靈運的心中無規矩，所以他放縱自我，自甘墮落。心中有規矩的人，即使沒有外在的規則束縛他，他也會給自己的心中加上一道鎖，嚴於律己，不會讓自己的行為逾越道德的界限。而心中無規矩的人，只注重自己的私人利益，不顧他人死活，最終陷入慾望的泥沼中不肯自拔。

成佛還是成魔，行善還是作惡，都只在一念之間。若當世之人都可以做到像季札那樣堅守心中的規矩，不欺心，不欺人，不欺世，不隨波逐流，不放縱自我，不讓歲月的洪流沖淡、衝散，那麼這個世界將會變成我們理想中的“烏托邦”。

規則作文 篇2

古人云：無規則不成方圓，規則在我們的人生中無處不在，例如：校有校規，班有班規，家有家規，國有國規……面對規則，有人選擇了遵守，而有些人卻選擇了無視規則，今天我就來講講幾件有關規則的事。

在一個陽光明媚的一天裏，我跟爸爸媽媽一起去公園玩，可是在這本來應該高興的一天卻發生了一件不愉快的事。在去的路途中，因為是週末所以有很多人。就在我和爸爸媽媽等紅燈時，事情發生了那些自以為是“聰明”人去破壞了規則。就這樣路道迅速變的密密麻麻、水泄不通，最終我們還是沒有去成公園。

這次的事是發生在一節數學課上，在老師正在教我們新的內容時，校長們走進來，校長們打斷了老師，叫我們拿出一本上星期發的書翻到第八頁，一個個的檢查誰沒有第八頁。悲劇發生了，校長髮現一位同學那本書上沒有幾頁，其中包括第八頁。就在我好奇發生了什麼，校長説出了原因，原來是這位同學調皮把書撕下來做紙飛機在三樓那裏飛下去。

其實遵守規則，並不難。難的是抵擋在規則面前的誘惑。

規則作文 篇3

交通規則是馬路的守護者。沒有交通規則，交通會一塌糊塗，更提不上安全了。所以，我們應當遵守交通規則。

我還看見了一起交通事故呢，想起來真讓人後怕。

記得那是一天夜晚，一位叔叔開車送我回家，本來心情還很放鬆，可是，眼前的情景讓我嚇了一大跳。一輛出租車從大坡上飛奔下來，快的不能再快了。它好像在追趕着什麼，呼嘯而過。一輛黑色的轎車從出租車對面的路上往前直衝，什麼都不管似的。兩輛車好像有共同的一個目標，就是向十字路口快速進發。忽然，從前方傳來了一陣刺耳的剎車聲——兩輛車同時急剎車。但是，已經晚了。一切都發生在這一瞬間，兩輛車相撞了。它們頂出了好遠好遠。我嚇出了一身冷汗，眼直勾勾的盯着它們。只見，兩位車主都嘭的關上車門，怒氣衝衝的罵對方，最後，還打起來了……

當晚，我想到：我真有點後怕，如果，頂到我們怎麼辦？其實，他倆都沒有遵守交通規則，要是他們慢點開，不越線行駛，就不會引起一場交通事故了。

隨着科技發展，交通給人們帶來方便，也給人們帶來許多事故。有些頭破血流，有些則損失巨大。如果我們遵守交通規則，就能減少許多不必要的損失。

我建議，千萬別酒後駕駛。因為，酒可以使人喪失意志。別闖紅燈，這樣可能會撞車。還要聽交警指揮，看指示牌，小心謹慎開車。

我還要提醒出租車司機：人們坐你們的車很不舒服，因為你們的車開的太快了。別的司機見了你們都會更加小心謹慎，因為你們左鑽鑽右鑽鑽的。是生命重要呢，還是錢重要呢？當然是生命重要了。

安全第一位，沒有安全，就沒有幸福的生活。

我呼籲人們：一定要遵守交通規則，讓那一件件悲慘的事件不在故伎重演。我們一定要牢記規則，文明出行！

規則作文 篇4

我們一出生，就被規則所包圍着。爸爸媽媽一直會在我們耳邊講許多事情，例如：吃飯的時候不能用筷子翻菜，要聽大人們的話，不能打罵人，去別人家要有禮貌等等。如果你認真觀察，你會發現在生活中有很多規則。

在車輛來回行駛的調整公路上，旁邊寫着“請勿超速行駛”，在各個地方的垃圾箱的旁邊寫着“請把垃圾扔到垃圾箱內”。在教師辦公室裏，寫着“請勿吸煙”，在各個地方都會寫着 “不準大小便，不準隨地吐痰，不準隨地扔垃圾

生活中有很多規則，不過有很多人都不守規則。

每年，都會有很多人死亡，這是因為發生交通事故而造成的。在地上，你會看到有很多痰，這是因為人們都在隨地吐痰而造成的。在垃圾箱旁邊，你時常會看到有很多垃圾，這是因為人們不願把垃圾扔到垃圾箱內所造成的。在大街上，你經常會看到很多大小便，這些事情都是因為人們不遵守規則所造成的。慢慢的，我們所在的環境都會越來越髒，直到人們無法生活為止。

所以，我們都應該遵守規則。

規則作文 篇5

1853年，後來鼎鼎大名的卡內基當時剛滿18歲，還是一個無名小卒。就在這一年，他交上了好運，被賓夕法尼亞州鐵路公司西部分局局長斯考特看上了，他被斯考特聘請去當他的祕書兼私人電報員。

這一年的一個假日，斯考特局長外出度假。沒有休假的卡內基正在值班，忽然收到一份緊急電報，大意是説附近鐵路上有一列火車偏離了軌道，為了防止發生碰撞事故，要求緊急調度各班列車改換軌道。調度列車的權力只有斯考特局長才能行使，於是卡內基立即聯繫斯考特。很巧的是，卡內基怎麼也聯繫不上這位局長大人。這可不是能夠等的事，但是按照當時鐵路公司的內部規定。任何人擅自冒用上級名義發電報，都必須受到立即撤職的處分。怎麼辦？思索再三，卡內基橫下一條心，冒充斯考特局長的名義下達了列車調度命令。

休假一結束，斯考特局長就準時來上班了。卡內基戰戰兢兢地走進局長辦公室，向斯考特報告了這件事。斯考特先是一愣，接着用極為凌厲的眼神看着卡內基，過了好一會兒，才換了另一種眼神，説道：“這個世界上有兩種人永遠都在原地踏步，一種是不按規則辦事的人，另一種是隻按規則辦事的人。而你，這兩種人都不是！”斯考特沒有因為卡內基這一次的擅權行為懲罰他，相反，從此重點栽培他，這也讓卡內基一步步走向輝煌。

距此近90年前，同樣是在美國，哈佛大學上演了一個情節大致類似結果卻截然不同的故事。

1764年，哈佛大學圖書館發生了一場大火，哈佛大學創始人哈佛牧師捐贈給圖書館的數百本珍貴圖書在這場大火中被燒燬，只有一本書倖免於難——由於在火災發生之前恰好有一名學生將其中的一冊書帶出圖書館，拿回宿舍去看，從而這本書成了哈佛牧師所捐贈圖書中極為寶貴的孤本。火災發生第二天，這名學生得知圖書館圖書受損情況，出於自覺，他迅速趕到圖書館，將那本書還給了學校。

校長得知這一情況後迅速召開校務會議，研究決定：第一，鑑於該學生保留了這本極其珍貴的書，對其提出高度表揚。第二，由於當時的哈佛大學校規之一是：學生在學校圖書館借閲圖書，只能於圖書館內部閲覽，禁止帶出。因此。鑑於該學生違反了校規，對其給予開除處理。校長的理由是，讓校規來看守哈佛的一切比讓道德來看守哈佛更安全、更有效。

這位校長就是哈佛大學歷史上擔任校長時間長度排名第二的愛德華·郝萊歐克。他曾有過一句名言：“如果誰想遭貶損或是讓煩惱纏身，那就讓他做哈佛校長。”從處理學生還書這件事來看，他本人的行為確實符合他的言論。

斯考特與郝萊歐克面對規則的選擇截然不同，卻同樣都留下了一段佳話。這個世界上有兩種人永遠都在原地踏步，一種是不按規則辦事的人，另一種是隻按規則辦事的人。而他們，這兩種人都不是。

規則作文 篇6

萊蒙特曾説過，“世界上一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。”是的，火車倘若不受軌道的約束，那會傾覆；幹部不受法紀的約束，那會腐敗……

講到規則，我倏然想起一件驚天地泣鬼神、活死人肉白骨的事兒……

週一清晨，我被一陣陣急促的鬧鐘鈴聲吵醒。緩緩將鬧鐘拿過來，意識還與周公纏綿。可當看清鬧鐘上的時間後，倏然驚起—七點五十分了！我眉頭皺成“包子褶”地衝進衞生間刷牙洗臉，早餐一丁點都未吃，便火急火燎地躥出家門，那搖曳生姿……不，腳底生風的颯爽英姿啊！

疾步趕到一個車流浩蕩的十字路口，紅綠燈赫然顯示着紅燈，哦，天要亡我也！再看看手錶，分鐘無情的指向了十一。我低頭思忖：如果要準時不遲到，闖紅燈或許是個不錯的法子？

説闖咱就闖哎，我攥緊拳頭，抿緊嘴脣，不顧一切的勇衝過去，可惜，天有不測風雲，我方才跨出幾步，一輛摩托車光速般瘋狂的向我駛來。霎那間，我驚呆了！整個人像被施了定身術怎麼也無法動彈。而那位摩托車車主，顯然也未料想過有人會“勇敢”的將生命置之度外而闖紅燈，一時間也愣住了。四十米……三十六米……二十米……每一毫秒的流逝，那輛摩托車愈更接近我，我心裏瘋狂刷屏，最終凝聚成兩個字：完了！就在這千鈞一髮之時，身後一隻有力的手將我使勁往後拉扯，我不受控制地朝邊兒倒下，我的生命才得以保全—呼…呼……被驚嚇出來的虛汗都能提取兩袋鹽了！

“車走直馬走斜必依規矩，綠燈行紅燈止才成方圓，這麼簡單的規則都不懂？三歲小孩都懂得明明白白、清清楚楚、真真切切啊！還好沒釀成大夥，規則須銘記在心。”那人語重心長的一番話讓我臉燙的像着了火。關於性命的規矩，我難道會產生“你讓我往東我偏向西，你讓我趕狗我偏攆雞”的逆反心理嗎？

事情雖有驚無險的過去了，但至今回想起來心裏還是一陣後怕。也希望大家不要學我闖紅燈哦，畢竟這紅燈不是你想闖紅燈就能闖的，正所謂“寧停三分，不爭一秒”啊！

規則作文 篇7

俗話説：國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，我們才能和諧有序地生活。下面，我就給你們講一講我的故事。春天，當院兒裏的玉蘭花開放時，我這個喜歡花的人怎麼會不關注呢？看着這潔白無瑕的玉蘭花，可真想摘下來幾朵啊，可是居委會的奶奶們不讓。於是我就趁沒有人時，偷偷地爬上了欄杆，把手伸到離花有幾釐米的地方，剛要摘，一位經常在外面散步的奶奶叫住了我。此時，我的心跳飛速加快，冷汗也一直在冒。我盡力壓抑住自己緊張的心情，扭過頭去對那個奶奶説：“奶奶好，我是在聞花的香味呢，因為我的鼻子不太好，所以要湊近才能聞見。”奶奶説：“聞味兒就聞味吧，你把手放到樹枝上幹嗎？你不會是想摘花吧。”我沒有辦法，只好都説了。奶奶意味深長地對我説：“保護環境，人人有責，你怎麼能隨便摘花呢？如果我們大家一人摘一朵，那別人還怎麼看花啊！”我羞愧地説：“我知道了，以後不再這樣做了。”

通過這件事，我明白了無論做什麼事，都要遵守規則，比如：過馬路時，一定不能闖紅燈；看電影時，不能大聲説話……如果每個人都能做到遵守規則，那我們的生活一定會更加美好。

規則作文 篇8

今年“五一”假期，我和爺爺、奶奶、爸爸、叔叔開車去了一趟邯鄲。車開到京珠高速望都附近的時候，我看見有一輛小轎車和一輛大卡車撞在了一起。使高速路上的車堵了大約有一公里。我們等了足足有二十分鐘，才從被堵的路段過去。在出事現場有一輛車被撞壞了，旁邊有一輛吊車正在忙着吊車西，地上滿是水果和贓東西，沒看到受傷的人，可能被送進醫院了。

我爸説：“開車一定要遵紀守法，嚴格按照提示速度開，提示你開車的速度是60邁，你就不能開80邁，不能圖一時痛快開快車。開車還要講文明、講禮貌，要互相禮讓，有時寧停三分也不搶一秒，這樣才能保證安全。高速路上開車更要全神貫注，不能有一點點麻痺大意。開車一定要遵守交通規則。記住兒子，不管幹什麼都要守規矩。”

我覺得爸爸説的話對，有理。我雖然不能全明白，但我知道，我要先學會遵守學生守則，在學校聽老師的，在家聽家長的，養成一個遵紀守法的好習慣，長大了開車，才能不違章開快車，才能保證安全。

規則作文 篇9

青春是什麼？有人在想，有人在問。青春沒有規則，人人都有自己的青春，只是，有人將有，有人曾有，有人正擁有。

青春沒有規則。它可以有夢想，可以得意或惆悵；它允許縱聲大笑和號啕大哭；它允許脣槍舌劍和談天説地；它不在乎扯着破鑼嗓子去吼温柔的歌，不介意捧着言情小説去當一回“林妹妹”。

青春沒有規則。它有百般滋味，有時甘之如飴，有時芳香馥郁，有時甜絲絲，有時鹹津津，有時也會辣乎乎，酸溜溜，當然也免不了會苦澀澀。青春真像一個五味摻雜的調味瓶。

青春沒有規則。它沒有固定的色彩，可以説它是鮮紅的，熱情似火；可以説它是碧綠的，生機勃勃；可以説它是雪白的，天真爛漫；還可以説它是蔚藍的，坦蕩磊落。

青春沒有規則。它藴涵着蓬勃的生機，飽含這無限的追求，凝聚着不竭的活力。青春豐富多彩，人人都擁有青春。有人將會有，那是希望；有人曾經有，那是懷念；有人正擁有，那是財富。

人人擁有青春，人人珍惜青春。青春沒有規則，它之所以被珍惜，就是因為它代表着希望、財富和前途。珍惜沒有規則的青春，青春真好！

規則作文 篇10

在規則前面，我做到了遵守。

所謂國有國法，家有家規，我們的生活也有各種各樣規則，學校有學生法則，道路有交通法，就連遊戲也有規則，各種各樣的規則約束着我們，讓我們的生活井然有序。

就那排隊來説吧，暑假的一天，我和媽媽坐飛機從廈門回來，上飛機時，大家井然有序的登機。下飛機時，無論是男女老少都很有順序的去排隊領行李，沒有一個人插隊。這也影響了我，本來我想早點拿到行李，就冒出了插隊的念頭，但是又沒看到一個人插隊，就連一個比我還小几歲的小男孩都沒有插隊，我變取消了這個念頭。這就是規則的魅力。

又一次，我和媽媽去廈門的白鷺洲公園玩，我們看見門口排隊的人很多，就像一條長龍，我想早點買到票，好早點入公園，腦子裏就有冒出了插隊的念頭，心裏想：“不就插個隊嗎？有什麼大不了的？再説了，也沒有看管。”但當我邁出哪一步的時候，我想：“我都是個四年級的小學生了，怎麼能做出這麼無視規則的行為呢？而且我們剛學了《誰説沒規則》一課，課文中的第四節就是講這種行為的。想了想，我又把那腳收了回來。

通過這兩件事，我在大人們的開導下學會排隊的好習慣，從此，我坐公交車不再插隊了，而是有順序的跟大家一起排隊上車。到哪個景點買票時，我也不會插隊，就連進學校時我也不會再插隊了。

規則作文 篇11

你看那畫板上稜角分明的圖案。你説排列有序，挺好的，可我説太有規則了，刻板的要死。

生活在這樣有規則的世界中，你是否有冒出過這麼一個念頭—"打破規則"，哪怕一絲也是好的。

秒針在那圓滑的錶盤上有規則的走着，不緊不慢，真像個準時的員工。可它有規則到連細心地我也會將它忘記，因為它始終是那麼有規則地走。似乎它存在的有無都是那麼的無關緊要。它遭人遺忘的根源是什麼？

咖啡店中，香醇的味道鑽進男人身上的每一個毛孔，充實每一個細胞，沉厚悠長的歌聲縈繞在他的周圍。橫豎條有序的排列在他的襯衫上，將她包裹的更為緊實。突兀的喉結在平滑的脖子上伴隨着飲品一次又一次的嚥下，是那麼有規則的律動着。無法，原本熱情的臉上也識趣的多了份冷峻，導致那些姑娘因為害怕遭受空洞眼神的對待，而畏縮回了那雙温暖的手。是什麼造成這樣一幅可惜的畫面？

整齊的作業本有規則地排列在桌子上。翻開來——筆畫分明清秀的字體，就像打印出來的那樣，端正地擺放在筆直的橫線上，供批改老師欣賞。本本如是，頁頁如此，那規則就好像魔咒一般將思想緊箍在圈子裏，裏三層外三的包裹起來，逃都逃不走。可批改老師就喜歡這樣有規則的方式，因為她也是被圈在咒中找不到出路的人吶。

潔白牆上的時鐘啊，你總是得不到他人的注意。別人也就是在想起時間時，才會冷淡的瞟你一眼，全然不理會你的存在。你要是不總是有規則地走，偶爾慢下來，停一下，至少別人還會注意你，擺弄你一下。可惜就是你太有規則了。

咖啡店中的男人，你要是脱下你那規則的正裝，換上一套隨性的運動服。不再是那規則的黑白條槓。相信那些畏縮在角落的女生們會勇敢的伸出熱情的雙手。你也會發現沒有橫豎的包裹會增添些什麼。可惜你就是怎麼也卸不下你那重厚的偽裝。

作業本上的字還是要端正寫，因為如果加上你的個人"特色"，批改老師會毫不猶豫地給你個大紅叉也不一定。畢竟這老師也是堅守規則的人吶。

總感覺這無形的規則禍害了我們好多。守規則的人就好像是中了化骨綿延掌，被一巴掌封死在圈內，無法自拔的。但生活中也是存在不守規則的人的，但他們總是遭到規則圈內人怪物般的對待，就比如我。怎麼辦呀？是要和落難的人抗戰到底分出誰才是怪物，還是乖乖束手就擒，被圈內人一起拉進去一起守規則。

規則是苛刻，是羈絆，是無形當中有形的束縛。不要讓這規則拘束了你的人性，你的靈魂，畢竟你才是掌舵者。

所以，打破規則。

規則作文 篇12

有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守，使我永遠記在心裏。

那一天，我拿着一元錢去小店買吃的，一位白髮蒼蒼的老奶奶慈祥地説：“你要什麼？”我一邊把錢遞給老奶奶一邊説：“給我一個五毛錢的糖果！”老奶奶眯着眼睛接過我的錢，拿了一個五毛錢的糖果以及找我的零錢。我接過糖果和那張褶皺的零錢一看，哇！竟然是一張十元錢耶！真是天上掉餡餅啊！我怕老奶奶發現，就迅速地把錢塞進口袋，離開了。在回家的路上，我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發大財了！一元錢拿去就找了個十元錢，是買餅呢，還是買米米卡呢，還是……我想着想着，突然小店裏那位老奶奶微微馱着的背脊浮現在我眼前，我想：老人生活很困苦，沒了十元錢，她一定很着急吧！於是，我返回了小店……

“老奶奶，您剛剛找錯錢了，把十元錢當成五毛錢找給我啦！”我説道。“是嗎？”老奶奶眯着眼睛接過我的錢看了看，臉上露出了欣慰的笑容，“你真是個好孩子！” 雖然那十元錢沒留住，但是這件事卻印在了我的心裏。

規則作文 篇13

這個單元，我們學習了許多有關規則的課文，讓我深受啟發。現在，我就講一件有關規則的事吧！

那是一個星期六的晚上，電影院要播放我夢寐以求的電影——《阿凡達》，我高興的不得了，一吃完晚飯就朝電影院奔去。

一到電影院門口，只見門口已排成一條長長的隊伍，而且剩下的票數已經不多了，恐怕已經看不到這場電影了。突然，我聽見一個人正在叫我。我回頭一看原來是小朋友小紅呀！只見她正排在隊伍的前面，正回頭向我招手：“嘿，你排在那麼後面怎麼買得到票呢？你來我這兒排吧“這……”我犯難了。去，還是不去？去的話，或許就能買到票，可是看着售票處的牌子—“一人一票，請自覺排隊。”，我又想，插隊可是違反規則的呀！可是不去的.話，又錯過這場精彩的電影了……最後，我還是決定不要違反規則，就對小紅説：“不用了，插隊可是違反規則的。“小紅聽了我的話，點了點頭。

雖然那天沒有買到電影票，錯過了精彩的電影，但我還是遵守了規則。因為沒有規則，就不成方圓。

規則作文 篇14

如今，時代已經與時俱進了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。

那些學校裏的教師，哪一個沒有昧着良心做事？那些學校裏的差生也能變成區優幹、市優幹、省優幹？那些差生能當上班幹部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來的，那些用錢來收買老師的學生，有哪一個是真的有能力當任幫幹部的？我就是一個活生生的例子：

我在讀小學六年級，在這最後一次的評選中，由於評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！

我們班有一個學習並不是很好的同學，有的時候還結巴，他這次半期數學只考了65，英語考了78.5，語文考了86，老師還給他一個區優幹，我只落了個區優少，我這次語文考了88，數學考了99，英語考了97.5。上次我把很明顯的態度擺在語文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答覆卻是：人家這是最後一次機會了，你讓一下他嘛，區優乾和區優少是沒有區別的。

區優少可以抵學費8000，區優少可以抵學費800，一個0的差距是多麼大的啊，我不明白為什麼上天對我這麼的不公，我在班上做了那麼多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就説這是我們班班長做的，那我這副班長當了有什麼意義。

我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個好學生的尊嚴！我也告訴那些老師們：錢不是萬能的，我眼睛擦乾淨了，你只要身為一個老師，就應該對所有的學生都持有公平、公正的態度，不要做一個讓我們這些小學生都鄙視的人！

規則作文 篇15

“遵守交通規則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發生的血腥事件是多麼慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。

中國有13億人口，3200萬人在我們眼中並不算是什麼，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，並且我國幾乎每25秒就發生一件交通事故，你總不能視而不見吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應該時時刻刻遵守規則。

我們上學、放學和外活動，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這裏面的學問可多着呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”。

橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。我們過馬路應該“一行二看三通過”，多莫簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護自己，防止車禍。

同學們！請遵守交通規則吧！

規則作文 篇16

一看到這個題目，我就想到英語老師曾經説過：“如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實力，將來都説無規矩不成方圓，老師最愛這句話，總希望我們必須遵守他們制定的規則，遵不遵守規則，常常成為老師評判學生的標準。所以，遵不遵守規則的人，都屬於第一張人。

當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。

讀到這裏，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢？

其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。

封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不説他創造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背後所付出的努力，也值得讓我們尊敬。

面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！

面對規則，我們要懂得利用，懂得創造。

規則作文 篇17

國家有國家的法規，人民有人民的法規，只有遵守規矩，這個世界才會變得更加和諧，美好。

記得有一年夏天，媽媽帶我去廣場玩兒，日落後的廣場特別的美，春風吹動着路邊的柳樹，柳枝隨風翩翩起舞。廣場上的人非常多，有的人再騎自行車，有的人在散步，還有的一些老年人正在跳舞廣場上真是一番繁華的景象。

我和媽媽，正在玩貓和老鼠的遊戲，我當貓，媽媽當老鼠，我追着媽媽在廣場上到處亂跑，但是我怎麼也抓不住媽媽，忽然，我靈機一動，我停下來了，站到台階上，一看哦！

原來媽媽是在廣場上跑圈子呀！我急急忙忙的跑到媽媽的必經之路旁，隨時準備偷襲媽媽，果然在我的意料之中，媽媽跑到了這條我埋伏好的路上，媽媽來了，我猛地一下衝出來，把媽媽抓住了，媽媽氣喘吁吁的説：你個臭小子，竟然敢暗算我。我做了一個鬼臉，調皮地説：媽媽，既然你輸了，就要遵守諾言，給我買一瓶飲料。沒辦法，媽媽只好答應了。

我坐在石階上，津津有味的品嚐着我的戰利品，吹着清涼的微風，看着路上形形色色的人走來走去，還挺有意思的。在我的不遠處，有一個垃圾箱，來回過路的青年人，把飲料瓶就像投籃一樣隨隨便便的朝那個垃圾筐口扔了過去，有的時候能扔進去，有的時候，卻沒有投中，我還在為那些沒有投中的人感到可惜，心想：真笨，連這都投不進去。

於是，我把已經喝完的飲料瓶使勁的也扔了過去，半路上，被風給刮偏了，扔到了垃圾桶旁邊，這時，在一旁的媽媽看見了這一幕，説：兆麟，快把飲料瓶撿起來，放到垃圾桶裏去！我很不情願的問媽媽：為什麼？

媽媽嚴肅的説：他們的行為是不對的，每個人都應該遵守保持公共衞生的規矩，這樣，你扔一個，他仍一個，過不了幾天，這裏就會成為一個骯髒的廣場。我低着頭，不停的玩着手指，過了一會兒，我看見媽媽正在用嚴肅的眼光注視着我，我走過去，把飲料瓶撿起來，放進了垃圾箱，這時，恰好被在一個樹下避暑的老奶奶看見了，她滿臉笑容，並給我豎起了大拇指，頓時，我的心裏美滋滋的，就像抹了蜜一樣，説不出來的甜。

從那以後，我再也不會隨地亂扔垃圾了。我們的環境，每個人都應該去維護，要從身邊的小事，一點點的做起，古人説過：不以善小而不為，不以惡小而為之。

每個人都應該遵守規矩，這樣我們的生活才能變得更加和諧，更加文明，更加美好。這一次，在規則面前，我懂得了遵守，耶！

規則作文 篇18

規則是個美麗的東西。正是因為有了規則，我們的生活才能夠井井有條，條條不紊。可是，假如失去了規則，我們的生活又會變成怎樣的呢？

如果學校中失去了規則，那麼學生以及老師的生活，將會非常可怕。

如果沒有了規則，上課的時候，學生們想幹什麼就幹什麼，下課的時候，同學們想玩什麼，就玩什麼。上語文課，老師在上面講着，説着，學生們在底下玩着，唱着；上數學課，老師在上面講着，説着，學生在下面打着，鬧着；上英語課，老師在上面講着，説着，學生在下面蹦着，跳着；上美術課，老師在上面講着，説着，學生在下面吃着，喝着。

如果，沒有了規則，學生犯錯的時候，又有誰能管得住？如果沒有了規則，老師體罰學生的時候，又有誰能管得住？沒有了規則，學生亂了，老師抓狂了，校長傻眼了，家長們生氣了。如果，沒有了規則，我們的生活會怎樣呢？

馬路上，如果沒有了規則。

帶着帽子的馬路吸塵器不再向以往一般累死累活的疏通堵車了。馬路上，失去了規則，各種各樣的車橫衝直撞，想開多快就多快，想開倒哪就到哪，想在哪停車就在哪停車，誰想開車誰開車，無證駕駛也無所謂。失去了規則，我爸是李剛的事件將會成為家常便飯，會成為雞毛蒜皮的小事，會變得不值一提，提了也白提。人們會對這一類的事情變得越發麻木起來，它把自己變成了人類的習慣，人類的必須，人類的規則。

如果沒有了規則，我們的生活會變得如何呢？

在世界盃比賽上，如果沒有了規則。

如果在比賽中失去了規則，球員們不在顧忌紅牌黃牌。他們也許會用手去打別人，用腳去踢別人。好好地一場比賽，也許會變成角鬥士的角鬥場，會變得黑暗，可惡起來。也許場上還有一個裁判，他會在及時的時候制止球員，讓他們重回足球的主題，也許場上不會有裁判，因為這時觀眾，只是個來看熱鬧，來尋刺激的人。而這樣，有何舊社會的奴隸制有什麼區別？

超市裏，如果沒有了規則。

人們也許會在超市中就打開想吃的東西，飽飽的吃上一頓再出來。反正也沒有人知道，沒有人管。

在超市裏，也許會有許多的小偷。他們在超市中偷走各種各樣的東西，但沒有人管。因為沒有規則，沒有保安。也許會有人看見了，但他不一定會告訴超市的負責人員，即使他想告訴超市的負責人員，但他不能，因為沒有規則，沒有負責人。

人們也許會在付賬的時候爭先恐後，從不排隊，他們都想第一個付錢，第一個出超市，第一個辦自己想辦的事情。反正，沒有規則的限制，沒有規則的牽絆，不管自己怎麼做如果做，都沒有人管，不是嗎？

俗話説的好：沒有規矩，不成方圓。大家同是生活在一個美好的家園裏，何不遵守規則，讓這個大家庭更加的美好呢？

規則作文 篇19

春節的時候，爸爸媽媽帶着我到市區的很多親戚家吃飯。一路上，我坐在車上閒着無事，注意到了路邊有很多交通規則的標語，它們居然都很順口呢！比如，安陽路口有：春節回家團圓，莫忘交通安全。我們實驗小學路段有：學校門前莫開快，司機獻出一點愛；萬鬆路有：駕車之前不喝酒，互相提醒夠朋友。等等……

這些標語像無聲的警察叔叔一樣，既威風又嚴肅，站在路邊，每時每刻提醒着人們，尤其是匆匆忙忙趕着回家團圓的人們，不要忘記安全；學校門前學生多，家長多，請司機緩慢行駛；所有的人要互相提醒，儘管春節時大家團圓高興喜歡喝酒，但是開車之前絕對不喝酒等等……

總之，希望我們每一個人自覺遵守交通規則，愛惜生命。尤其是我們小朋友，上學放學的路上，不要東張西望，不在路上玩耍，一定注意安全哦！

規則作文 篇20

俗話説：“沒有規則不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的班規校紀，但是誰的青春沒有叛逆期，該怎樣面對這些規則呢？

現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則，那麼當學生面對這些班規校紀時是如何選擇的呢？

好學生當然是遵守規矩的一類人，但是，當遵守的過分規矩那麼將會是什麼樣？班裏有一名老實的同學，他絕對的遵守規則，他學習刻苦。可是就在他把所有精力都放在學習上時，他也忽略了一件重要的事，就是乾淨。他總是很髒，在數學課上打草稿時，他索性用手做草稿紙，寫上去摸掉再寫再摸，就這樣整個手慘不忍睹。他走路筆直的，手也筆直放在腿上。他走路時也是規規矩矩，並沒有現代學生走起路彷彿帶着一陣風一樣的感覺。冬天時他穿的厚厚的，走路還是整個身體都是筆直的，彷彿是一隻企鵝只要晃着走，整個人就和企鵝的形象融為一體了。老師説什麼他也照做，所以他彷彿是一個沒有思想的木偶。只要是一些實踐性的活動他都亂了手腳，因為太規矩太守規則了就養成了他一種死板的個性。

當然過分遵守是壞事。那違背規則也不見得是好事。

一個不守規則的人，被老師認為是壞孩子，他也自甘墮落。他面對規則時是規則向左他往右，規則向右他往左。走起路來沒有規則裏説的那規矩。手插口袋裏，腳步中透着一種叛逆氣息，口哨吹着，髒話説着。總是在背後嘲笑那些老實的規矩人。可是，他的成績也可想而知，他的未來怎麼辦？他腦袋靈活多變，可是卻學習極差，髒話出口成章，這也是違背規則的後果。

規則是一個讓人摸不清的東西，它不需要你的過分遵守，也不允許你的違背，掌握住規則的尺度，或許會受益匪淺。

規則作文 篇21

青春是沒有規則的，有時像一隻充滿怒氣的獅子，有時又像一隻温柔的綿羊，有時又像多愁善感的白雪公主。是讓人難以琢磨，難以讀懂的。青春更像一張多變的臉，一會兒開心，一會兒悲傷，一會兒抒情……

當你走入青春大門的時候，才真正知道青春的美好，青春的孤獨。

青春時的友誼是充滿幻想的，是一個個滿載了祕密的泡泡，怦然消失，又是最珍貴的回憶。

青春的父母，既是你最大的仇人，也是你最好的知己。因為你的叛逆心，可以和父母大吵一架，把門一甩走掉，也可以心平氣和的與父母好好交流。

青春的脈搏，真讓人難以把握，它跑步的速度真可謂加速度。輕輕走進青春的門檻，好像自己已成為青春的老者。學習的負擔，一次次的教訓，我沒有了青春。自由的大門你打開吧，讓我的青春不老。

青春是什麼？

是山坡上綻放的野菊花，秋雨瑟瑟，花凋落。

青春是什麼？

是一首動人心炫的詩，點燃心情，點燃自己。

青春是什麼？

是一道彩虹，

劃過長空，留住瞬間的美麗。

青春是什麼？

是一本讀不懂的文言文，青春沒有規則的賽場。

在每一個人的人生中，只有一次沒有規則的青春，只有一次美好值得人品味、回味的青春。青春沒有失敗，也沒有規則的生活，讓我們好好珍惜青春，珍惜這多變的青春。

規則作文 篇22

在一場馬拉松比賽中，官方選定的路線上有一條十字路口，如果按指定的路線跑，總路程有5.24KM，可如果走另外一條路總路程只有4.11KM。這對參賽選手來説是個不小的考驗……

開賽前，主辦方告誡參賽選手一定要沿着規定跑道跑，否則後果很嚴重。可就在開跑前不久，用來監視參賽人員的直升機又壞掉了，這個情況讓主辦方很為難—如果沒有直升機的話，參賽人員就很有可能抄近道，而且沒人知道。後來，不知是誰的建議，參賽人員加入了一個新隊員，隨即，比賽開始！

一路上十分順利，參賽的100多名人員全都井然有序的跑着。不久，他們到了十字路口，這時，有人開始蠢蠢欲動了……等過了十字路口，原先隊列裏的人只剩下了2人—一名小夥子和一箇中年人（剛剛新加入的那人）。

接下來也很順利，不過小夥子明顯的感到自己已經輸了，而他後面的中年人卻一直跟在他身後，一直都沒有超越他……

過了2個小時，小夥子和中年人到了終點。在終點等待他們的，是先前抄近道的人們。他們正悠閒地喝着咖啡，等後面的兩人到達終點後，其中的三人立即動身到領獎台去。可負責頒發獎牌的裁判卻沒有給那三人獎牌，而是徑直走到那名一直跟在小夥子身後的中年人，並將手中的麥克風和獎牌遞給了那名中年人，那名中年人接過這些，説：“本次比賽，只有一位冠軍，其他的，全部被取消資格！”眾人這時才明白，那名中年人是這次比賽的主辦方！

我不知道那名小夥子是誰，我只知道那名小夥子後來被一家跨國公司看中，成了那家公司的總裁，並將那家公司經營得很好。

規則作文 篇23

有一個阿拉伯傳説：兩個朋友結伴沙漠中旅行。

在旅行中他們吵架了，一個打了另一個一記耳光。

被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們繼續往前走，由於酷熱難耐，被打巴掌的那位暈了過去，是朋友用僅有的一點水救了他。

被打巴掌的醒來後，拿了一把小劍在身旁石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

兩位朋友相依為命，最終走出了沙漠。

一次朋友聚會時，被打巴掌的人説起這次經歷，一位朋友好奇的問到：“為什麼朋友打了你以後你要寫在沙子上，而救了你卻要刻在石頭上呢?”

被打巴掌的人笑笑回答説：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它;相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風都抹不去的。”

其實，朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。

忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助，你會發現這世上你會有很多真心的朋友。

在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產生誤會，以至於成為陌路。

但每當夜深人靜的時候，我們仰望星空，總會看到過去的美好回憶。

友情的深淺，不僅在於朋友對你的才能欽佩到什麼程度，更在於他對你的弱點容忍到什麼程度。

有時候濃郁的友情看上去反而十分清淡，真的就好像一杯茶一樣，初時濃烈，但隨着時間的流逝，逐漸趨於平和，而此時卻又是恰到好處，即使相隔多年曾謀面，一朝相會兩顆心靈便會立刻對接上，無需任何寒暄與過度，雙方就能相融為一體，有些時候，最珍貴的友情往往像北極星那樣，遙遠但卻永恆。

規則作文 篇24

靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映着夕陽一抹淡淡的餘輝。坐在潭邊大石上，竟發現魚兒一羣羣聚攏過來，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們並非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中……

痴痴想着，竟至於傷感，看見水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時的我可以盡情地渲泄。自然的規則中，萬物本是互相融合、互相感動的。我們可以感動周圍的人和事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會，在人類的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類，再也無法感知自然的清純與生活的細膩甜美。

對着曠野，對着深潭，感受着自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺得生活原來可以如此清新而灑脱。對蒼天訴説我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個會心的微笑並告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會發現自然的規則同樣適於你們人類。”是啊，人類從出生之日起便覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會。誠然，這種心理造就了一個所謂文明世界，然而隨着歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創的規則，這個規則有益於發展的內容固然不少，但自私的成份也漸漸築起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，於是這自創的規則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。

或許，人們該反思下了，或者像我一樣走規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適於我門的自然規律。

走出幽谷，我奇怪地問住在這兒的老人，為什麼不圍起水潭收門票。老人一安靜地説：“門票是人類的規則，而自然卻希望無私地敞開雙臂擁抱她的每個兒女，她不需要也不願意要門票。”

是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規則，迴歸，和諧而美好地譜寫真實的文明而滿載的生活……

規則作文 篇25

有一天，媽媽帶我去買鞋，到了十字路口，是紅燈，媽媽還一直往前騎。我對媽媽説：“紅燈了，你還走!怎麼不遵守交通規則啊?”媽媽説：“噢，我知道了，以後我一定注意。”

回到家，我在外邊玩，玩着玩着，忽然看見在十字路口那兒，有一個人正在靠左邊行駛，結果出了車禍。那時我想：以後我可要遵守交通規則，靠右邊走。

有一次，我、姐姐和同學騎車子，姐姐的同學在路左邊騎，結果她和對面的人撞了。

還有一次，我和爸爸在路上踢足球，有一個人走過來，足球差點碰到他了。媽媽説：“你們不應該在馬路上踢球。路上車來人往的，太不安全了，撞到了人或被車撞了都不好!”

現在我知道了，交通安全多重要，所以，我以後來往都靠右走，不闖紅燈，不在路上踢球玩耍，做遵守交通規則的小標兵。

規則作文 篇26

孟子説過“不以規矩，不能成方圓。”聽到這個題目，你一定以為我在自吹自擂吧！人生中有誰不偶然犯個錯誤呢？可是，我非常肯定的告訴你，再一次買書的過程中我確實遵守了規則。因為只有一個遵守規則的人才算是一個堅持遵守道德的孩子！

在放寒假的一天，我走在馬路邊，聽説有一家書店要出售我一直期望的書。——幫媽媽買菜的路上，因為我常聽同學們説這本書內容豐富，並且還很感人，讀者還留下了同情的眼淚，所以我很想看一看。

於是，我非常高興，回家的路上還蹦蹦跳跳的特別開心。回到家後，我把這件事告訴了媽媽，想徵求她那寶貴的意見。媽媽聽後説：“你去吧！”我聽後一蹦三尺，覺得世上沒有比這更高興的事了。隨後，我拿着嶄新的50元錢興高采烈地“飛”向書店，到了書店門口，我看見人很多。像一條彩色的長龍，這可是天大的失望的！再看看書只剩下幾十本了，而排隊的人遠遠超過幾十人！這可糟了，一定買不到書，我垂頭喪氣，像皮球一下泄完氣似的。這時，我突然聽到有一個人正興奮的喊叫我，一看，那是我最好的朋友小楠，原來他也是來買書的。她説讓我站到他的前面。我一望，她站在第四個，我一下子高興的合不攏嘴。還説：“你真是我的好夥伴。”可是，我發現，她旁邊有一個醒目的牌子，上面寫着“請按順序排隊。”看了這些字後，有一想，我是少先隊員呀！少先隊員要遵守規則呀，對！一定要遵守。想着想着，我跑到了最後，可心中卻還抱着一種希望，能夠買到書是不可能了。可是，令我沒想到的是，過了一會兒來了一位叔叔還抱着幾本書，不一會我買到了“難求”的書，我高高興興地看了一個晚上，才把它看完。

這件事是我意識到了規則的魅力，那是掏多少金錢也買不來的……

規則作文 篇27

看見馬路兩旁的紅綠燈了嗎？那是安全的標誌；看見馬路中的斑馬線了嗎？那是行人安全的保障；看見維護交通的警察了嗎？那也是我們安全的標誌！在這個大千世界中，隨處可見安全的標誌，可是人們卻無視它的存在。

人行道，保護人們過馬路的衞士。但現在，這個衞士卻起不了一點作用。許多車輛遇到它，不減速，不慢行；路人為了貪近路，也不光顧它，好象它只是一個裝飾品而已。當這時，行人們是否想過這樣做所造成的後果呢？沒有。他們完全沒有顧慮到！終於，有一天，悲劇上演了——

一天黃昏，太陽公公剛回家。一位漂亮的小姑娘哼着小曲，來到了馬路口。她離人行道就只有小小几步，可是她卻像沒看見似的，繞了過去。就在這時，一輛疾馳的白色汽車從左邊開來。那小姑娘卻絲毫沒有發覺，依然悠閒自在地走在馬路上。而那輛白色汽車似乎也沒準備停止“行動”，依然朝這邊狂奔。只聽見“啊”的一聲慘叫，殷紅的鮮血已染紅了白色汽車，也染紅了地面。路旁的人們都因叫聲停住了步伐，大傢伙都一下子驚呆了，交通也因此堵塞了——原來兩個幸福美好的家庭就因這場意料不到的車禍破壞了。唉！可這個又能怨誰呢？

當我得知這件事情時，真是為此而感到無比惋惜——剛才好端端的姑娘，現在卻命喪輪胎之下，就那麼一瞬間，發生了一件令人難過也令人深思的事情：為什麼會發生這樣的事情呢？那時因為人們早已無視安全的標誌，從未遵守交通規則才導致這個悲劇上演的。因此，我真心的希望從這件事後，人們能夠覺醒，遵守交通規則，不要讓這種悲劇再次上演！

安全，其實就在我們的身邊。只要懂得遵守交通規則，懂得遵紀守法，安全一定會伴我們走一生！

規則作文 篇28

媽媽曾經給我講的一個有關規則的故事一直感動着我，也影響着我。

一位瑞典國家職業運動員和一位中國運動員展開了一場激烈的乒乓球比賽，那是一場極其重要的比賽，關係着兩位運動員是否能順利的進入決賽，是否能得冠軍。在比賽的最後時刻，中國選手猛地將球打到對方的桌沿外，瑞典選手因中國選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀眾熱烈的掌聲中，瑞典選手舉手示意：“中國選手打的是擦邊球，中國選手是真正的勝利者。”他因此而失去了當冠軍的機會。當人們問他的時候，他告訴人們：“在規則面前，我別無選擇”，他因此給人們留下了極為深刻的印象。

在我們的生活之中，也經常會遇到這樣的事情。比如説我三年級的時候，在一次很重要的數學考試中，我得了一百分，非常高興。在老師把卷子發下來，給同學們講卷子的時候，我仔細地看着每一道題，想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應用題時，我計算的步驟和結果全對，但我突然發現我答題的答案把數給寫反了，得數應該是1023，而我在答案中寫的是1032。唉，這樣的錯誤都出現過好幾次了。要不要給老師説出我的錯誤呢？我猶豫了片刻。心想：“得一百分多不容易呀，我剛得到老師的獎品和表揚，真捨不得把一百分取消，把獎品退給老師。”可是，我覺得一百分對於我來説雖然很重要，但誠信比一百分和獎品更重要，因為在規則面前，我別無選擇。於是，我趕快找到老師，説明情況，並把獎品還給老師。老師把我的一百分改成了九十八分。老師誇我很誠實，並説：“不用把獎品還給我了，就把它作為獎勵你誠實守規則的獎品吧。”

“不以規矩，不成方圓”，生活在這個世界上，我們都要遵守規則，只有大家都遵守規則，我們這個世界才會更加美好。

規則作文 篇29

國有國法，家有家規。在這個世界，只有遵守規則才能和諧有序的生活，想起過去發生的那件事，雖然很小，但是我戰勝了自己，遵守了規則。

六歲那年，我去小店購物，在一個飾品店裏看到了一個非常漂亮的髮箍，白色的髮箍上鑲上了許多水鑽，上面還有兩朵大鑽做的花在髮箍上。我走上前去，對着那個髮箍看了又看，拿着它愛不釋手。擺弄來擺弄去，結果一個不留神，髮箍就從我手中滑落，掉在了地上，上邊的水磚散落了好幾顆。

看着被自己弄壞的髮箍，我心裏不知道如何是好？心想：“如果我對店主説出真相，她一定會説我的，一定會讓我賠，爸爸媽媽也會訓我的。”這時，一個非常可拍的念頭從我的腦袋裏冒出來：“趁店主還沒發現，趕緊溜走呀！”我着實被自己的想法嚇了一大跳，自己怎麼可以這樣做呢？可這時，我眼前又浮現出店主和爸爸媽媽責備的情景，我該怎麼辦呢？我猶豫不決。突然，我彷彿聽見了一個聲音在我耳邊迴響起來：“面對規則不要退縮，要誠實。”一邊是誠實的遵守，一邊是灰溜溜的逃避，這兩個念頭就像兩岸軍隊在打仗一樣在我的心中做着鬥爭，讓我不知道應該怎樣選擇。就在一剎那，我的腦海裏突然閃出一句媽媽説過的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”於是我不再猶豫，拿着髮箍邁着堅定的步伐走向店主，大聲説出了自己弄壞髮箍的事實。店主仔細的看了看髮箍對我笑着説：“沒關係，這個問題阿姨可以解決，但是你能夠這樣誠實，我很高興，下次可不要再犯這樣的錯誤呦！”阿姨的話讓我知道了面對規則一定要誠實，一定要遵守。

至今想起這件事，我心裏不由自主的會有一絲的驕傲。在規則面前如果退縮，有可能會後悔一生，但是誠實的去面對，勇敢的去戰勝，是值得驕傲一輩子的事。

規則作文 篇30

古人云：沒有規則不成方圓。規則在我們生活中無處不在，校規、班規、家規、國規……今天，我靜靜地坐在自己的椅子上，心裏想着昨天的情節。

那天，我正在上樓，忽然看見扶手旁有一張灰藍色長方形的紙，我走近一看原來是一張十元錢。看着手裏的十元錢我突然想起了班訓團結、勤奮、誠實、活潑，這八個大字。

那天正好要交飯費，我想那位丟錢的同學一定很着急，這時，我的心裏好似出現了一個正義的小天使，一個邪惡的惡魔。天使對我説：“應該還給同學”!惡魔説：“聽我的，自己留着吧，反正也沒人看見”!聽我的，聽我的，小天使和惡魔吵了起來。最後我選擇了交給老師，還給同學。正義的小天使以下把邪惡的小天使打敗了，這就是邪不勝正的真理。我手裏握着那張被“遺失”的十元錢交給了張主任。我趴在窗台上，向外望去，只見五星紅旗迎風飄揚，樹枝上幾隻不知名的小鳥正在嘰嘰喳喳地叫着，好想再為我歡呼，看着窗外這一切我露出了會心的微笑。

每個人都要遵守規則，雖然在規則面前，有形形色色的誘惑。