飽而知人之飢閲讀答案

在日常學習和工作中，我們或多或少都會接觸到閲讀答案，閲讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢於辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的飽而知人之飢閲讀答案，希望對大家有所幫助。

飽而知人之飢閲讀答案1

飽而知人之飢

景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間。公曰：怪哉！雨雪三日而天不寒。晏子對曰：天不寒乎？公笑。晏子曰：晏聞古之賢君，飽而知人之飢，温而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。公曰：善!寡人聞命矣。乃令出裘發粟，以與飢寒者。

【譯文】

景公在位時，雨連續下了三天還不放晴。景公披着白色狐皮大衣，坐在廳堂一側的台階上。晏子入宮進見，站了一會兒。景公説：真奇怪啊！連續下雪三天，然而天氣不冷。晏子回答説：天氣不冷嗎？景公笑了。晏子説：我聽説古代賢明的國君自己吃飽卻知道別人的飢餓，自己穿暖卻知道別人的寒冷，自己安逸卻知道別人的勞苦。現在君王不知道別人了。景公説：説得好！我聽從您的教誨了。便命人發放皮衣、糧食給飢餓寒冷的人。

【閲讀訓練】

1.選出各組中加點詞的意義相同的項。

（1）A．飽而知人之飢

B．饑饉不可久，甘心務經營

C．世之有飢穰，天之行也

D．五穀不收謂之飢

（2）A．乃令出裘發粟，以與飢寒者

B．蹇叔之子與師

C．與嬴而不助五國

D．玉斗一雙，欲與亞父

2.把下列句子譯成現代漢語。

（1）公被狐白之裘，坐於堂側階。

（2）怪哉！雨雪三日而天不寒。

3.品味文章，請思考晏子對景公的這番陳説，是隨機而言，還是心中早已有意？為什麼？

4.晏子的諫言中運用了_____修辭手法，其作用是______。

【參考答案】

1.（1）BCD（B：指荒年/C：偏義複詞，偏義與飢，指荒年。/D：指荒年。）

（2）AD（A/D：給予/B：參與。/C：交好。）

2.（1）景公披着白色狐皮大衣，坐在廳堂一側的台階上。

（2）真奇怪啊！連續下雪三天，然而天氣不冷。

3.晏子早就有意進諫，乘天寒，入見景公才隨機而進言。這從晏子之言嚴謹而雄辯可看出。

4.排比 使諫言語意集中，文氣酣暢，加強了説服人的力量。

飽而知人之飢閲讀答案2

景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“晏聞古之賢君，飽而知人之飢，温而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善!寡人聞命矣。”乃令出裘發粟，以與飢寒者。

【譯文】景公在位時，雨連續下了三天還不放晴。景公披着白色狐皮大衣，坐在廳堂一側的台階上。晏子入宮進見，站了一會兒。景公説：“真奇怪啊！連續下雪三天，然而天氣不冷。”晏子回答説：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子説：“我聽説古代賢明的.國君自己吃飽卻知道別人的飢餓，自己穿暖卻知道別人的寒冷，自己安逸卻知道別人的勞苦。現在君王不知道別人了。”景公説：“説得好！我聽從您的教誨了。”便命人發放皮衣、糧食給飢餓寒冷的人。

【閲讀訓練】

1、選出各組中加點詞的意義相同的項。

（1）A、飽而知人之飢 B、饑饉不可久，甘心務經營

C、世之有飢穰，天之行也 D、五穀不收謂之飢

（2）A、乃令出裘發粟，以與飢寒者 B、蹇叔之子與師

C、與嬴而不助五國 D、玉斗一雙，欲與亞父

2、把下列句子譯成現代漢語。

（1）公被狐白之裘，坐於堂側階。

（2）怪哉！雨雪三日而天不寒。

3、品味文章，請思考晏子對景公的這番陳説，是隨機而言，還是心中早已有意？為什麼？

4、晏子的諫言中運用了_____修辭手法，其作用是______。

【參考答案】

1、（1）BCD（B：指荒年。 C：偏義複詞，偏義與“飢”，指荒年。 D：指荒年。）

（2）AD（A/D：給予。 B：參與。 C：交好。）

2、（1）景公披着白色狐皮大衣，坐在廳堂一側的台階上。

（2）真奇怪啊！連續下雪三天，然而天氣不冷。

3、晏子早就有意進諫，乘天寒，入見景公才隨機而進言。這從晏子之言嚴謹而雄辯可看出。

4、排比 使諫言語意集中，文氣酣暢，加強了説服人的力量。